Slot The Hive BSG — Играть в слот/игрвой автомат Зе Хайв/Улей от провайдера БСГ в онлайн казино Coduca88
Поклонникам азартных игр известный разработчик BSG представил слот The Hive (Улей). Это новинка июня 2020 года. Как понятно из названия, основными игровыми персонажами являются пчелы. Именно пчелиный рой приведет геймера к бонусной игре или поможет завершить комбинацию выигрыша. Игровые автоматы характеризуются яркой, привлекающей внимание графикой. Подробно ознакомиться со слотом предлагает наше онлайн казино, перейдя по ссылке Coduca88.
Описание слота
Внимание геймеров новый слот The Hive привлекает необычным интерфейсом, разделенным на два блока. По центру размещено изображение сот барабанов. Слева расположен индикатор приближения бесплатных спинов. На главном экране игрокам представлена панель управления, с возможностью настроек базовых опций:
Размера ставок за спин.
Автозапуска вращений.
Отключения звукового сопровождения во время игры.
Перехода в информационное меню.
The Hive представит игрокам нашего казино онлайн захватывающие красоты дикой природы, распространяющиеся от соты до соты, в то время, когда пользователь выполняет бесплатные вращения. Во время основной игры вокруг любого из 18 – ти мест в игровой сетке будут появляться случайные пчелы. При каждом вращении они передвигаются вокруг сетки по часовой стрелке, активируют специальных пчел, с которыми игровой процесс становиться максимально увлекательным. При заполнении медового счетчика активируются бесплатные вращения. Они могут начаться с 3-мя диаграммами, позволяя игроку получить больший выигрыш.
Описание символов
В качестве игровых символов в слоте The Hive выступают цветочные бутоны, насекомые. Также в игре задействованы карты. Различные тематические картинки имеют разные значения стоимости. Кроме этого, в слоте присутствуют Wіld – символы (дикие). Выступая в качестве универсальных заменителей, появляющихся в чаше с медом, они перекрывают другие символы, завершают потенциальный выигрыш. Отдельное предназначение у диких символов в бонусных фриспинах.
Игровые особенности
Онлайн слот «Улей» — это 5 игровых барабанов, с 30 – ю фиксированными игровыми линиями, полностью закрывающими сетку барабанов. Процент отдачи или RTP составляет 96, 97%. Игровые барабаны имеют уникальную структуру. Они представлены в виде сот (3-4-5-4-3). В начале игры пользователь вносит оплату (от 0,10 до 10). При выпадении комбинации из трех, четырех либо пяти одинаковых символов, игроку будет принесена выплата до х100.
К особенностям слота «Улей» относится наличие трех видов пчел. При каждом спине появляется пчелиный рой, из которого может вырваться одна пчела, обладающая уникальными способностями.
Королевская пчела (Queen). Ее появление способствует притоку других символов (пчел).
Пчела – дрон (Drone). Заполняет медовый счетчик, за счет чего активируются бесплатные вращения (индикатор Free Spins повышается на один уровень). Игрок получит пять бесплатных вращений с тремя начальными дикими символами, перемещающимися по сетке.
Рабочие пчелы (Worker). Применяют множитель к выигрышным линиям, соответствующим их позициям.
При соблюдении определенных условий, насекомые способствуют выплатам в основном режиме игры, либо активируют фриспины.
В игре присутствуют липкие сладкие бесплатные спины. При розыгрыше 5 – ти бесплатных раундов на произвольных ячейках будут оставаться как минимум 3 липких вайлда (к ним будут добавлены другие символы). Следует помнить, что возможность изменить размер ставок по линиям в течение фриспинов исключена игровыми правилами.
На сайте нашего казино онлайн Coduca88 представлена бесплатная демо – версия The Hive. В ней геймеры имеют возможность ознакомиться с основными игровыми правилами, изучить символы, разработать собственную стратегию, после чего начать играть на реальные деньги.
Общедоступная группа Иврит-курилка | Facebook
#Марк_Дельта #Изучаем_иврит КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЧАСТИЦЕЙ «БИЛЬТИ»
Отрицательная частица בלתי в той же роли, в какой используется русская слитная приставка «не», используется:
(А) только с прилагательными (и причастиями, которые выступают в этом качестве),
Б) причем, как правило, не со всеми, а лишь со «вторичными», т.е. с прилагательными, образованными из других слов. Причем тоже не обязательно со всеми.
В качестве исключения из названного правила укажем на сочетание
несуществующий — בלתי קיים (бильти кайам),
где בלתי сопровождает «первичное» прилагательное קיים (кайам), «существующий».
Локальное примечание:
Строго говоря, и это не исключение. Как выяснилось с помощью этимологического словаря Кляйна по наводке Галина Данилова (которой большое спасибо!), это прилагательное возникло в талмудическом иврите из библейского глагола קיים (кийем), «выполнил\исполнил» (в совр. иврите также используется в значении «осуществил».
—————————————————————
Примерами «натуральных», «первичных» прилагательных могут послужить слова יפה, חם ,ארוך (горячий, красивый, длинный). К ним в большинстве случаев нельзя добавлять בלתי.
Обычно противопоставлением этим понятиям служат, если они вообще есть, другие, столь же «первичные», прилагательные — קר, מכוער, קצר (холодный, безобразный, короткий).
Поэтому можно также сказать, что частица בלתי создает антонимы для тех прилагательных, у которых антонима нет. Этот принцип полезно иметь в виду, но будем также помнить, что отсюда не следует, будто к любым прилагательным, у которых нет антонимов, можно добавить «бильти». Это не так.
Например, у названий цветов (ירוק, אדום и т.д.) и у названий национальностей (אנגלי, צרפתי, רוסי, יהודי) антонимов нет, но добавить к ним בלתי нельзя. Зато можно сказать «не зеленый» и «не английский» с помощью слова לא.
Поэтому продолжим наше рассмотрение, исходя из того, что בלתי можно присоединять к «вторичным» прилагательным. На практике эта возможность реализована не с любыми, но с очень многими прилагательными.
—————————————————————
Вот примеры «вторичных» прилагательных: מנוצח (побежденный) — это причастие глагола נוצח (нуцах — он был побежден), который и сам вторичен по отношению к глаголу לנצח (победить).
Соответственно, בלתי מנוצח — непобедимый (бильти менуцАх).
Обратимый — הפיך (hафих) (прилагательное, образованное от глагола להפוך). Необратимый — בלתי הפיך (бильти hафИх).
Достаточный — מספיק (причастие от глагола להספיק). Недостаточный — בלתי מספיק (бильти маспИк).
Возможный — אפשרי (прилагательное, образованное от אפשר). Невозможный — בלתי אפשרי (бильти эфшарИ).
Законный — חוקי (образовано от существительного חוק). Незаконный — בלתי חוקי (бильти хукИ).
Часто у сочетаний с בלתי есть двойники со словом לא:
Незаконный — בלתי חוקי = לא חוקי. Нежеланный — בלתי רצוי = לא רצוי.
—————————————————————
Иногда между сочетаниями с בלתי и с לא есть небольшие различия в смысловых нюансах.
לא מנוצח ло менуцах — непобежденный.
בלתי מנוצח бильти менуцах — непобедимый.
—————————————————————
Из приведенных выше примеров видно, что в качестве «вторичных» прилагательных совершенно спокойно могут выступать и причастия (פוסק, מפסיק).
Оно и не удивительно. Семантическое назначение причастий — служить определением для существительного, то есть «работать прилагательными».
И, конечно, они вторичны по определению, так как образованы от глаголов.
—————————————————————
В формах, производных от таких отрицательных прилагательных, слово «бильти» не подвергается никаким изменениям.
בלתי חוזר бильти-хозер — безвозвратный, неотменяемый
Производные формы:
בלתי חוזרת, בלתי חוזרים, בלתי חוזרות бильти хозЕрет, бильти хозрим, бильти хозрот.
גשמים בלתי פוסקים гшамим бильти поским непрекращающиеся дожди.
Артикль ставится к слову בלתי.
המצב הבלתי אפשרי הזה חייב להיפסק. hа-мацав hа-бильти эфшари hа-зе хайв леhипасек. Эта невозможная ситуация должна прекратиться.
—————————————————————
В сочетаниях со словом «бильти» дефис не используется. Даже если нам и попадется на глаза случайно залетевший туда дефис, отнесемся к нему как к проявлению простительной человеческой небрежности, и не будем следовать этому примеру.
Несмотря на свое раздельное написание, по смыслу «бильти» образует вместе с последующим словом единое понятие. Неслучайно на другие языки эти сочетания обычно переводятся одним словом: необратимый, irreversible, и т.п.
В сущности это приставка, которая пишется отдельно от слова. Вот такой парадокс.
—————————————————————
У слова בלתי есть и другие значения, редко встречающиеся в современном языке. Например, «без» («бильтО» — без него, «бильтА» — без нее). Есть также сочетание בלתי אם, означающее «кроме как», «за исключением».
Моя уютная вырвиглазночка — LiveJournal
Открытое письмо, касающееся принятия образовательного стандарта для старшей школы.
Президенту Российской Федерации Д.А.Медведеву Председателю Правительства Российской Федерации В.В. Путину Председателю Государственной Думы Российской Федерации Б.В.Грызлову Министру образования и науки Российской Федерации А.А.Фурсенко
О Т К Р Ы Т О Е П И С Ь М О
Господин Президент! Господин премьер-министр! Господин спикер! Господин министр! Обратиться с открытым письмом к вам нас побудило приближающееся принятие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для старшей школы. В этом документе очерчиваются общие контуры грандиозного образовательного здания, которое предполагается построить в нашей стране, а также прорисовываются отдельные частные его детали. Бес сидит в мелочах – именно о них мы и хотим сказать.
В стандарте, который должен быть рамочным регулирующим документом, не так много цифр. Именно поэтому каждая цифра притягивает взор.
4 (четыре) – именно столько обязательных предметов предполагается изучать старшекласснику (Россия в мире, ОБЖ, физкультура, индивидуальный проект).
6 (шесть) – именно столько образовательных областей объединило в себе все остальные привычные для школы предметы, разом получившие статус необязательных (по выбору). Среди них: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география.
1 (один) – именно столько предметов из каждой образовательной области может выбрать ученик (впрочем, из одной любой области можно выбрать 2 (два)). Это означает, что выбрать и русский язык, и литературу или и алгебру, и геометрию (не говоря уже об и информатике) или и физику, и химию (и биологию) невозможно. Так написано в проекте ФГОС.
Наше крайнее недоумение вызывает факт такой перестройки учебного плана. Ни с какой точки зрения государству, заботящемуся о своем будущем, не выгодно:
— объявлять предметом по выбору государственный язык, владение которым должно составлять основное базовое умение любого гражданина;
— объявлять предметом по выбору математику, представляющую собой еще один язык, без которого «не говорит» ни одна другая наука;
— объявлять предметом по выбору историю, без знания которой нельзя ориентироваться в современном мире, осознавать свои корни и законы общественного развития, выстраивать стратегию жизненного поведения.
И, наконец, для такой страны, как Россия, является не просто невыгодным, но и противоестественным отказ от обязательного изучения старшими подростками русской литературы, которая по сути и представляет собой Россию в мире и является для граждан страны основой безопасности жизнедеятельности.
Напомним: в старших классах читают Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Островского, Гончарова, Лескова, Достоевского, Толстого, Чехова, Блока, Ахматову, Булгакова, Шолохова, Платонова, Солженицына… Без изучения этой литературы (и именно в том возрасте, в котором находятся старшеклассники) невозможно формировать ту личность, о которой так гладко и красиво повествует стандарт. Откройте любую из целей образования в стандарте – и вы увидите, что ее нельзя достичь, если не читать книг, не думать над опытом жизни людей, отраженным в литературе. Без глубокого литературного и шире – эстетического – образования не добиться ни умягчения нравов, толерантности, ни осознанного отношения к своей стране (патриотизма), ни даже роста конкурентоспособности государства в целом.
Мы считаем, что вы, как руководители страны, которые обязаны просчитывать риски от принимаемых решений, должны наложить вето на радикальное перекраивание школьной программы и перевод в статус предметов по выбору ее главных дисциплин. Мы считаем, что необходимо созвать представительное совещание педагогических работников страны всех уровней, родительского сообщества и учеников для обсуждения вопроса о будущем образования. Будущее образования – это будущее каждого из нас, наших детей и внуков и России в целом.
Подписи собирают здесь
Remnant: From the Ashes оружие и все его локации в игре
Remnant: From the Ashes оружие и все его локации в игре
В Remnant: From the Ashes есть 3 основных класса оружия. Ручное оружие — это вторичное огнестрельное оружие, такое как пистолеты, Оружие дальнего боя — ваше основное огнестрельное оружие, а оружие ближнего боя — для ближнего боя в физическом бою.
Их можно получить как добычу, выпавшую из боссов, спрятанную по всему миру, купить у торговцев, создать и даже приобрести при выполнении квестов.
В нашем руководстве по Remnant: From the Ashes перечислены все тонкости, которые пригодятся вам для прохождения этой сложной и интересной игры.
Все оружие в Remnant: From the Ashes
Это руководство укажет вам местоположения каждого известного оружия в игре.
Пистолеты
Оружие
Место нахождения
Получение
Хайв Кеннон
Болотистое место, где находится Иксилл
Выиграй бой с боссом Иксилла. Может быть улучшено с помощью Улейка и 7 Люменитовых Кристаллов.
Охотничий пистолет
Канализационное Подземелье на Земле (Скрытый Грот)
Получите ключ от больного Охотника у входа в подземелье
Магнум Револьвер
Опека 13
Туз даст это вам его после того, как вы отдадите счастливую монету
Повторитель пистолет
Опека 13
Вы начинаете с ним после выбора Архетипа. Туз обеспечивает вам оружие. Может быть создано
Пистолет-пулемет
Опека 13
Можно найти на столе в Опеке 13. Завершение загадки с ключом Опеки 13
Спитфайр
Сражение с боссом Синдже
Победить Синдже. Можно изготовить с 1 Пылающим Сердцем, 7 Кристаллами Люменита и 650 Лома
Проклятие богов джунглей
Сражение с босом Равадж
Сразить босса
Оружие дальнего действия
Оружие
Место нахождения
Получение
Штурмовая винтовка
Земля, Случайное Подземелье
Используйте Ключ Обезьяны, чтобы открыть дверь
Лучевая винтовка
В подземельях в локациях Рхом
Откройте дверь в темницу к северу от контрольно-пропускного пункта Монолит
Чикаго Пишущая машинка
Земной шар
Спаси 2 Лиз
Коач ган
Опека 13
Купить у Риггса за 600 Лома. Стартовое оружие при выборе архетипа экс-культиста
Арбалет
Где эльфийская королева
Дайте Эльфийской Королеве Сердце Хранителя в обмен на это оружие
Опустошитель
Сражение с боссом Харроу
Поражение босса Харроу. Можно изготовить с Нечистым сердцем и 7 люменитовыми кристаллами
Центр урагана
Отец Тотема босс
Поражение босса. Можно изготовить с помощью тотемного рога и 7 кристаллов люменита
Охотничье ружье
Опека 13
Стартовое оружие для Охотника. Можно купить у Риггса за 600 Лома
Ускоритель частиц
Сражение с боссом Клавигер
Поражение босса. Может быть создан с 7 кристаллами люминита и 650 отходами, вместе с Void Silver, который падает Claviger
Дробовик
Опека 13
Купить у Риггса за 600 Лома. Стартовое оружие для Скраппера
Репульсор
Кошмарный Босс Бой
Победите босса, а затем создайте его с помощью маны мечтателя, которую вы получите в конце боя
Рикошетная винтовка
Уеша
Преследовать и уничтожить Вора блинка в случайном подземелье
Снайперская винтовка
Церковь
Это в подвале церкви. В углу с несколькими шкафчиками находится оружие с несколькими поддонами перед ним.
Спореблум
Босс энт
Побейте босса Энта, а затем создайте предмет с помощью Споровой железы, 7 кристаллов люменита и 650 отходов
Оружие ближнего боя
Название оружия
Где найти
Как получить
Клинок Приключений
N / A
Оборудовано с самого начала
Топор стража
Босс Иксилус
Победить босса
Потерянный гарпун
Босс Харроу
Победить босса
Окаменевший мол
Земля, Энт Босс
Поражение босса. Можно скрафтить с закрученным сердцем, 7 люменитовых кристаллов и 650 отходов
Ривен
Рхом
Отдай Сердце Хранителей Бессмертному Королю
Шрам Бога Джунглей
Раваджер босс
Выиграть бой
Лом молоток
Вешалка 13
Купить у Риггса за 450 Лома. Стартовое оружие для Скраппера
Лом топорик
Вешалка 13
Купить у Риггса за 450 Лома. Стартовое оружие для Экс-культиста
Скрап Меч
Вешалка 13
Купить у Риггса за 450 Лома. Стартовое оружие для Охотника
Смолдер
Синдже босс
Победить босса
Коса
Корвус
Покупка у Королевы Эльфов за 700 Лом
Голос Бури
Тотем Отец Босс Бой
Выиграть бой
Жеребец Пустошей
Рхом
Завершите проклятое испытание
Разрушитель мира
Босс Клавигер
Замочить Клавигера. Крафт с Камнем Хранителя, 7 Кристаллами Люменита и 650 Ломами
Создание оружия босса
Как вы уже поняли, победа над боссами позволяет вам создавать определенное оружие.
После того, как вы собрали добычу, которую они выбрасывают после погибели, посетите первый этаж Уорда 13 возле Кристалла Уорда и взаимодействуйте с NPC, чтобы войти в Меню крафта.
Кристаллы люменита — это стоимость апгрейдов, которые вы получаете, поэтому ищите их по всему миру в качестве добычи или купите их.
Вы можете улучшить Оружия боссов до +10, а затем в любое время экипировать их из своего снаряжения.
Просмотров сегодня: 13 318
Прикоснись к Будде, поцелуй кобру
Тропический рай с теплым морем, вкусной едой, улыбчивыми людьми, развлечениями на любой вкус и хорошей инфраструктурой — так отзываются о Таиланде туристы. Как попасть на необитаемый остров и почувствовать себя Индианой Джонсом, где обнять питона, погладить слона и чем еще разнообразить пляжный отдых на юге страны — на Пхукете, Као Лаке, Краби — в материале РИА Новости.
«Поющий» пляж и храм Индианы Джонса
Самые популярные пляжи Пхукета — Карон, Ката, Камала, Патонг и Банг Тао — расположены на западном побережье. Ката и Банг Тао больше подходят для размеренного отдыха. Первый удобен для семей с детьми: берег ровный, море — полный штиль, малыши могут резвиться на мелководье.
Вход в воду на Банг Тао тоже пологий, но уже через десять метров становится глубоко.
Камалу предпочитают любители сноркелинга и дайвинга: тут можно понаблюдать за рыбками, а вечером даже встретить рифовую акулу. В сезон муссонов здесь много серфингистов и поклонников кайтинга.
На Кароне песок под ногами скрипит — из-за обилия кварца. Местные называют этот пляж «поющим».
Патонг — самый многолюдный пляж на острове. Рядом — Бангла роуд (Bangla Road), легендарная улица ночной жизни Пхукета.
Днем тут можно недорого пообедать в кафе и лавках. А ночью начинается веселье: открываются бары, рестораны и клубы, туристы фотографируются с трансвеститами, зазывалы предлагают выпить пива, посетить злачные места, посмотреть представление для взрослых, например «Пин-понг-шоу».
Самое раскрученное шоу на побережье — «ФантаСи» (Phuket FantaSea). Главное здание развлекательного комплекса выглядит как древний храм из фильмов про Индиану Джонса. Там туристы катаются на слонах, делают многочисленные эффектные селфи, рассматривают в мини-зоопарке тигров-альбиносов.
Змеиное шоу — одно из самых экстремальных развлечений. Укротители размахивают змеями, как Брюс Ли — нунчаками, целуют их, поднимают с пола зубами, после чего предлагают всем желающим сфотографироваться с питоном и потрогать кобру.
«Это кобра. Для введения противоядия есть максимум три часа. А это королевская кобра, противоядия не существует, 15 минут — и все», — говорит гид змеиного питомника, показывая огромную рептилию в стеклянном террариуме.
Строительство храма Большого Будды еще не завершено. Загляните там к монаху, он прочтет короткое благословение и повяжет сайсин — веревочку на руку. А еще можно поучаствовать в строительстве, купив кусочек мрамора.
Одна из обязательных остановок — самый крупный храмовый комплекс и место паломничества тайцев на Пхукете Ват Чалонг. Туристы фотографируются с частичкой Будды, хранящейся в стеклянной сфере на самом верхнем ярусе.
Среди посетителей много иностранцев — буддисты хорошо относятся к приезжим, желающим принять участие в ритуалах, подсказывают, что именно делать.
Тур по райским островам
Рядом с Пхукетом — небольшие живописные острова. Путь на необитаемый Ко Хе на скоростном катере занимает 20 минут. Туристы купаются, гуляют по острову в поисках местной достопримечательности — птицы-носорога.
Также можно взять маску с трубкой или каяк с прозрачным дном и полюбоваться рыбками. Море здесь неглубокое, идеально подходит для начинающих аквалангистов.
На остров Ранг Яй в пяти километрах от Пхукета курсирует круизный кораблик. В дороге детей развлекают аниматоры, а для взрослых — рыбалка и пенная дискотека.
Покорми слона и поживи в рафтхаусе
В деревнях в районе Као Лак, на юго-западе материковой части страны, туристов немного, ночных развлечений почти нет. Все располагает к спокойному отдыху.
Неподалеку — живописный национальный парк Кхао Сок. После строительства дамбы тут образовалось огромное озеро — Чео Лан. Населенных пунктов нет, вода чистейшая, высаживаться на берег нельзя — вокруг девственные джунгли и дикие животные.
Для туристов — несколько плавучих деревень с домиками-рафтхаусами и рестораном.
Еще одно развлечение — сплав по реке на традиционных бамбуковых плотах. «Гондольер» направляет плавсредство, отталкиваясь от дна реки длинной жердью.
В слоновьем питомнике можно поближе познакомиться с огромными и добрыми животными, покормить их и сфотографировать. Особо любопытные туристы смогут прокатиться на слоне по джунглям.
Главная местная достопримечательность — пещерный храм Ват Суван Куха (Wat Suwan Khuha) с 15-метровой статуей лежащего Будды.
Пещеры веками служили убежищем при нападении бирманцев, монахи приходили сюда медитировать. Сейчас тут обитают десятки обезьян с детенышами и за угощение охотно позируют туристам.
Еще одна достопримечательность провинции Краби — достраивающийся храм Ват Маха Тат Вачирамонгкол (Wat Maha That Wachiramongkol). Это целый комплекс живописных сооружений и монументов, внутри на стенах — яркая роспись.
«Южные курорты Таиланда (Пхукет, Краби, Као Лак) чаще всего выбирают ценители спокойного отдыха, там больше возможностей для пар и семей с детьми. Чистые и широкие пляжи, обширные тропические леса позволяют развивать экологический туризм — отдых на необитаемых островах, озере Чео Лан, — рассказали в пресс-службе ANEX Tour. — На севере страны (Паттайя, Бангкок, Ко Чанг) больше «тусовочных» мест для активной молодежи и тех, кто любит ночные развлечения, — дискотеки, бары, клубы».
Россияне, направляющиеся в Таиланд, чаще бронируют туры на Пхукет, Као Лак и Краби: за год спрос вырос с 53 до 55 процентов. Интерес к Паттайе немного снизился — с 46 до 44 процентов, сообщили в пресс-службе туроператора.
За первые семь месяцев текущего года в Таиланде побывали почти 870 тысяч наших соотечественников. По оценке московского офиса Туристического управления Таиланда, к концу года этот показатель достигнет 1,5 миллиона человек.
РИА Новости
Сингапурская методика обучения — советско-российский след
В последние годы в России значительно возрос интерес к сингапурской методике обучения, которую в ряде регионов стали активно внедрять «сверху», что вызывает, естественно, протест как со стороны родителей, так и со стороны педагогов. А между тем ещё в XIX веке К.Маркс писал: «Теория становится материальной силой, как только она овладевает массами».
Что такое сингапурская методика обучения, какие она имеет плюсы и минусы, чем отличается от классно-урочной системы, как она реализуется в России и т. д. — в этой статье, подготовленной по публикациям в сети «Интернет». Почему к сингапурской методике обучения такой интерес На юг от Таиланда, ближе к экватору, на водном пути из Китая в Европу, Индию и арабские страны, на 63 острова находится маленькая страна — Сингапур с одноименной столицей. Но эта маленькая страна известна мировому сообществу как страна, имеющая одну из лучших в мире государственную систему образования, благодаря которой Сингапур занимает стабильно высокие места в мировых рейтингах, а его юные граждане показывают лучшие результаты в мире по математике и естественным наукам. В чем суть сингапурской методики обучения Сингапурские педагоги достигают высоких результатов обучения благодаря применению разработанной в стране методики обучения, получившей название сингапурской. Как известно, традиционное обучение основывается на принципе «учитель – ученик», проходит в виде лекции, за урок успевают ответить, как правило, два-три ученика. В центре такого урока учитель — источник информации. Поэтому и ученические столы расставлены соответствующим образом, чтобы все ученики сидели лицом к доске, к учителю. В сингапурской методике обучения все не так. Сингапурская методика обучения представляет собой набор тезисов и формул, называемых структурами, из которых, как из кубиков ЛЕГО, строится урок. Соединять их друг с другом можно в любой последовательности. Каждая структура имеет жесткие рамки и собственное название. Всего структур около 250, из них основные: «мэнэдж мэт» (управление классом) — распределение учеников в одной команде из 4-х человек: кто сидит рядом, а кто – напротив, как оппонент, как им общаться; для реализации этой структуры ученические столы расставлены соответствующим образом: два стола сдвинуты вместе, ученики сидят за ними лицом друг к другу, двое из них неизбежно оказываются боком к школьной доске; они партнёры: партнеры по лицу, партнеры по плечу;
«хай файв» ( сигнал тишины и привлечения внимания, концентрация внимания на поднятой ладони учителя) — используется после звонка в начале урока: учитель поднимает руку и говорит, обращаясь к классу: «Хай файв!», а учащиеся в ответ должны тоже поднять руку и посмотреть на учителя, структура учит сконцентрировать внимание на учителе и приготовиться к следующему этапу работы;
«клок баддис» (друзья по времени) — выполнение группой конкретного задания за конкретное время, поскольку после сигнала состав команды будет меняться, применяется при проверке домашнего задания;
«тэк оф – тач даун» — «встать – сесть»;
«джот тост» — «запишите мысль»;
«тик – тэк – тоу» — составить предложение с обязательными словами в схеме, используя три слова, расположенных в любом ряду, по вертикали, горизонтали и диагонали (слова могут заменяться числами), структура направлена на развитие критического и креативного мышления;
«сте зе класс» («перемешай класс») — ученикам разрешается свободно бродить по классу, чтобы собрать максимум мыслей и ответов по своему списку, после чего проводится общий анализ и учащиеся в течение не более 30 секунд отвечают на вопрос, поставленный учителем;
«конэрс» — распределение учеников по углам класса по выбранным ими вариантам;
«сималтиниусс раунд тейбл» — все четыре члена группы выполняют письменные задания, а по окончании передают их по кругу соседу на проверку;
«таймд пэа шэа» — два участника обмениваются полными ответами по заданию по времени;
«микс пэа шэа» — произвольное передвижение под музыку с образованием случайных пар и обсуждение темы в коротких (релли робин) или в полных ответах;
«микс фриз групп» — смешивание учащихся под музыку;
«тим чир» (время разминки) — веселое упражнение для поднятия настроения и духа, поощрения или выражения благодарности, кричалка.
Новый материал изучается детьми самостоятельно, каждый обучающийся по очереди играет роль учителя и ученика, педагог осуществляет так называемый «включенный контроль», слушая по очереди одного из представителей микрогруппы, оценивает их, корректирует, помогает и направляет. Обратим внимание, что дети приучаются работать по определенному алгоритму выполнения действий по команде учителя. Выполнение алгоритма доведено до автоматизма. Конспекты некоторых уроков с использованием сингапурской методики обучения можно найти, например, на сайте Социальная сеть работников образования nsportal.ru по ссылке https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2016/06/27/singapurskaya-metodika-obucheniya За и против Сторонники этой методики отмечают, что сингапурская методика обучения имеет ряд положительных моментов. Так, на уроке задействован весь класс, увеличивается разнообразие форм и средств, которые повышают и стимулируют любую, в т. ч. творческую активность обучающихся. Ученикам, хотят они этого или нет, приходится учиться самостоятельно думать, отвечать на поставленные вопросы, дополняя друг друга, обмениваться мнениями. У них развивается устная речь, коммуникация, сотрудничество, критическое мышление, креативность, повышается мотивация к изучаемому предмету, что ведёт к более эффективному освоению школьниками образовательной программы. Также плюс сингапурской методики — хорошо развивается устная речь. Применение обучающих структур позволяет по-новому переосмыслить учебный процесс, при котором центром класса является ученик, а не учитель. При этом учитель перестает быть единственным источником знания в классе, диктующим всем, что делать — он лишь помогает детям развиваться и обучаться. Сингапурская методика обучения — мощный инструмент в получении обучающимися знаний по предмету и многостороннему развитию их способностей. Их оппоненты считают, что в сингапурской методике немало недостатков. Так, этой методике надо сначала научить и учителей и учащихся. Для этого учитель должен найти время на обучение на уроках. Без соблюдения этого условия групповая работа бывает неэффективна. Организация групповой работы требует от учителя особых умений, затрат времени и усилий. При непродуманном комплектовании групп некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников. Структуры выхолащивают суть работы педагога, который больше не должен искать пути донесения информации, а лишь подобрать подходящие модули для урока и сгруппировать их в различных комбинациях, нацеленных на взаимодействие «ученик – ученик» и «ученик – учебный материал», но не на модель «педагог – ученик». При сингапурской методике дети «натаскиваются» на автоматизм выполнения действий по иноязычной команде. По мнению Людмилы Рябиченко, руководителя общественного движения «Семья, любовь, Отечество» (http://rospisatel.ru/novosti/nov549.htm), «исключение из процесса образования учителя как «детоводителя», имеющего доступ к формированию мировоззренческих и ценностных установок ученика, делает обучаемых инертной массой, которая может быть легко управляемой и моделируемой извне». Как считает учитель физики лицея № 4 города Азнакаево (Татарстан) Гульназ Харисова, «эта методика подходит для актуализации знаний, для повторения, потому что идет полный охват класса. Такую работу лучше проводить именно для того, чтобы посмотреть усвоение», а вот новую тему, по его мнению, нужно объяснять фронтально. Некоторые родители считают, что сингапурская методика делает из детей обучаемых роботов, лишает их детства, так как нет никакого баланса между игрой, отдыхом, общением с друзьями и семьей и школой. Сингапурская методика обучения — советско-российский след В основе сингапурской методики обучения лежит система кооперативного обучения доктора Спенсера Кагана, бывшего советского специалиста, идеи известного русского психолога Льва Выготского, советских педагогов Давыдова и Эльконина, методические приемы педагогов 90-х. годов – «Драмогерменевтики» П.М. Ершова и социоигровой методики В.М. Букатова и Е.А. Ершовой, опорные конспекты В. Шаталова, гуманная педагогика Ш. Амонашвили и др. По мнению некоторых учителей школ, прошедших обучение сингапурской методике, данная методика не является чем-то новым: в своей работе они уже использовали такие приемы, как групповая и парная работа, творческий и проблемный подходы к изучению тем и др.
Сингапурская методика обучения в России В России активно продвигает сингапурскую методику обучения президент Союза преподавателей Сингапура, исполнительный директор компании Educare Co-operative Limited (Educare) Тируман Майк Марияппа (Mike Mariyappa Thiruman). Одной из первых в России начала сотрудничать с консалтинговой образовательной компанией Educare Республика Татарстан. Совместно они создали систему обучения школьных учителей инновационным методикам — программу профессионального развития «Преобразование обучения для XXI века». В рамках проекта были подготовлены учителя-тьюторы и тьюторы-методисты во всех районах Республики. Около 20 тысяч учителей прошли обучение по этой методике и используют ее в своей работе. Сейчас сингапурской моделью охвачен весь Татарстан. Учителя дают открытые уроки, издают пособия и методички, например, пособие для учителя «Знакомство с обучающими структурами сингапурской методики обучения» с презентацией», автор: Клочкова Наталья Константиновна, МБОУ «Бухарайская СОШ» с.Бухарай, Заинский район, Республика Татарстан. Помимо Татарстана сингапурскую методику пытались в 2013 г. внедрить в Удмуртии. В 2014 г. продвижением сингапурской методики занялся Московский институт образовательной политики «Эврика». В 2015 году 80 тюменских учителей и руководителей школ прошли обучение у специалистов из Сингапура. Некоторые школы начали применять сингапурскую методику, но родители отнеслись к ней скептически. В 2016 г. в поддержку сингапурской модели выступила Высшая школа экономики (ВШЭ). По сообщению пресс-центра администрации г. Красноярска (http://www.admkrsk.ru/press/news/Pages/000/news.aspx?RecordID=14134) от 14 марта 2018 года в 2 городских школах перешли на сингапурскую методику обучения. Из Сингапура заимствована и идея Национальной системы учительского роста, которая сейчас апробируется в России.
«Перенести всю строгость и вместе с тем простоту сингапурской методики в Россию было бы сложно, но адаптировать основные идеи под наш менталитет — возможно», — пишет Лидия Озерова в статье «Сингапурская математика — особенный взгляд на науку», размещенной на сайте «пифогорка». Кроме того, чтобы организовать работу обучающихся по сингапурской методике, научить учащихся действовать в новой для них учебной ситуации, педагог сам должен не только хорошо владеть данной технологией, но и мыслить совершенно иначе. Источники: https://womanadvice.ru/singapurskaya-metodika-obucheniya-chto-eto-takoe http://www.ug.ru/article/1017 http://kpfu.ru/staff_files/F1090648442/Ahmadgalieva_Sovershenstvovanie_kachestva_prepodavaniya_VAK_2013.pdf https://infourok.ru/primenenie-na-urokah-obuchayuschih-struktur-singapurskoy-metodiki-obucheniya-1267129.html https://www. metod-kopilka.ru/ctatya_singapurskiy_metod_obucheniya-59659.htm http://имц45.рф/88/0B84709B-E0EA-F094-8657-34CEBB4CBAD9/81/259/470/ infourok.ru›prezentaciya-singapurskaya-metodika http://www.stoletie.ru/obschestvo/singapurskaja_sistema_vmesto_imeni—nomer_243.htm https://mel.fm/pedagogika/8021759-Singapore_school http://www.narodsobor.ru/events/education/30716-proizvodstvo-deshyovoj-rabochej-sily-kak-novaya-czel-rossijskogo-obrazovaniya?format=pdf https://pifagorka.com/articles/singapurskaya-matematika-osobennyj-vzglyad-na-nauku
Как проходят занятия с инструктором по вождению
Вы наконец-то определились с выбором автошколы, оплатили обучение и даже приступили к просмотру вебинаров. Что же дальше? Конечно же, самое интересное – занятия по вождению. Инструктор научит вас управлять автомобилем и правильно реагировать на сложные ситуации на дорогах.
Расскажем, как это происходит в автошколе ХАЙВ!
Итак, прошло полмесяца с тех пор, как вы штудируете экзаменационные билеты к теоретическому экзамену в ГИБДД. Руки уже чешутся от нетерпения: поскорее бы приступить к самому главному – к вождению. Не волнуйтесь: в течение двух недель с начала уроков по теории в приложении «Автошкола Контроль» появятся контакты инструктора и его расписание занятий.
В зависимости от оплаченного графика обучения, вы либо сможете сами записаться на уроки вождения, либо это сделает за вас инструктор (подробности – ниже).
Параллельное изучение теории и практики поможет вам быстрее запомнить правила дорожного движения и научиться их применять.
Сколько занятий брать?
Многие наши ученики перед поступлением долго ломают голову: какое количество занятий выбрать? Здесь всё просто.
Если вы в целом уже умеете управлять автомобилем и просто решили отточить мастерство, то выбирайте сокращенный обучающий курс вождения. Например, у вас есть водительское удостоверение другого государства.
Если же садитесь за руль впервые – берите максимум занятий, чтобы чувствовать себя уверенно за рулем. Полный курс практического вождения позволит досконально разобраться в основах передвижения по городу и отточить упражнения на автодроме, чтобы не ударить в грязь лицом на парковке.
Кстати, чем больше занятий берёте – тем дешевле стоит каждое!
Появилось расписание занятий. Что делать дальше?
Как мы уже отмечали выше, в приложении «Автошкола Контроль» вы сможете увидеть расписание инструктора по вождению. Ваши дальнейшие действия будут зависеть от графика обучения, который вы выбрали при заключении договора.
Если у вас Стандартный или Удобный график, то инструктор сам назначит вам время (и оно отобразиться в расписании занятий). Если у вас Индивидуальный, то вам самостоятельно нужно выбрать любой удобный свободный временной интервал в расписании инструктора и записаться на занятие через приложение «Автошкола Контроль».
Контакты инструктора также можно увидеть в приложении. Свяжитесь с ним, чтобы договориться об удобном месте встречи.
Настоятельно рекомендуем вам общаться с инструктором через мессенджер или смс. В случае возникновения спорной ситуации, можно будет разобраться, опираясь на вашу переписку.
Место встречи назначается инструктором. Обычно инструктор забирает ученика у ближайшей к учебной площадке станции метро и затем отвозит его на площадку, но место встречи может быть и в другом месте. Обговорите это с инструктором заранее (лучше в мессенджере, помните?).
Обратите внимание: при Стандартном графике место занятия определяется автошколой. При Удобном или Индивидуальном — вы сами выбираете место вождения. Доступные адреса вождения: https://haiv.ru/instructors/moscow/.
Занятие длится два академических часа. Однако, имейте в виду, что время, которое вы потратите на дорогу до места занятий и обратно, входит в учебное. Не хотите тратить лишние 10-15 минут? Тогда договаривайтесь встретиться прямо на автодроме.
По этой же причине опоздунишкам советуем на время обучения пренебречь своей привычкой. Ведь чем позже вы приедете на занятие, тем короче оно у вас будет. Не забывайте: следом за вами – другой ученик, и он не будет ждать! Так что приходите вовремя.
Отмена занятия
Пройденное занятие фиксируется в приложении «Автошколе Контроль». В вашем личном кабинете будут списываться часы вождения сразу после урока. Напоминаем, что для обучающихся на категорию «А» длительность занятия составляет один академический час, будущие водители «легковушек» занимаются по два академических часа.
После каждого занятия вы можете оставить отзыв или выставить оценку инструктору прямо в приложении. Это займет у вас немного времени, но нам это очень важно для контроля качества обучения.
Важно! Отмена занятия допускается только если до начала урока остается более 24 часов. Вы сможете перенести занятие через приложение «Автошкола Контроль». Однако, если до начала занятия осталось менее 24 часов, а вы не сможете его посетить, урок будет засчитан как пройденный, а в личном кабинете будут списаны соответствующие часы вождения. Поэтому планируйте ваше расписание заблаговременно.
Занятия по вождению: первое и последующие
На первом же занятии советуем подружиться с инструктором. Это поможет настроиться на позитивный лад и получить от наставника необходимые знания. Хорошие взаимоотношения однозначно лучше скрытого недовольства или открытого конфликта.
В случае необходимости инструктора можно заменить в любой момент (стоит лишь обратиться к менеджеру). Со Стандартным графиком сделать это можно один раз за все обучение, с Удобным — дважды, а с Индивидуальным — трижды! Однако это равносильно начинанию с нуля. Так что постарайтесь установить контакт с тем, кто вам достался изначально. Будьте доброжелательны, и он ответит вам тем же. Всё гениальное просто.
Расскажите инструктору об имеющихся навыках вождения (например, по пашне на тракторе, за рулем электрички или в деревне на кобыле 🙂 ). Если опыта нет совсем, то, первое занятие будет ознакомительным. Вам расскажут, зачем нужны все эти кнопочки в автомобиле, научат настраивать сиденье и зеркала, включать фары. Ну и напоследок вы попробуете трогаться с места и плавно останавливаться. Это всё!
На дальнейших занятиях вы уже познакомитесь с правилами маневрирования и будете учиться выполнять необходимые для сдачи экзамена элементы – не заглохнув заезжать на эстакаду, разворачиваться и поворачивать в ограниченном пространстве, параллельно парковаться, а также заезжать задним ходом в гараж.
Типичная ситуация, когда в какой-то момент ученику кажется, что он уже освоил все навыки в совершенстве, а инструктор заставляет повторять какое-либо надоевшее упражнение. Доверьтесь опыту и профессионализму наставника. Он знает, до какого момента вам нужно тренироваться, чтобы с легкостью сдать экзамен.
Не удивляйтесь, если занятий на автодроме у вас выходит чуть больше, чем в городе. Объясняется это легко. Для выполнения упражнений на площадке нужна ювелирная точность. А в городе необходимо просто преодолеть страх встречного потока и ужас от надвигающегося и «почти уже въехавшего» в задний бампер грузовика. Справитесь и сможете уверено держаться за рулём. Главное – выполнять требования ПДД и внимательно прислушиваться к указаниям инструктора.
При наличии занятий по экзаменационному маршруту записывайтесь на них только по завершению занятий по основному вождению, ближе к экзаменам.
Ну и напоследок, советуем вам не стесняться задавать все интересующие вас вопросы, которые возникают в процессе обучения. Вы получите на них развёрнутые и вразумительные ответы, ведь в нашей автошколе работают только настоящие профессионалы своего дела, побывавшие в разных ситуациях. И им есть чем поделиться со своими учениками.
Вашему инструктору и тем, кто только собирается учиться в автошколе, будет полезно, если вы оставите честный отзыв о том, как проходили занятия. Исходя из вашего опыта будущие ученики автошколы смогут найти для себя самого лучшего инструктора. Так что не ленитесь и напишите пару строк про своего инструктора вот здесь. Спасибо!
Вот, например, наш инструктор Александр Копылов. У него учились водить Анастасия Заворотнюк и Лариса Гузеева. И остались довольны. Как и множество других менее звёздных, но от того не менее значимых учеников! Читайте отзывы и вступайте в их ряды!
Все говорили вам бросить соцсети, а вы не слушали. Улей — ваше последнее предупреждение. Захватывающий, пугающий, кошмарный, The Hive — это дикая, жуткая поездка в ужасающее будущее, которое очень похоже на завтра ». Пол Гриффин, автор Adrift
Справедливость мафии правит Интернетом в этом захватывающем дебюте Lyga и Баден. Вы больше никогда не будете смотреть на свой телефон так же.- Аллен Задофф, автор серии «Неизвестный убийца»
Блестящее предупреждение о судном дне об опасностях социальных сетей, правосудия и мафии. Улей также представляет собой сложную историю о юной девушке, достигшей совершеннолетия. Это роман об идеях, любви, горе и о том, что в сложных историях содержится в жестокости настоящего ». Уолтер Мосли, отмеченный наградами криминальный романист
… [A] high- быстро развивающаяся концепция … поучительный рассказ о морально опасной территории, которая возникает в результате смешения технологий и менталитета толпы… эта антиутопическая сказка, кажется, предназначена для экранизации ». Kirkus Reviews
Сценаристы мужа и жены запечатлели ужасы менталитета мафии в этом захватывающем, напряженном, насыщенном событиями триллере, который понравится фанатам. из Warcross Мари Лу (2017) или Грегори Скотт Кацулис ‘Все права защищены (2017) .000 Книжный список
Захватывающее погружение в социальные сети пошло не так. Этот роман идеально подходит для любителей наводящих на размышления кибертриллеров.- Publishers Weekly
Этот динамичный и иногда высокотехнологичный роман понравится читателям от 14 лет и старше, которые любят антиутопические погони. The Calgary Herald
… Улей в порядке- стоит прочитать. CM Magazine
Захватывающая история об онлайн-комментариях и последствиях, которые они могут иметь в реальной жизни. ABQLA
Барри Лига — автор бестселлеров New York Times по трилогии «Я охочусь на убийц», а также по таким получившим признание критиков романам, как «Мальчик-игрушка» и «Взрыв».Он также фанат комиксов, который увлекается написанием романов о супергероях, включая серию «Флэш» и «Танос: Поглощенный титан». Он живет за пределами Нью-Йорка, в доме, полном книг.
Морган — автор бестселлеров New York Times, пишущий о привидениях, а также эксперт по социальным сетям, отвечающий за коммуникации для крупнейшего в мире издателя детских книг. Она живет за пределами Нью-Йорка, в доме, полном книг.
гибких офисов и коворкинга | Гибкие офисы и коворкинг The Hive Asia Pacific
| The Hive Asia Pacific — The Hive Asia Pacific — The Hive — крупнейшая сеть гибких рабочих пространств в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
The Hive HQ, 7 / F Cheung Hing Industrial Building, 12P Smithfield Road, Kennedy Town, Гонконг
Прайм Сити Центр Коворкинг
Улей Центральный
Расположен в оживленном торговом центре Гонконга.Красиво оформленное рабочее место и личные кабинеты с видом на великолепную террасу 14 этажа. Профессиональное пространство для динамично развивающегося бизнеса в этом идеально расположенном месте.
Коворкинг Сити Центр
Улей Ван Чай
5 этажей красиво оформленного рабочего пространства открытой планировки с горячими столами, выделенными рабочими станциями, стильными частными офисами и прекрасной солнечной террасой на 21 этаже.Вся ваша команда будет любить быть здесь.
Коворкинг переделанного склада
Улей Кеннеди Таун
Прямо рядом с выходом A станции метро Kennedy Town, это бывшее промышленное рабочее пространство на 6-м этаже с частными офисами, специальными столами, зоной горячего стола, конференц-залами, а также комнатой для медитации и портретной студией для фотографии.
Коворкинг Сити Центр
Улей Шенг Ван
Три этажа красиво оформленного рабочего места с горячими столами, специализированными рабочими станциями, а также стильные частные офисы, полностью оборудованные конференц-залы, прекрасная терраса на крыше и кафе.Вся ваша команда будет любить быть здесь.
Спутниковый центр Коворкинг
Улей Сай Кунг
Ваш дом вдали от дома — место, где можно поработать.Уютное рабочее место, которое предлагает членское кафе, горячие столы, специальные столы и личные кабинеты с видом на зеленые горы и великолепную террасу в саду.
Креативщики в работе
Улей Студии
The Hive Studios — это пространство для совместной работы с кафе, отдельными столами, кабинами для фотографов, частными офисами, конференц-залами, расположенными вокруг одной профессиональной студии модной фотографии.
Коворкинг для больших команд
Улей на семи
The Hive on Seven — последнее дополнение к нашей сети пространств HK — чистый свежий интерьер включает мраморную кладовую и места для групп для 4 человек, а также два конференц-зала, а также более крупные офисы на 34 человека.
Коворкинг в Коулуне
Улей Лай Чи Кок
Обладая впечатляющим рабочим пространством открытой планировки площадью 8 000 кв. Футов с кладовой, отдельными залами для встреч и входом без ключа, Hive Lai Chi Kok станет идеальным домом для любого бизнеса.
Творческий Коворкинг
MakerHive Гонконг
Красивое пространство для коворкинга с горячими столами, отдельными столами, кабинками, частными офисами, офисными помещениями, 4 конференц-залами, фотостудиями и дизайнерской мастерской в одном огромном пространстве с обилием естественного света.
Центральный улей
Улей Ван Чай
Улей Кеннеди Таун
Улей Шенг Ван
Улей Сай Кунг
Улей Студии
Улей на семи
Улей Лай Чи Кок
MakerHive Гонконг
Коворкинг Сити Центр
Улей Плотник
Занимает все 6 этажей этого впечатляющего нового здания в модном районе Центрального делового района.Офисы вместимостью до 20 человек, горячие столы, специальные столы, полностью оборудованные конференц-залы, а также кафе на крыше с видом на залив Марина.
Творческий Коворкинг
Улей Лаванда
Красивое пространство для коворкинга с горячими столами, выделенными столами, кабинками, частными офисами, офисными помещениями, 4 конференц-залами, фотостудиями и дизайнерской мастерской в одном огромном пространстве с обильным естественным освещением и пространством.
Профессиональная фотостудия
Улей Студии
The Hive Studios расположены в Hive Lavender и предлагают полностью оборудованную портретную студию размером 7 х 5 метров и студию моды 12 х 8 метров, а также студию подкастинга.Бронирование студий дает вам полный доступ к Hive Lavender в течение дня.
Плотник улья
Улей Лаванда
Улей Студии
Коворкинг Сити Центр
Улей Джиннан
Расположен в самом центре Сибуя — одного из самых оживленных районов Токио.Красиво оформленное рабочее место с горячими столами, специальными столами, личными кабинетами, конференц-залами и великолепным кафе на первом этаже с открытой террасой.
Коворкинг Сити Центр
Улей Тонглор
Удобно расположенный по адресу Piman 49, недалеко от Сукхумвит-роуд, наш флагманский отель в Бангкоке занимает 5 этажей с фантастическим рабочим столом, специальными столами, конференц-залом, конференц-залами, а также красивым лаунж-кафе на крыше и террасой.
Коворкинг для больших команд
Улей Праканонг
Занимая пятый этаж здания Chavanich и всего в 2 минутах от Prakanong BTS, это стильное светлое пространство для коворкинга предлагает специальные столы, конференц-залы и большие офисы для растущих команд по доступным ценам.
Улей Тонглор
Улей Праканонг
Коворкинг Сити Центр
Район Улей 1
Расположен в D1, деловом центре Хошимина.Расположенный на 6 светлых этажах с частными офисами на 35 человек, несколькими конференц-залами, горячими столами и специальными столами — идеальное сочетание гибкости, цены и местоположения.
Лучший коворкинг в D2
Улей Thao Dien
Красиво оформленное рабочее место, расположенное в самом сердце Района 2, с офисами до 8 человек, конференц-залами, фантастическим горячим столом и выделенными столами — это место предлагает идеальное сочетание гибкости, цены и местоположения.
Переделанный таунхаус
Улей Вилла
Создан для вашего стиля работы — это свежее пространство для коворкинга предлагает великолепные, залитые светом частные офисы на 16 человек, горячие столы, переговорные комнаты и кафе в саду у бассейна.Вашей команде будет приятно здесь находиться.
Район Улей 1
Улей Thao Dien
Улей Вилла
Коворкинг переделанного склада
Улей Коллингвуд
Залитые светом переоборудованные складские помещения открытой планировки площадью 14 000 кв. Футов, которые предлагают большие частные офисы для растущих команд, горячие столы, специальные столы, комнаты для встреч и конференц-зал — все вокруг центрального кафе и внутреннего сада.
Коворкинг Премиум Мельбурн
Кластер
Занимая 3 этажа в самом сердце центрального делового района Мельбурна, The Cluster является одним из первых коворкинг-пространств в Австралии и последним в сети Hive.Благодаря исключительному обслуживанию, стильному интерьеру и потрясающим панорамным видам, это лучший коворкинг премиум-класса.
Улей Коллингвуд
Кластер
Коворкинг Сити Центр
Улей Тайбэй
Занимает все 3 этажа этого культового здания и предлагает великолепные частные офисы, полностью оборудованные конференц-залы, специальные столы и кафе рядом с зоной горячего стола на первом этаже.Место, где будет процветать ваша команда.
ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К США
Коворкинг, место для встреч и мероприятий HIVE
Более 40 лет назад Рут Платнер сделала что-то редкое для того времени.Она развелась со своим почти 30-летним мужем, собрала чемоданы и переехала из Уосау, штат Висконсин, небольшого городка в северной части штата, в северный округ Сан-Диего, где она начала совершенно новую жизнь.
Благодаря тому, что ее дочери выросли и были вовлечены в свою семью и свою карьеру, Руфь, ничем не обремененная, процветала. Художник и скульптор, она посвятила свою жизнь своим произведениям искусства и развитию местного искусства. Она обучала ремесленникам молодых людей с ограниченными возможностями развития, помогла открыть художественную школу в Художественном музее Оушенсайд и получила степень магистра в области образовательных технологий.
«Она была довольно смелой», — сказала ее старшая дочь Мими Миллер, иглотерапевт, которая живет в прибрежном районе Сан-Диего примерно в 15 милях к югу от ее матери.
На 92 Рут еще есть.
Она продолжает жить в кондоминиуме, которым владела десятилетиями, и жить богатой жизнью. Хотя она больше не занимается искусством, она все еще демонстрирует его — совсем недавно в галерее The Hive’s Farmhouse Gallery, где в мае этого года у нее была выставка ее акриловых картин, на которой была представлена одна женщина. Шоу совпало с празднованием Йом ха-Шоа, Дня памяти жертв Холокоста.
Рут тоже кое-что знает о Холокосте.
«Мы больше не традиционные евреи, [но я чувствую] глубокую связь с еврейской частью меня».
Рут родилась в Гамбурге, Германия, когда к власти пришли нацисты, она была молодой девушкой. В то время как семья и друзья бежали из страны или были отправлены в концентрационные лагеря и лагеря смерти, Рут, ее мать-еврейка и отец-нееврей держались в тени в квартире на чердаке, которую ее отец обеспечил для них. Они жили там всю Вторую мировую войну в постоянном страхе быть обнаруженными и депортированными.За это время было убито несколько ее ближайших родственников.
После войны Рут возобновила учебу в Гамбургском художественном институте. «Когда жизнь передает вам грязь (в данном случае из воронки от бомбы), сделайте скульптуру», — вспоминала она в своих мемуарах 2015 года «Война и кусочки: исцеление через жизненные трудности». Она также встретила и вышла замуж за своего товарища, пережившего Холокост, Фреда Платнера, человека, с которым она позже развелась, но с которым сохранила дружеские отношения. Столп крошечной еврейской общины Ваузау, Фред умер в 1988 году.Рут заботилась о нем в конце его жизни.
Развивая свой собственный стиль в Соединенных Штатах, Рут перешла от скульптуры к живописи, часто сосредотачиваясь на еврейских предметах, таких как каббала или еврейский мистицизм, и членах своей семьи. Активно участвуя в движении еврейского возрождения Сан-Диего и посещая службы в северном графстве Элайджа Миньян, она также присоединилась к местной буддийской группе.
«Она скажет, что она еврейка», — сказала Мими, объяснив, что ее мать включила учения и практики обеих религий в свою жизнь и личную философию.
Свободный, открытый дух, который Руфь воплотил в жизнь, отражается в членах ее семьи — трех ее дочерях, пяти внуках и одном правнуке, — среди которых есть цветные люди и представители различных религиозных традиций.
«Мы больше не традиционные евреи», — сказала Мими, которая, тем не менее, чувствует «глубокую связь с еврейской частью меня. Когда я участвую в традициях, я ценю их богатство ».
The Hive — The Atlantic
Несколько месяцев назад я обнаружил, что меня «рассматривают для исключения».«Вернее, запись обо мне в Интернет-гиганте, то есть Википедии, была.
Для тех из вас, кто (как иногда говорят недоброжелательные википедисты) «невежественные новички», Википедия представляет собой онлайн-энциклопедию. Но это не похоже ни на одну энциклопедию, которую Дидро мог представить. Вместо того, чтобы полагаться на экспертов, которые пишут статьи в соответствии с их опытом, Википедия позволяет любому писать обо всем. Вы, я и любой зашитый дурак можете добавлять записи, изменять записи и даже предлагать их удалить. По причинам, о которых я не хотел бы рассказывать за пределами терапии, я создал однострочную биографическую запись о Маршалле По.«Моя крошечная статья быстро привлекла внимание самозваных хранителей Википедии. В течение недели очень активный — и по мнению большинства ответственных — шотландский википедист по имени «Алай» решил, что … ну, об этом мне не стоит знать. Почему? «Никаких реальных свидетельств известности, — жестоко, но точно написал Алай, — кроме пресловутого среднего профессора колледжа».
Википедия потенциально может стать величайшим усилием по совместному сбору знаний, которое когда-либо знал мир, и вполне может быть величайшим усилием в добровольном сотрудничестве любого рода.Только в англоязычной версии более миллиона статей. Он неизменно входит в число самых посещаемых веб-сайтов в мире. Четверть века назад было немыслимо, чтобы легион неоплачиваемых, неорганизованных любителей, разбросанных по всему миру, мог создать что-нибудь ценное, не говоря уже о том, что однажды может стать самым полным хранилищем знаний в истории человечества. Тогда мы знали, что люди не работают бесплатно; или если они работают бесплатно, они плохо работают; и если они будут работать бесплатно в больших количествах, то получится путаница.Джимми Уэйлс и Ларри Сэнджер знали все это, когда в 1999 году создали онлайн-энциклопедию. Теперь, всего семь лет спустя, все знают другое.
Джимми Уэльс не соответствует профилю интернет-революционера. Он родился в 1966 году и вырос в скромных условиях в Хантсвилле, штат Алабама. Уэльс специализировался в области финансов в Оберне, а после получения степени поступил в аспирантуру Университета Алабамы. Именно там он развил страсть к Интернету. Его отправная точка была типичной для ботаников его поколения: фэнтезийных игр.
В 1974 году Гэри Гайгакс и Дэйв Арнесон, два игрока, которые, очевидно, читали «Властелин колец », изобрели настольную ролевую игру Dungeons & Dragons. Игра распространилась в основном через сети мальчиков-подростков, и к 1979 году, когда был опубликован классический Dungeon Master’s Guide , казалось, что каждый юноша, который не мог попасть на свидание, бросал легендарную двадцатигранную кость в ловушку. логово с ковровым покрытием. Тем временем более склонная к электронике толпа в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн экспериментировала с переносом фэнтезийной игры из подвала в компьютерную сеть.Плодом их трудов стала неудачно названная MUD (Multi-User Dungeon). Позволяя массам игроков создавать виртуальные фантастические миры, MUD собирали большую аудиторию в 1980-х и 1990-х годах под такими именами, как Zork, Myst и Scepter of Goth. (MUD стали известны как «разрушители нескольких курсов» за их склонность отвлекать студентов от учебы.)
Уэльс начал играть в MUD в Алабаме в конце 1980-х годов. Именно в этом контексте он впервые столкнулся с силой сетевых компьютеров, способствующих крупномасштабному добровольному сотрудничеству.Однако он не обосновался в этих фантастических мирах и не продемонстрировал никаких доказательств того, что хочет начать карьеру в сфере высоких технологий. Он получил степень по финансам в Оберне, степень магистра финансов в Университете Алабамы, а затем защитил докторскую диссертацию. по финансам в Университете Индианы. Казалось бы, его интересовали финансы. В 1994 году он бросил докторскую программу и переехал в Чикаго, чтобы устроиться на работу трейдером опционов. Там он заработал (как он неоднократно говорил) «достаточно».
Уэльс отличается вдумчивым складом ума.Он был частым участником философских «дискуссионных списков» (первых популярных сетевых дискуссионных форумов), которые появились в конце 80-х, когда электронная почта распространилась по гуманитарным наукам. Его особой страстью был объективизм, философская система, разработанная Айн Рэнд. В 1989 году он инициировал список обсуждения философии Айн Рэнд и был модератором — человеком, который приглашал и редактировал электронные письма от подписчиков. Хотя списки для обсуждения не были чем-то новым для технарей в 1980-х, они были незнакомой территорией для большинства ученых.В комнате для семинаров, отделанной дубовыми панелями, все всегда старались вести себя должным образом — председатель сидел во главе стола, и все говорили по очереди и придерживались темы. Списки электронной почты были чем-то совершенно другим. Не скованные условностями и скрытые анонимностью, участники могли вести себя очень плохо, не опасаясь реальных последствий. Термин для такого плохого поведения — пламенеющий — стал одним из первых кусочков сетевого жаргона, вошедшего в обиход.
Уэльс придерживался осторожного стиля модерации:
Во-первых, я буду хмуриться — очень сильно — в отношении любого флейма любого рода … Во-вторых, я не налагаю никаких ограничений на членство, основываясь на моем собственном представлении о том, что такое объективизм на самом деле … В-третьих, я надеюсь, что этот список будет более «академическим», чем некоторые другие, и будет направлен на обсуждение технических деталей эпистемологии… В-четвертых, я выбрал «средний» метод модерации, своего рода закулисное подталкивание. .
Уэльс был сторонником того, что обычно называют «открытостью» в Интернете. «Открытое» интернет-сообщество — это сообщество с небольшими ограничениями на членство или публикацию сообщений — приветствуются все, и каждый может говорить что угодно, если только это в целом по существу и не включает в себя беспричинные атаки ad hominem. Открытость соответствовала не только идее Уэльса об объективизме с его акцентом на разуме и неприятии силы, но и его мягкому характеру. Он не любит драться. Он скорее будет терпеть дураков в молчании, ожидая, пока они выговорятся, чем противостоять им.Это терпение сослужит Уэльсу хорошую службу в предстоящие годы.
В середине 1990-х великая мечта интернет-предпринимателей заключалась в создании точки входа в сеть . «Порталы», как их называли, предоставляли все: электронную почту, новости, развлечения и, самое главное, инструменты, помогающие пользователям находить в Интернете то, что им нужно. Как позже показал Google, если вы создадите лучший «поисковый помощник», вы станете доминирующим игроком. В 1996 году «умные деньги» были вложены в «веб-каталоги», рукотворные путеводители по Интернету.И Netscape, и Yahoo полагались на веб-каталоги как на свои основные средства поиска, и их IPO в середине 1990-х годов предвещали светлое будущее. В 1996 году Уэльс и два партнера основали веб-каталог под названием Bomis.
Изначально идея заключалась в создании универсального каталога, подобного Yahoo. Вопрос был в том, как его построить. В то время доминировали две модели: нисходящая и восходящая. Первое лучше всего иллюстрирует Yahoo, которая начиналась как Jerry’s Guide to the World Wide Web .Джерри — в данном случае Джерри Янг, соучредитель Yahoo — создал систему категорий и начал соответствующим образом классифицировать веб-сайты. Интернет-серферы стекались на этот сайт, потому что в начале 1990-х никто ничего не мог найти в Интернете. Итак, Ян и его партнер Дэвид Фило потратили кучу венчурного капитала, чтобы нанять команду серферов для классификации Интернета. Так родился Yahoo («Еще один иерархический оракул»).
Другие потенциальные классификаторы подошли к проблеме веб-хаоса более демократично.Исходя из здравой предпосылки, которой приятно поделиться, семнадцатилетний орегонец по имени Сейдж Вейл создал первое «сетевое кольцо» примерно в то время, когда Ян и Фило собирали свою армию оплачиваемых веб-библиотекарей. Веб-кольцо — это не что иное, как набор тематически связанных веб-сайтов, которые были связаны друг с другом для облегчения просмотра. Кольца легко найти, легко соединить и легко создать; к 1997 году их насчитывалось 10 000 человек.
Уэльс сосредоточился на восходящей стратегии с использованием веб-колец, и это сработало.Пользователи Bomis построили сотни колец — на машинах, компьютерах, спорте и особенно на «младенцах» (например, интернет-кольцо Анны Курниковой), эффективно создав индекс «паутины парней». Вместо того, чтобы помогать всем пользователям находить весь контент, Bomis позиционировала себя как Playboy в Интернете, помогая парням находить нужные вещи. Опыт Уэльса с веб-кольцами усилил урок, который он извлек с MUD: при наличии правильной технологии большие группы эгоистичных людей объединятся, чтобы создать то, что они не могут произвести сами, будь то мир меча и колдовства или индекс веб-сайтов, посвященных Памеле Андерсон.Он увидел мощь того, что мы теперь называем «одноранговым» или «распределенным» производством контента.
Уэльс был не одинок: это тоже видели Рич Скрента и Боб Труэл, два программиста из Sun Microsystems. В июне 1998 года вместе с тремя партнерами они запустили GnuHoo, полностью добровольную альтернативу Yahoo Directory. (GNU, рекурсивная аббревиатура от «GNUs Not Unix», — это бесплатная операционная система, созданная сверххакером Ричардом Столлманом.) Проект имел немедленный успех и быстро привлек внимание Netscape, который стремился найти каталог, способный конкурировать с индексом Yahoo.В ноябре 1998 года Netscape приобрела GnuHoo (тогда называвшееся NewHoo), пообещав как разработать, так и выпустить под лицензией «открытого контента», что означало, что им мог пользоваться кто угодно. На момент приобретения Netscape каталог проиндексировал около 100 000 URL-адресов; через год — около миллиона.
Уэльс явно имел в виду движение за открытый контент, когда осенью 1999 года начал думать о «созданной добровольцами» онлайн-энциклопедии. Идея, наиболее ярко рассмотренная в эссе Столлмана 1999 г. «Бесплатная универсальная энциклопедия и учебные ресурсы», существовала уже некоторое время.Уэльс говорит, что он не знал напрямую об эссе Столлмана, когда приступил к работе над своим энциклопедическим проектом, но два факта указывают на то, что он имел в виду лицензию Столлмана на бесплатную документацию GNU. Во-первых, название Уэльс, принятое для его энциклопедии — Nupedia.org — убедительно указывает на предприятие в стиле Столлмана. Во-вторых, он взял на себя труд арендовать родственное доменное имя GNUpedia.org. К январю 2000 года его проект энциклопедии получил финансирование от Бомиса и нанял первого сотрудника: Ларри Сэнгера.
Сэнгер родился в 1968 году в Белвью, Вашингтон, пригороде Сиэтла. Когда ему было семь лет, его отец, морской биолог, перевез семью в Анкоридж, Аляска, где Сэнгер провел свою юность. Он преуспел в средней школе, а в 1986 году поступил в Рид-колледж. Рид — это школа, в которую вы ходите, если вы умны, не интересуетесь инвестиционным банкингом и много задаетесь вопросом об истине. Там Сэнгер нашел вопрос, который разжег его воображение: что такое знание? Он начал заниматься этой самой неоплачиваемой карьерой — эпистемологией — и поступил на докторскую программу по философии в штате Огайо.
Сэнгер подходит под профиль почти каждого раннего пользователя Интернета: он был хорошим учеником, играл в Dungeons & Dragons и в юности возился с ПК — дошел до того, что написал текстовую приключенческую игру на BASIC, первый популярный язык программирования. Он был вовлечен в мир дискуссионных списков философии и в начале 1990-х был активным участником форума объективизма в Уэльсе. Сэнгер также вел список рассылки в рамках своего собственного философского онлайн-проекта (впоследствии получившего название «Ассоциация систематической философии»).Миссия и характер списка Сэнгера резко контрастировали с уэльским форумом Рэнда. Сэнгер был гораздо более программным. Как он написал в своем вступительном манифесте от 22 марта 1994 года:
История философии полна разногласий и путаницы. Одной из реакций философов на такое положение вещей является сомнение в том, может ли когда-либо быть познана истина о философии и существует ли такая вещь, как истина о философии. Но есть и другая реакция: можно подумать более тщательно и методично, чем его интеллектуальные предки.
Уэльский форум Рэнда в целом был серьезным, но он также был местом для философски настроенных мирян, чтобы попотеть: в Уэльсе разрешено обсуждение «объективизма в фильмах» или «объективизма в лирике Rush». Список Сэнгера был более дисциплинированным, но вскоре он начал чувствовать, что его философская ценность тоже ограничена. Он ушел в отставку спустя немногим больше года. «Я думаю, что мое время действительно могло бы быть лучше потрачено в реальном мире, — писал Сэнджер в своем заявлении об отставке, — а не в киберпространстве, и размышлял про себя, а не вслух к кучке других людей.Сэнгер серьезно подумывал о том, чтобы отказаться от своей академической карьеры.
По мере того, как десятилетие и век подходили к концу, появилась еще одна возможность, которая позволила бы Сэнгеру зарабатывать на жизнь вдали от академических кругов, используя проницательность, которую он развил в Интернете. В 1998 году Сэнгер создал дайджест новостных сообщений, касающихся «проблемы 2000 года». Обзор новостей 2000 года Сэнгером стал основным продуктом ИТ-менеджеров по всему миру. Это также заставило его задуматься о том, как он мог бы зарабатывать на жизнь в новом тысячелетии.В январе 2000 года он отправил Уэльсу бизнес-предложение по созданию блога культурных новостей. Сэнгер удачно рассчитал время.
Уэльс искал кого-то с хорошими академическими знаниями для организации Nupedia, и Сэнгер отвечал всем требованиям. Уэльс представил свой проект Сэнгеру в виде эссе Эрика С. Реймонда (а затем и книги) «Собор и базар». Раймонд набросал две модели разработки программного обеспечения. Согласно «модели собора», исходный код охранялся основной группой разработчиков; в рамках «базарной модели» он был выпущен в Интернет, чтобы каждый мог повозиться.Раймонд утверждал, что последняя модель лучше, и придумал теперь известный хакерский афоризм, чтобы выразить ее превосходство: «При достаточном количестве глазных яблок все ошибки мелкие». Его точка зрения заключалась в том, что скорость, с которой сложный проект доводится до совершенства, прямо пропорциональна количеству информированных людей, работающих над ним. Уэльс с энтузиазмом воспринял диссертацию Раймонда. Его опыт работы с MUD и сетевыми кольцами продемонстрировал ему силу базара. Философ Сэнгер горячо относился к схеме «мудрости толпы», но его привлекала идея создания открытой онлайн-энциклопедии, которая сломала бы все стереотипы.Сэнгер подписал контракт и переехал в Сан-Диего.
По словам Сэнгера, Уэльс находился в «невмешательстве». Он дал Сэнгеру лишь самый отрывочный набросок открытой энциклопедии. «Открытость» означала две вещи: во-первых, любой, в принципе, мог внести свой вклад. Во-вторых, весь контент будет доступен бесплатно. По сути, Сэнгер приступил к созданию академического онлайн-журнала. У него просто не было сомнений в том, что Nupedia будет руководствоваться советом экспертов, что материалы будут в основном написаны экспертами, а статьи будут публиковаться только после тщательного рецензирования.Сэнгер приступил к набору ученых для работы над Nupedia. В начале марта 2000 года он и Уэльс сочли проект готовым к публикации, и веб-сайт Nupedia был запущен со следующими словами:
Предположим, ученые всего мира узнают о серьезной работе над сетевой энциклопедией, результаты которой не дали результатов являются собственностью энциклопедистов, но свободно распространяются по лицензии открытого контента практически на любом желаемом носителе. Как быстро энциклопедия будет расти?
Ответ, как выяснили Уэльс и Сэнгер, был «не очень.«В течение первых нескольких месяцев практически ничего не было достигнуто с точки зрения назначения статей, написания и публикации. Сначала было соревнование. Уэльсу и Сэнгеру не повезло с запуском Nupedia примерно в то же время, когда Encyclopedia Britannica стала доступна бесплатно в Интернете. Тогда была настоящая проблема: производство. Сэнгер и правление Nupedia разработали многоступенчатую редакционную систему, которую можно было позаимствовать из любого научного журнала. В каком-то смысле это сработало: выполнялись задания, статьи отправлялись и оценивались, проводилось копировальное редактирование.Но и для Уэльса, и для Сэнгера все было слишком медленно. Они построили собор.
В середине 1980-х программист по имени Уорд Каннингем начал попытки создать «язык шаблонов» для разработки программного обеспечения. Язык шаблонов — это, по сути, общий словарь, используемый при решении инженерных задач — считайте его передовым опытом для дизайнеров. Каннингем считал, что в разработке программного обеспечения должен быть язык шаблонов, и предложил разработчикам найти способ его создания.
Гиперкарта Apple стала источником вдохновения.Hypercard была очень гибким приложением базы данных. Это позволяло пользователям создавать записи («карточки»), добавлять к ним поля данных и связывать их в наборы. Каннингем создал «стек» программных шаблонов Hypercard и поделился им с коллегами. Его стек пользовался большим успехом, но им было трудно поделиться, поскольку он существовал только на компьютере Каннингема. В 1990-х Каннингем обнаружил, что искал метод решения проблем, который позволил бы разработчикам программного обеспечения совместно настраивать и накапливать свои знания.Вариант Hypercard казался очевидным вариантом.
Каннингем закодировал и весной 1995 года запустил первую «вики», назвав ее «WikiWikiWeb». ( Wiki в переводе с гавайского означает «быстрый», который Каннингем выбрал для обозначения легкости, с которой пользователь может редактировать страницы.) Вики — это веб-сайт, который позволяет нескольким пользователям создавать, редактировать страницы и создавать гиперссылки. Пока пользователи работают, вики может отслеживать все изменения; пользователи могут сравнивать версии при редактировании и, при необходимости, возвращаться к более ранним состояниям.Ничего не потеряно, и все прозрачно.
Вики быстро приобрела преданных поклонников в сообществе разработчиков программного обеспечения. Так оно и оставалось до января 2001 года, когда Сэнгер ужинал со старым другом по имени Бен Ковиц. Ковиц был поклонником «экстремального программирования». Стандартная разработка программного обеспечения очень методична: сначала вы планируете, затем вы планируете, и планируете, и планируете, а затем вы пишете код. Предпосылка состоит в том, что вы должны правильно предвидеть, что программа должна будет делать, чтобы избежать радикальных изменений в конце процесса кодирования.Напротив, крайние программисты выступают за использование самой ранней из возможных версий нового программного обеспечения и позволяют множеству людей работать одновременно над ее быстрой доработкой.
За тако той ночью Сэнгер объяснил свою обеспокоенность отсутствием прогресса Nupedia, основной причиной которого была ее система серийных изданий. Поскольку в то время Nupedia была структурирована, ни один этап редакционного процесса не мог продолжаться до завершения предыдущего этапа. Ковиц поднял вики и обрисовал «магию вики», таинственный процесс, с помощью которого сообщества с общими интересами работают над улучшением страниц вики путем дополнительных вкладов.Ковиц сказал, что если это сработает для неугомонной хакерской культуры программирования, то сработает и для любого совместного онлайн-проекта. Вики-сайт может преодолеть узкое место в Nupedia, разрешив волонтерам одновременно работать над всем проектом. С Ковицем на буксире Сэнгер помчался обратно в свою квартиру и позвонил в Уэльс, чтобы поделиться идеей. В течение следующих нескольких дней он написал официальное предложение для Уэльса и открыл страницу в вики Каннингема под названием «WikiPedia».
Уэльс и Сэнгер создали первую вики Nupedia 10 января 2001 года.Первоначальная цель заключалась в том, чтобы заставить публику добавлять записи, которые затем будут «введены в процесс авторизации Nupedia». Однако большинство экспертов-добровольцев Nupedia не хотели иметь к этому никакого отношения, поэтому Сэнгер решил запустить отдельный сайт под названием «Википедия». Ни Сэнгер, ни Уэльс не считали Википедию ничем иным, как забавой. Это очевидно из того, что Сэнгер перевел Википедию в список обсуждения Nupedia. «Насмеши меня», — написал он. «Пойдите туда и добавьте небольшую статью. На это уйдет всего пять-десять минут.И, к удивлению Сэнгера, они пошли. В течение нескольких дней Wikipedia обогнала Nupedia по количеству, если не по качеству, и образовалось небольшое сообщество. В конце января Сангер создал список обсуждения в Википедии (Wikipedia-L), чтобы облегчить обсуждение проекта. В конце января в Википедии было семнадцать «настоящих» статей (статьи, содержащие более 200 символов). К концу февраля их было 150; Март 572 г .; Апрель 835 г .; Май 1300; 1700 июня; 2400 июля; 3700 августа. По состоянию на конец года на сайте было около 15 000 статей и около 350 «Википедистов.
Рост Википедии застал Уэльса и Сангера врасплох. Это заставило их быстро принимать решения о том, какой должна быть Википедия, как развивать сотрудничество и как им управлять. Вначале было непонятно, что должна включать в себя «открытая» энциклопедия. Люди публиковали всевозможные вещи: словарные определения, автобиографии, позиционные документы, исторические документы и оригинальные исследования. В ответ Сэнгер создал страницу «Чем не является Википедия». Там он и сообщество определили Википедию как исключение — не словарь, не научный журнал, не сборник источников и так далее.Что касается всего остального, они рассудили, что, если статья могла предположительно попасть в Britannica , она была «энциклопедической» и разрешенной; в противном случае он был «не энциклопедическим» и удален.
Сэнгер и Уэльс знали, что совместные онлайн-предприятия могут легко скатиться в трясину непродуктивной инвективы. Они уже разработали решение для Nupedia, называемое политикой «отсутствия предвзятости». В Википедии это стало NPOV, или «нейтральной точкой зрения», и это блестяще стимулировало работу сообщества.Согласно NPOV, авторам было предписано непредвзято представлять общепризнанные «факты» и, в случае возникновения аргументов, оставлять место для обеих сторон. Концепция нейтралитета, хотя и неудовлетворительна с философской точки зрения, имела своего рода знак «всем сложить оружие». Споры о том, что включать в статью, поощрялись на странице «обсуждения», которая присутствует в каждой статье в Википедии.
Но самый важный исходный вопрос касался управления. Когда была создана Википедия, вики были синонимом творческой анархии.И Уэльс, и Сэнгер думали, что программа может быть полезной, но это не способ создать надежную энциклопедию. Считалось, что необходим какой-то авторитет. Участие Уэльса в этом было очевидным: он владел Википедией. Роль Сэнгера была более мрачной.
Ссылаясь на общинный характер проекта, Сэнгер отказался от должности «главного редактора», занимаемой им в Nupedia, и предпочел вместо этого быть «главным организатором». Он руководил повседневными операциями проекта в тесном сотрудничестве с «сообществом», примерно двумя десятками приверженных Википедистов (большинство из которых были сторонниками Nupedia), которые действительно разрабатывали программное обеспечение и добавляли контент на сайт.Хотя разделение властей между Сэнгером и сообществом оставалось неясным, был создан важный прецедент: у Википедии будет владелец, но не лидер.
К октябрю 2001 года количество википедистов росло примерно на пятьдесят в месяц. Было много новых голосов, в том числе пользователь, известный как «Cunctator» (латинское «прокрастинатор» или «задерживающий»). «Канч», как его называли, выступал за сочетание анархии (отсутствие иерархии в рамках проекта) и радикальной открытости (незначительные ограничения или отсутствие ограничений на участие).Сэнгер не был благосклонно настроен ни на одну из этих позиций, хотя у него не было особых шансов выразить свое сопротивление. Канч предоставил такую возможность, начав длительную «войну редактирования» с Сэнгером в середине октября того же года. В войне редактирования две или более сторон циклически отменяют друг друга работу над статьей, не пытаясь найти NPOV. Это вики-эквивалент «Нет, , ваша мать носит военные ботинки ».
Имея в виду Канка, 1 ноября 2001 г. Сэнгер кратко защищал свою роль перед сообществом:
Сообщество должно предоставить мне достаточно широкие полномочия — от вас, дорогой читатель, — если я собираюсь выполнять свою работу эффективно.До недавнего времени такие полномочия мне давали википедисты. Меня действительно нередко вызывали для оправдания решений, которые я принимал, но не постоянно и почти всегда уважительно и услужливо. Это место в сообществе не сделало меня всесильным редактором, которому нужно подчиняться под страхом изгнания; но это сделало меня лидером. Я снова этого хочу. Это моя работа.
Если смотреть из окопов, это было поразительное заявление. Сэнгер до сих пор говорил, что он первый среди равных; теперь он, казалось, говорил, что он просто примус.Прочитав этот пост, один из Wikipedian написал: «Неужели я единственный, кто замечает изменение во взглядах [Сэнгера] на свою позицию? Неужели я единственный, кто боится, что это изменится к худшему? »
4 ноября произошел взрыв на судне Сангер-Кунк. Саймон Киссане, уважаемый википедист, обвинил Сэнгера в прихотливом удалении страниц, в том числе некоторых работ Канка. Сэнгер отрицал это обвинение, но подразумевал, что иссеченный материал не был большой потерей. Затем он начал защищать свою позицию словами, вызывающими негодование:
Я оставляю за собой право навсегда удалять вещи, особенно когда они не имеют большого значения и когда они публикуются людьми, основным мотивом которых, очевидно, является подрыв моего авторитета и, следовательно, , насколько я понимаю, навредить проекту.Теперь предположим, что, исходя из моего опыта, если я сделаю попытку оправдать то или иное решение, упомянутые люди просто будут использовать огромное количество моего времени и никогда просто не скажут: «Ларри, ты выиграешь; мы понимаем, что это решение зависит от вас, и мы должны его уважать ». Затем, чтобы сберечь свое время и рассудок, я должен вести себя как автократ. В каком-то смысле меня учат действовать как самодержец. В каком-то смысле это довольно умно — если вы думаете, что трюки на уровне колледжа — умные. Честно говоря, это вредит проекту, ребята — так что уже прекратите.Просто пишите статьи — пожалуйста!
Взрыв без конца взволновал Уэльс. Как модератор списка он изо всех сил старался уберечь своих участников обсуждения от пламенных войн. Он выразился необычайно мощным постом, предостерегающим от «культуры конфликта». Он подразумевал, что Википедия предназначена для создания энциклопедии, а не для обсуждения того, как создать энциклопедию или управлять ею. Вторя Сэнгеру, он утверждал, что основная обязанность членов сообщества — вносить свой вклад — писать код, добавлять контент и редактировать.«Хватит разговоров, — казалось, он говорил: мы знаем, что делать, а теперь приступим к работе». Тем не менее, он также, казалось, занимал тихую позицию против позиции Сэнгера относительно открытости и собственной власти:
Говоря совершенно неразумно, я думаю, что полное удаление редко имеет смысл. Они должны быть зарезервированы в первую очередь для страниц, которые полностью ошибочны (опечатки, маловероятные орфографические ошибки), или для страниц, которые являются не более чем оскорблением.
Уэльс также убедительно заявил, что любой, кто удаляет страницы, должен записать свою личность, объяснить свои причины и заархивировать все дело.
Через несколько недель Сэнгер и Канч снова дрались друг с другом. Сэнгер предложил создать «Ополчение Википедии», которое будет заниматься проблемами, возникающими в результате внезапного массового наплыва новых посетителей. Вряд ли это была плохая идея: такие всплески действительно происходили (их обычно называют «косой чертой»). Но Канч увидел в разумном предложении Сангера очень скользкую дорожку к «центральной власти». «Вы начинаете назначать группы людей для выполнения необходимых и сложных задач, — писал он, — быстро переместитесь на два-три года вперед, и у вас появятся пагубные клики.
Учитывая структуру Википедии, Сэнгер мало что мог сделать, чтобы защитить себя. Принципы проекта лишали его реальной карательной власти: он не мог запрещать «троллей» — таких пользователей, как Канч, которые травили других ради спорта, — а удаление сообщений было свидетельством тирании в глазах недоброжелателей Сэнгера. Защитная стратегия тоже не сработает, поскольку тактика квалифицированного модератора по борьбе с плохим поведением — игнорирование его — была притуплена вики. В списках рассылки подстрекательские сообщения без ответа быстро исчезают под слоями нового обсуждения; в вики они остаются видимыми для всех, часто в верхней части страниц.Сэнгер оказался в ловушке своего собственного творения.
Уэльс заметил, что у Сэнгера возникли проблемы с управлением проектом. В самом деле, он, кажется, почувствовал, что Википедии действительно не нужен менеджер. В середине декабря 2001 года, сославшись на нехватку финансовых средств, он сказал Сэнгеру, что Bomis сократит штат и что ему следует искать новую работу. До этого момента Уэльс и его партнеры поддерживали как Nupedia, так и Wikipedia. Но из-за того, что Бомис потерпел крах в Интернете, возникло финансовое давление. Вначале Уэльс сказал, что реклама возможна, но теперь сообщество было настроено против любой коммерциализации.В январе 2002 года Сэнгер загрузил свои вещи и вернулся в Огайо.
Кунк отреагировал на уход Сэнгера с очевидной признательностью:
Я знаю, что мы едва ли были в лучших отношениях, но я хочу, чтобы вы знали, что я всегда буду считать вас одним из самых важных википедистов, и я надеюсь что вы всегда будете думать о себе как о википедисте, даже если у вас мало времени, чтобы внести свой вклад. Пастить кошек непросто; Вы хорошо поработали, учитывая все обстоятельства.
Характерно, что Сэнгер воспринял это как не более чем провокацию: «О, как это было мило и любезно.О, большое спасибо, Cunctator. Я уверен, что мне больше не придется иметь с тобой дело, Канктатор. Вы чертовски трудитесь. Следующий пост в списке — из Уэльса, который продемонстрировал обычное хладнокровие: «С отставкой Ларри потребность в средствах стала гораздо менее острой».
Сангер сделал два больших вклада в Википедию: он построил ее и оставил. Создав революционный способ накопления знаний, он пришел к пониманию — хотя поначалу — смутно — что это ему не по душе.Он обнаружил, что не возглавляет дисциплинированную команду квалифицированных писателей и редакторов, сотрудничающих с авторитетными заявлениями (идеал Nupedia), а пытается контролировать недисциплинированную толпу добровольцев, дерущихся из-за постоянно меняющихся статей. С точки зрения Сэнгера, не хватало как поведения участников, так и качества стипендии. Даже увидев стремительный рост Википедии, Сэнгер продолжал утверждать, что Википедия должна привлекать экспертов и что Нупедию следует спасти.
Уэльс, однако, был бизнесменом. Он хотел создать бесплатную энциклопедию, и Википедия предложила очень быстрое и экономически эффективное средство для этой цели. Статьи хлынули потоком, многие были хорошими и почти ничего не стоили. Зачем мешать? Более того, Уэльс не был из тех, кто вмешивался. Вначале википедисты стали называть его «королем-богом». Название чисто иронично. За последние четыре года Уэльс неоднократно демонстрировал поразительное нежелание использовать свою силу, даже когда сообщество умоляло его об этом.Он не будет изгонять троллей или стирать оскорбительные материалы, не говоря уже о правилах того, как что-то должно или не должно быть сделано. В 2003 году Уэльс уменьшил свой собственный авторитет, передав Википедию и все ее активы некоммерческой организации Wikimedia Foundation, единственной целью которой является определение общей политики для Википедии и связанных с ней проектов. (Он является одним из пяти членов правления фонда.)
Мягкое правление Уэльса позволило Википедии делать то, что у нее получается лучше всего: расти. Цифры ошеломляют.Одна только англоязычная Википедия содержит более миллиона статей и увеличивается примерно на 1700 в день. (Для сравнения, онлайн-версия Britannica содержит около 100 000 статей.) По состоянию на середину февраля 2006 г. более 65 000 Википедистов — зарегистрированных пользователей, которые внесли не менее десяти правок с момента присоединения — внесли свой вклад в англоязычную Википедию. . Количество зарегистрированных участников увеличивается более чем на 6000 в месяц; количество незарегистрированных участников предположительно намного больше.Затем есть 200 с лишним неанглоязычных Википедий. В девяти из них уже содержится более 100 000 записей в каждой, и почти все версии на основных языках расширяются вместе с английской версией.
Интернет не создавал желания собирать человеческие знания. Однако на протяжении большей части истории стандартизация и сбор знаний были трудными задачами с высокой эффективностью. Основная проблема заключалась в безудержной двусмысленности. Можем ли мы все согласиться с тем, что такое яблоко или какие оттенки зеленого цвета? Не легко.Вики предлагала людям возможность принимать совместные решения. В Википедии яблоко — это то, что участники говорят, это , прямо сейчас . Вы можете попытаться изменить определение, добавив свои два цента, но сообщество — голоса, которые фактически обсуждают и пересматривают определение — в конце концов решает. Википедия выросла из естественного импульса (коммуникации), которому способствовала новая технология (вики).
Сила сообщества принимать решения, конечно же, требует от нас пересмотреть то, что мы имеем в виду, когда говорим, что что-то «правда».«Мы склонны думать об истине как о чем-то, что пребывает в мире. Тот факт, что два плюс два равняется четырем, записан в звездах — мы просто обнаружили это. Но Википедия предлагает иную теорию истины. Просто подумайте о том, как мы узнаем, что означают слова. В общем, мы делаем это, слушая других людей (в первую очередь наших родителей). Поскольку мы хотим общаться с ними (в конце концов, они нас кормят), мы используем слова так же, как они. Википедия говорит, что суждения об истине и лжи работают одинаково.Сообщество решает, что два плюс два равняется четырем, точно так же, как оно решает, что такое яблоко: на основе консенсуса. Да, это означает, что если сообщество передумает и решит, что два плюс два равно пяти, то два плюс два будут равны пяти. Сообщество вряд ли сделает такой абсурдный или бесполезный поступок, но у него есть возможности.
Ранние недоброжелатели обычно критиковали Википедию двумя способами. Во-первых, если только эксперты не будут писать и проверять материал, статьи неизбежно будут неточными.Во-вторых, поскольку любой мог редактировать, вандалы добивались успеха даже с лучшими статьями, вызывая у них подозрения. Ни одной энциклопедии, изготовленной таким образом, нельзя было доверять. Однако в прошлом году исследование, проведенное в журнале Nature , сравнило Britannica и научные статьи в Википедии и показало, что первые обычно лишь ненамного точнее вторых. Britannica продемонстрировал, что анализ Nature был серьезно ошибочным («Fatally Flawed» было справедливым названием ответа), и никто не провел более авторитетного исследования точности Википедии.Тем не менее, широко распространено мнение, что Википедия сопоставима с Britannica . Вандализм также оказался гораздо меньшей проблемой, чем предполагалось изначально. Исследование IBM показывает, что, хотя вандализм действительно имеет место (особенно в отношении громких статей, таких как «Джордж Буш»), бдительные члены огромного сообщества Википедии обычно стремятся остановить преступление вскоре после того, как оно началось.
Конечно, есть исключения, как в случае с журналистом Джоном Зейгенталером, чья биография в Википедии долгое время содержала клевету о его предполагаемом соучастии в убийствах Джона Ф.и Роберт Кеннеди. Но даже этот пример показывает, что система если не идеальна, то по крайней мере отзывчива. Когда Зайгенталеру стало известно об ошибке, он связался с Википедией. Сообщество (возглавляемое в данном случае Уэльсом) очистило ввод ошибочных материалов, расширило его и начало внимательно следить за ним. Несмотря на то, что вход в Seigenthaler часто подвергается нападениям со стороны вандалов и иногда блокируется, чтобы заблокировать их, страница более надежна именно потому, что теперь она находится под «достаточным количеством глаз». То же самое можно сказать и о многих противоречивых статьях в Википедии: качество статей обычно повышается с увеличением количества глаз.При достаточном внимании к делу все ошибки мелкие.
В июне 2001 года, всего через шесть месяцев после основания Википедии, польский википедист по имени Кшиштоф Ясютович сделал поразительное и поразительно дальновидное наблюдение. Он размышлял, что Интернет — это не что иное, как «глобальная Википедия без средств редактирования для конечных пользователей». Содержимое Интернета — его страницы — создаются разрозненным сообществом пользователей, а именно пользователями Интернета. Содержимое Википедии — ее записи — также создаются разрозненным сообществом пользователей, а именно, сторонниками Википедии.В Интернете участники владеют своими страницами, и только они могут их редактировать. Они также могут создавать новые страницы по своему усмотрению. В Википедии участники совместно владеют всеми страниц, и каждый может редактировать почти каждую страницу. Создание страницы в конечном итоге подлежит одобрению сообщества. Режим частной собственности, регулирующий Интернет, позволяет ему свободно расти, но очень затрудняет его организацию и улучшение. Напротив, общий режим Википедии допускает рост на плюс на организацию и улучшение.Результат этой разницы виден всем: большая часть Интернета представляет собой хаотичный беспорядок и поэтому бесполезна, тогда как Википедия хорошо упорядочена и, следовательно, очень полезна.
Увидев все это в перспективе, Ясютович задал логичный вопрос: «Кто-нибудь, пожалуйста, скажите мне, какова конечная точка / цель Википедии?» Уэльс ответил лишь полушутя: «Цель Википедии — развлечение для участников». Он был прав. Редактировать Википедию — это весело и даже полезно. Сайт огромен, так что где-то на нем, вероятно, есть что-то, о чем вы знаете совсем немного.Представьте, что вы случайно наткнулись на своего домашнего питомца, или, возможно, даже посмотрите на него, чтобы узнать, как с ним обращаются. А что ты найдешь? Что ж, эта дата неправильная, эта характеристика плохая, и слово написано неправильно. Вы щелкаете вкладку «Редактировать» и вносите исправления, и вы только что внесли свой вклад в развитие человеческих знаний. Всего за пять минут и бесплатно.
Однако ценность Википедии выходит далеко за рамки удовольствия ее авторов. По сути, проект претендует на обширную область Интернета, территорию, которую мы могли бы назвать «общеизвестной».«Это место, где вся номинальная информация об объектах широко распространенного опыта будет обсуждаться, храниться и пересматриваться. Если вы хотите узнать, что такое , что такое , вы перейдете в Википедию, потому что именно там общеизвестные знания по соглашению будут архивироваться, обновляться и делаться в свободном доступе. И пока вы там, вы можете просто что-то добавить или изменить, и тем самым почувствовать гордость за авторство, которую разделяют десятки тысяч википедистов.
Я рад сообщить, что одним из общеизвестных объектов Википедии является «Маршалл По.Вспомните, что шотландский википедист Алай сказал, что у меня нет «выдающихся способностей», и поэтому я не могу считаться энциклопедистом. В тот же день, когда Алай предложил удалить мою запись, на странице «обсуждения», посвященной записи Маршалла По, развернулась довольно оживленная дискуссия. Википедист, известный под псевдонимом «Dlyons493», обнаружил, что я действительно написал малоизвестную диссертацию на малоизвестную тему в не столь уж малоизвестном университете. Он назвал статью «Слабой крепостью». Кто-то с ником «Всплеск» обыскал Amazon и подтвердил, что я действительно написал книги по истории России, поэтому мое заявление о том, что я историк, было правдой.Он дал мне «Keep». И, наконец, мой чемпион и герой, википедист по имени «Тупшарру» отверг моих недоброжелателей:
Keep. Очевидная известность. Несколько книг опубликовано престижными академическими издательствами. Одна из его книг даже переведена на шведский язык. Я не знаю, почему мне приходится повторять это снова и снова в этих дискуссиях об удалении в академических кругах, но нельзя просто использовать Amazon, когда каталог Библиотеки Конгресса находится не дальше пары щелчков мышью.
Имейте в виду, что я никого из этих людей не знал, и, насколько мне известно, они не интересовались, кроме правды, в выполнении всей этой работы.Но они не остановились на проверке моих утверждений и одобрении моей статьи. Они также искали в Интернете материалы, которые можно было бы использовать для расширения моей однострочной биографии. После того, как они были закончены, статья Маршалла По состояла из двух абзацев и включала хорошую библиографию. Вот и волшебство вики.
e * тринадцать компонентов
INSIDE e * thirteen: СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
e * thirteen — это небольшая компания, принадлежащая гонщикам, которая занимается улучшением впечатлений от езды на велосипеде.Общей нитью всех нас в e * thirteen является наша страсть к катанию и созданию отличных продуктов, которые решают проблемы. Мы гордимся своей командой и работой, которую мы делаем, поэтому приглашаем вас познакомиться с нами через серию видеороликов из каждого места, где e * thirteen звонит домой. Тайвань, Бавария, Калифорния и Британская Колумбия.
«Мы остаемся преданными каждому велосипедному сообществу на Западном побережье, частью которого нам посчастливилось быть частью. Мы любим кататься по всем видам грязи от Центрального побережья Калифорнии до Британской Колумбии.Поддерживать наших посетителей в этих местах и делать их счастливыми на велосипедах — это наша страсть и приоритет ». — Коннор Бондлоу, директор по маркетингу и дизайну
INSIDE e * thirteen: ГЕРМАНИЯ
В этом выпуске вы попадете в наш европейский офис в Германии, где находится наша группа продаж и поддержки для рынков Великобритании и Европы.Наша общая цель, независимо от того, являетесь ли вы потребителем, дилером, дистрибьютором или маркой велосипедов, — предложить наилучшее и максимально быстрое обслуживание, чтобы вы продолжали работать.
«Европейский офис e * thirteen находится в Траунштайне, Германия. Мы гордимся тем, что являемся частью e * thirteen с 2012 года. Мы все часто катаемся на велосипедах (и время от времени ломаем вещи), поэтому мы понимаем, насколько болезненным может быть время, проведенное вне велосипеда. Это говорит о том, что мы делаем все, что в наших силах, чтобы любой гонщик e * thirteen — будь то гонщик World Cup или Weekend Warrior — вернулся на свои велосипеды как можно проще, без необходимости преодолевать ненужные препятствия.» — Деннис Манкель, руководитель отдела продаж в Европе
ВНУТРИ E * ТРИНАДЦАТЬ: ТАЙВАНЬ
Близость к нашим поставщикам в Тайчжуне дает нам возможность управлять качеством и понимать процессы, которые помогают нам придумывать новые идеи для решения проблем, которые мы видим в будущем.Добро пожаловать в нашу команду на Тайване и в последний эпизод этого сериала.
«Команда на Тайване является основой для e * thirteen. Начиная с производства и заканчивая управлением отношениями с поставщиками, наша тайваньская команда работает за кулисами, чтобы привлечь больше людей к велосипедам и удержать их в движении. Поскольку офис Тайчжун находится всего в пяти минутах езды на педалях от быстро растущих местных троп, вы часто найдете их во время обеда или после работы. Это не просто «Сделано на Тайване», это сделано на Тайване.» — Джоэл Петерс, генеральный директор
ГРАВИЙНЫЕ КОЛЕСА XCX
ГРАВИЙНЫЕ КОЛЕСА XCX
Колеса XCX Carbon с массой 1290 г представляют собой идеальное гравийное колесо без зазубрин. Созданы с использованием тех же методов и ноу-хау, что и диски LG1, победившие в серии Кубка мира по скоростному спуску. Обод весом 320 г быстро раскручивается благодаря своему аэродинамическому профилю, но при этом удобен в суровых условиях.
Выучить больше
Используйте стрелки влево / вправо для навигации по слайд-шоу или смахивайте влево / вправо при использовании мобильного устройства
Улей — Улей
Темы
Посты
Последнее сообщение
Новости и объявления
Новости DAREBEE, важные анонсы и полезная информация из штаб-квартиры.Что происходит за ресурсом и что должно произойти.
Тем: 504
Сообщений: 15,642
504
15,642
Служба поддержки | Задайте вопрос
Быстрые вопросы, длинные вопросы; здесь рассматриваются все вопросы в любой форме и форме.Не уверен в чем-то (в чем-то), просто нужно другое мнение или небольшое руководство — здесь вы получите ответы и помощь.
Тем: 9 033
Сообщений: 58,202
9 033
58 202
Подфорумы:
Регистрация | Журналы тренировок
Ленты активности; темы отчетности и журналы выполнения находятся здесь.Вы можете следить за чужим путешествием и подбадривать их или начать свою собственную беседу. Каждая история — это чья-то история — выберите название и расскажите нам свою. Регистрируйте свои ежедневные победы, выполняйте ежедневные задания, присоединяйтесь к еженедельным квестам или событию, когда бы оно ни вышло.
Тем: 6 923
Сообщений: 499,665
6 923
499 665
Чат | Общие обсуждения
Здесь проходят обсуждения, связанные с фитнесом и не относящиеся к фитнесу, возня и поиск друзей.Вы можете говорить о чем угодно, это безопасное место. Это также хорошее место, чтобы поздороваться с сообществом и представиться.
Тем: 4106
Сообщений: 52,785
4,106
52,785
Подфорумы:
Детская площадка
Этот раздел посвящен расширению вашего кругозора, будь то участие в действии, участвуя в испытаниях и экспериментах, или узнавая о последних исследованиях и исследованиях в области фитнеса.
Тем: 1259
Сообщений: 66,174
1,259
66 174
Еда и питание
Из любви к еде! Рецепты, питание и другие обсуждения гурманов.Торт: есть, мы его едим. Здесь.
Тем: 701
Сообщений: 6,315
701
6,315
Отзывы и предложения
Все предложения и идеи добавлены сюда.Как бы вы улучшили ресурс? Оставьте свой отзыв в этом разделе, и мы учтем его. Если вы обнаружили ошибку или думаете, что что-то можно сделать лучше, ее также можно отправить здесь.
Тем: 1930
Сообщений: 8,176
1 930
8,176
Подфорумы:
Улей
Улей
Открытый тренажерный зал снова открыт! Пожалуйста, ознакомьтесь с модификациями COVID ниже. Офис смотрителя парка: (775) 424-1866
Расположенный в региональном парке Ленивая 5 в Спэниш-Спрингс, The Hive представляет собой уникально спроектированное купольное здание площадью 5 000 кв. Футов, изначально предназначенное для хранения песка и соли для дорог. Недавно его переоборудовали в общественное место отдыха. В Hive теперь есть полноценная баскетбольная площадка и полосатая под две площадки для пиклбола. В настоящее время он открыт для публики в часы работы тренажерного зала и доступен для аренды для частного использования.Возможные варианты использования групп бронирования включают: частные вечеринки, спортивные мероприятия, концерты или шоу, образовательные учреждения и / или другие специальные мероприятия. Это сооружение расположено рядом со скейт-парком и к западу от игровой площадки Невады в нижнем парке рядом с футбольными полями.
Открытый тренажерный зал в Улье
Открытый тренажерный зал в Улье бесплатный для всех, хотя пожертвования всегда приветствуются. Улей полагается на добровольцев, чтобы оставаться открытыми, и при дополнительной помощи волонтеров может быть возможно продление рабочего дня.См. Следующий раздел для получения дополнительной информации о том, как принять участие.
ЛЕТНИЙ РАСПИСАНИЕ (
1 мая — 31 октября)
Pickleball Open Gym — вторник, четверг, суббота с 8:00 до 11:00
Баскетбольный открытый тренажерный зал — воскресенье с 12:00 до 14:00
ЗИМНИЙ РАСПИСАНИЕ (
1 ноября — 30 апреля)
Pickleball Open Gym — вторник, четверг, суббота с 12:00 до 15:00
Баскетбольный открытый тренажерный зал — воскресенье с 12:00 до 14:00
Улей Открытый тренажерный зал COVID-19 Модификации
Ограничить размер группы до 50% (должно быть менее 50 человек)
Держите гаражные ворота открытыми во время игры для увеличения потока воздуха и вентиляции
По возможности держитесь на расстоянии 6 футов (особенно во время просмотра или ожидания своей очереди)
Лицо необходимо закрывать во время игры или просмотра
Доброволец в улье
Мы полагаемся на добровольцев, чтобы поддерживать Улей открытым, и мы всегда ищем дополнительную помощь! Обязанности включают:
Открытие и закрытие объекта
Наблюдение за баскетболом и / или пиклболом «Открытый спортзал»
Мы просим волонтеров уделять 2-3 часа в смену еженедельно или ежемесячно, и перед тем, как вы сможете начать, потребуется проверка биографических данных (бесплатно для вас).Если вы хотите узнать больше, свяжитесь с офисом Park Ranger по телефону (775) 424-1866 или напишите по электронной почте Park Ranger Саре Снелл по адресу [email protected].
Резервирование улья
The Hive можно забронировать с апреля по ноябрь с 9:00 до Park Close (19:00 весной, 21:00 летом и 19:00 осенью). Звоните, чтобы узнать о наличии зимой.
Вместимость: 100 человек (до 200 для крупных мероприятий с согласованием)
Удобства:
Асфальтовый пол
Верхнее освещение
Трибуны на 120 человек
4-6 футов x 2.Прямоугольные столы 5 футов
12 складных стульев
Доступно ADA
Баскетбольная площадка полностью (60 ‘x 38’)
2 площадки для пиклбола
Спортивный инвентарь — баскетбол и пиклбол
4 — розетки 110В
1 — переносной туалет ADA
Питьевая вода
Естественная (открытая) вентиляция — не система отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха
Комиссия:
70 долларов США.00 за 2,5-часовой блок до 100 человек
1 доллар США на человека старше 100 за 2,5-часовой блок времени
После 17:00 дополнительная плата в размере 25 долларов США / час в нерабочее время
Страхование ответственности для групп более 50 человек
Дополнительная информация:
Политика отмены действует в момент бронирования. Пожалуйста, ознакомьтесь с Условиями перед бронированием
Резервирование можно сделать на год вперед с текущей даты
Бронирование должно быть сделано не менее чем за 2 недели до текущей даты.
Разрешена музыка или любой другой звук с усилением.Двери объекта должны быть закрыты.
Запрещается употребление алкоголя на любых объектах, которые можно зарезервировать, если это не разрешено в разрешении на использование объекта
Животные в помещение не допускаются
Воздушные шары разрешены, но они должны быть закреплены на якоре и не выскакивать, или выпускать их в парке
Для украшения нельзя использовать ленту, кнопки или гвозди
Запрещены пинаты, блестки и конфетти
Запрещены игры в воде, цистерны для промывания воды или другие занятия на воде.
Грузовики продавца не допускаются в парк без предварительного разрешения.Если вы хотите, чтобы ваше мероприятие обслуживалось грузовиком продавца, пожалуйста, свяжитесь с Parks Reservations для получения информации о правилах и положениях
Ваша группа несет ответственность за знание и соблюдение всех правил и положений парка округа Уошу.
Как зарезервировать: Свяжитесь с отделом бронирования парков по телефону (775) 823-6501 или [email protected] Для экскурсии по объекту свяжитесь с офисом Lazy 5 Park Ranger по телефону (775) 424-1866.
Зе хайв: WineStyle — Not Found
Slot The Hive BSG — Играть в слот/игрвой автомат Зе Хайв/Улей от провайдера БСГ в онлайн казино Coduca88
Поклонникам азартных игр известный разработчик BSG представил слот The Hive (Улей). Это новинка июня 2020 года. Как понятно из названия, основными игровыми персонажами являются пчелы. Именно пчелиный рой приведет геймера к бонусной игре или поможет завершить комбинацию выигрыша. Игровые автоматы характеризуются яркой, привлекающей внимание графикой. Подробно ознакомиться со слотом предлагает наше онлайн казино, перейдя по ссылке Coduca88.
Описание слота
Внимание геймеров новый слот The Hive привлекает необычным интерфейсом, разделенным на два блока. По центру размещено изображение сот барабанов. Слева расположен индикатор приближения бесплатных спинов. На главном экране игрокам представлена панель управления, с возможностью настроек базовых опций:
Размера ставок за спин.
Автозапуска вращений.
Отключения звукового сопровождения во время игры.
Перехода в информационное меню.
The Hive представит игрокам нашего казино онлайн захватывающие красоты дикой природы, распространяющиеся от соты до соты, в то время, когда пользователь выполняет бесплатные вращения. Во время основной игры вокруг любого из 18 – ти мест в игровой сетке будут появляться случайные пчелы. При каждом вращении они передвигаются вокруг сетки по часовой стрелке, активируют специальных пчел, с которыми игровой процесс становиться максимально увлекательным. При заполнении медового счетчика активируются бесплатные вращения. Они могут начаться с 3-мя диаграммами, позволяя игроку получить больший выигрыш.
Описание символов
В качестве игровых символов в слоте The Hive выступают цветочные бутоны, насекомые. Также в игре задействованы карты. Различные тематические картинки имеют разные значения стоимости.
Кроме этого, в слоте присутствуют Wіld – символы (дикие). Выступая в качестве универсальных заменителей, появляющихся в чаше с медом, они перекрывают другие символы, завершают потенциальный выигрыш. Отдельное предназначение у диких символов в бонусных фриспинах.
Игровые особенности
Онлайн слот «Улей» — это 5 игровых барабанов, с 30 – ю фиксированными игровыми линиями, полностью закрывающими сетку барабанов. Процент отдачи или RTP составляет 96, 97%. Игровые барабаны имеют уникальную структуру. Они представлены в виде сот (3-4-5-4-3). В начале игры пользователь вносит оплату (от 0,10 до 10). При выпадении комбинации из трех, четырех либо пяти одинаковых символов, игроку будет принесена выплата до х100.
К особенностям слота «Улей» относится наличие трех видов пчел. При каждом спине появляется пчелиный рой, из которого может вырваться одна пчела, обладающая уникальными способностями.Королевская пчела (Queen). Ее появление способствует притоку других символов (пчел).
Пчела – дрон (Drone). Заполняет медовый счетчик, за счет чего активируются бесплатные вращения (индикатор Free Spins повышается на один уровень). Игрок получит пять бесплатных вращений с тремя начальными дикими символами, перемещающимися по сетке.
Рабочие пчелы (Worker). Применяют множитель к выигрышным линиям, соответствующим их позициям.
При соблюдении определенных условий, насекомые способствуют выплатам в основном режиме игры, либо активируют фриспины.
В игре присутствуют липкие сладкие бесплатные спины. При розыгрыше 5 – ти бесплатных раундов на произвольных ячейках будут оставаться как минимум 3 липких вайлда (к ним будут добавлены другие символы). Следует помнить, что возможность изменить размер ставок по линиям в течение фриспинов исключена игровыми правилами.
На сайте нашего казино онлайн Coduca88 представлена бесплатная демо – версия The Hive.
В ней геймеры имеют возможность ознакомиться с основными игровыми правилами, изучить символы, разработать собственную стратегию, после чего начать играть на реальные деньги.
Общедоступная группа Иврит-курилка | Facebook
#Марк_Дельта #Изучаем_иврит
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЧАСТИЦЕЙ «БИЛЬТИ»
Отрицательная частица בלתי в той же роли, в какой используется русская слитная приставка «не», используется:
(А) только с прилагательными (и причастиями, которые выступают в этом качестве),
Б) причем, как правило, не со всеми, а лишь со «вторичными», т.е. с прилагательными, образованными из других слов. Причем тоже не обязательно со всеми.
В качестве исключения из названного правила укажем на сочетание
несуществующий — בלתי קיים (бильти кайам),
где בלתי сопровождает «первичное» прилагательное קיים (кайам), «существующий».
Локальное примечание:
Строго говоря, и это не исключение. Как выяснилось с помощью этимологического словаря Кляйна по наводке Галина Данилова (которой большое спасибо!), это прилагательное возникло в талмудическом иврите из библейского глагола קיים (кийем), «выполнил\исполнил» (в совр.
иврите также используется в значении «осуществил».
—————————————————————
Примерами «натуральных», «первичных» прилагательных могут послужить слова יפה, חם ,ארוך (горячий, красивый, длинный). К ним в большинстве случаев нельзя добавлять בלתי.
Обычно противопоставлением этим понятиям служат, если они вообще есть, другие, столь же «первичные», прилагательные — קר, מכוער, קצר (холодный, безобразный, короткий).
Поэтому можно также сказать, что частица בלתי создает антонимы для тех прилагательных, у которых антонима нет. Этот принцип полезно иметь в виду, но будем также помнить, что отсюда не следует, будто к любым прилагательным, у которых нет антонимов, можно добавить «бильти». Это не так.
Например, у названий цветов (ירוק, אדום и т.д.) и у названий национальностей (אנגלי, צרפתי, רוסי, יהודי) антонимов нет, но добавить к ним בלתי нельзя. Зато можно сказать «не зеленый» и «не английский» с помощью слова לא.
Поэтому продолжим наше рассмотрение, исходя из того, что בלתי можно присоединять к «вторичным» прилагательным.
На практике эта возможность реализована не с любыми, но с очень многими прилагательными.
—————————————————————
Вот примеры «вторичных» прилагательных: מנוצח (побежденный) — это причастие глагола נוצח (нуцах — он был побежден), который и сам вторичен по отношению к глаголу לנצח (победить).
Соответственно, בלתי מנוצח — непобедимый (бильти менуцАх).
Обратимый — הפיך (hафих)
(прилагательное, образованное от глагола להפוך).
Необратимый — בלתי הפיך (бильти hафИх).
Достаточный — מספיק
(причастие от глагола להספיק).
Недостаточный — בלתי מספיק (бильти маспИк).
Прекращающийся — פוסק
(причастие глагола לפסוק).
Непрекращающийся, непрерывный — בלתי פוסק (бильти посЭк).
Возможный — אפשרי
(прилагательное, образованное от אפשר).
Невозможный — בלתי אפשרי (бильти эфшарИ).
Законный — חוקי
(образовано от существительного חוק).
Незаконный — בלתי חוקי (бильти хукИ).
Часто у сочетаний с בלתי есть двойники со словом לא:
Незаконный — בלתי חוקי = לא חוקי.
Нежеланный — בלתי רצוי = לא רצוי.
—————————————————————
Иногда между сочетаниями с בלתי и с לא есть небольшие различия в смысловых нюансах.
לא מנוצח
ло менуцах — непобежденный.
בלתי מנוצח
бильти менуцах — непобедимый.
—————————————————————
Из приведенных выше примеров видно, что в качестве «вторичных» прилагательных совершенно спокойно могут выступать и причастия (פוסק, מפסיק).
Оно и не удивительно. Семантическое назначение причастий — служить определением для существительного, то есть «работать прилагательными».
И, конечно, они вторичны по определению, так как образованы от глаголов.
—————————————————————
В формах, производных от таких отрицательных прилагательных, слово «бильти» не подвергается никаким изменениям.
בלתי חוזר
бильти-хозер — безвозвратный, неотменяемый
Производные формы:
בלתי חוזרת, בלתי חוזרים, בלתי חוזרות
бильти хозЕрет, бильти хозрим, бильти хозрот.
גשמים בלתי פוסקים
гшамим бильти поским
непрекращающиеся дожди.
Артикль ставится к слову בלתי.
המצב הבלתי אפשרי הזה חייב להיפסק.
hа-мацав hа-бильти эфшари hа-зе хайв леhипасек.
Эта невозможная ситуация должна прекратиться.
—————————————————————
В сочетаниях со словом «бильти» дефис не используется. Даже если нам и попадется на глаза случайно залетевший туда дефис, отнесемся к нему как к проявлению простительной человеческой небрежности, и не будем следовать этому примеру.
Несмотря на свое раздельное написание, по смыслу «бильти» образует вместе с последующим словом единое понятие. Неслучайно на другие языки эти сочетания обычно переводятся одним словом: необратимый, irreversible, и т.п.
В сущности это приставка, которая пишется отдельно от слова.
Вот такой парадокс.
—————————————————————
У слова בלתי есть и другие значения, редко встречающиеся в современном языке. Например, «без» («бильтО» — без него, «бильтА» — без нее). Есть также сочетание בלתי אם, означающее «кроме как», «за исключением».
Моя уютная вырвиглазночка — LiveJournal
Открытое письмо, касающееся принятия образовательного стандарта для старшей школы.Президенту Российской Федерации Д.А.Медведеву
Председателю Правительства Российской Федерации В.В. Путину
Председателю Государственной Думы Российской Федерации Б.В.Грызлову
Министру образования и науки Российской Федерации А.А.Фурсенко
О Т К Р Ы Т О Е П И С Ь М О
Господин Президент! Господин премьер-министр! Господин спикер! Господин министр! Обратиться с открытым письмом к вам нас побудило приближающееся принятие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для старшей школы. В этом документе очерчиваются общие контуры грандиозного образовательного здания, которое предполагается построить в нашей стране, а также прорисовываются отдельные частные его детали.
Бес сидит в мелочах – именно о них мы и хотим сказать.
В стандарте, который должен быть рамочным регулирующим документом, не так много цифр. Именно поэтому каждая цифра притягивает взор.
4 (четыре) – именно столько обязательных предметов предполагается изучать старшекласснику (Россия в мире, ОБЖ, физкультура, индивидуальный проект).
6 (шесть) – именно столько образовательных областей объединило в себе все остальные привычные для школы предметы, разом получившие статус необязательных (по выбору). Среди них: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география.
1 (один) – именно столько предметов из каждой образовательной области может выбрать ученик (впрочем, из одной любой области можно выбрать 2 (два)). Это означает, что выбрать и русский язык, и литературу или и алгебру, и геометрию (не говоря уже об и информатике) или и физику, и химию (и биологию) невозможно.
Так написано в проекте ФГОС.
Наше крайнее недоумение вызывает факт такой перестройки учебного плана. Ни с какой точки зрения государству, заботящемуся о своем будущем, не выгодно:
— объявлять предметом по выбору государственный язык, владение которым должно составлять основное базовое умение любого гражданина;
— объявлять предметом по выбору математику, представляющую собой еще один язык, без которого «не говорит» ни одна другая наука;
— объявлять предметом по выбору историю, без знания которой нельзя ориентироваться в современном мире, осознавать свои корни и законы общественного развития, выстраивать стратегию жизненного поведения.
И, наконец, для такой страны, как Россия, является не просто невыгодным, но и противоестественным отказ от обязательного изучения старшими подростками русской литературы, которая по сути и представляет собой Россию в мире и является для граждан страны основой безопасности жизнедеятельности.
Напомним: в старших классах читают Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Островского, Гончарова, Лескова, Достоевского, Толстого, Чехова, Блока, Ахматову, Булгакова, Шолохова, Платонова, Солженицына… Без изучения этой литературы (и именно в том возрасте, в котором находятся старшеклассники) невозможно формировать ту личность, о которой так гладко и красиво повествует стандарт. Откройте любую из целей образования в стандарте – и вы увидите, что ее нельзя достичь, если не читать книг, не думать над опытом жизни людей, отраженным в литературе. Без глубокого литературного и шире – эстетического – образования не добиться ни умягчения нравов, толерантности, ни осознанного отношения к своей стране (патриотизма), ни даже роста конкурентоспособности государства в целом.
Мы считаем, что вы, как руководители страны, которые обязаны просчитывать риски от принимаемых решений, должны наложить вето на радикальное перекраивание школьной программы и перевод в статус предметов по выбору ее главных дисциплин.
Мы считаем, что необходимо созвать представительное совещание педагогических работников страны всех уровней, родительского сообщества и учеников для обсуждения вопроса о будущем образования. Будущее образования – это будущее каждого из нас, наших детей и внуков и России в целом.
Подписи собирают здесь
Remnant: From the Ashes оружие и все его локации в игре
Remnant: From the Ashes оружие и все его локации в игре
В Remnant: From the Ashes есть 3 основных класса оружия. Ручное оружие — это вторичное огнестрельное оружие, такое как пистолеты, Оружие дальнего боя — ваше основное огнестрельное оружие, а оружие ближнего боя — для ближнего боя в физическом бою.
Их можно получить как добычу, выпавшую из боссов, спрятанную по всему миру, купить у торговцев, создать и даже приобрести при выполнении квестов.
В нашем руководстве по Remnant: From the Ashes перечислены все тонкости, которые пригодятся вам для прохождения этой сложной и интересной игры.
Все оружие в Remnant: From the Ashes
Это руководство укажет вам местоположения каждого известного оружия в игре.
Пистолеты
Оружие дальнего действия
Оружие ближнего боя
Создание оружия босса
Как вы уже поняли, победа над боссами позволяет вам создавать определенное оружие.
После того, как вы собрали добычу, которую они выбрасывают после погибели, посетите первый этаж Уорда 13 возле Кристалла Уорда и взаимодействуйте с NPC, чтобы войти в Меню крафта.
Кристаллы люменита — это стоимость апгрейдов, которые вы получаете, поэтому ищите их по всему миру в качестве добычи или купите их.
Вы можете улучшить Оружия боссов до +10, а затем в любое время экипировать их из своего снаряжения.
Просмотров сегодня: 13 318
Прикоснись к Будде, поцелуй кобру
Тропический рай с теплым морем, вкусной едой, улыбчивыми людьми, развлечениями на любой вкус и хорошей инфраструктурой — так отзываются о Таиланде туристы. Как попасть на необитаемый остров и почувствовать себя Индианой Джонсом, где обнять питона, погладить слона и чем еще разнообразить пляжный отдых на юге страны — на Пхукете, Као Лаке, Краби — в материале РИА Новости.
«Поющий» пляж и храм Индианы Джонса
Самые популярные пляжи Пхукета — Карон, Ката, Камала, Патонг и Банг Тао — расположены на западном побережье. Ката и Банг Тао больше подходят для размеренного отдыха. Первый удобен для семей с детьми: берег ровный, море — полный штиль, малыши могут резвиться на мелководье.
Таиланд. Остров Пхукет
© Фото : Александр Андреев
Камалу предпочитают любители сноркелинга и дайвинга: тут можно понаблюдать за рыбками, а вечером даже встретить рифовую акулу. В сезон муссонов здесь много серфингистов и поклонников кайтинга.
Пляж на острове Ранг Яй
© Фото : Александр Андреев
На Кароне песок под ногами скрипит — из-за обилия кварца. Местные называют этот пляж «поющим».
Патонг — самый многолюдный пляж на острове. Рядом — Бангла роуд (Bangla Road), легендарная улица ночной жизни Пхукета.
Днем тут можно недорого пообедать в кафе и лавках. А ночью начинается веселье: открываются бары, рестораны и клубы, туристы фотографируются с трансвеститами, зазывалы предлагают выпить пива, посетить злачные места, посмотреть представление для взрослых, например «Пин-понг-шоу».
Пхукет. Бангла Роуд
© Фото : Александр Андреев
Самое раскрученное шоу на побережье — «ФантаСи» (Phuket FantaSea). Главное здание развлекательного комплекса выглядит как древний храм из фильмов про Индиану Джонса. Там туристы катаются на слонах, делают многочисленные эффектные селфи, рассматривают в мини-зоопарке тигров-альбиносов.
Пхукет. Фасад здания, где проводится шоу «ФантаСи»
© Фото : Александр Андреев
На шоу пародий Simon Cabaret можно увидеть «ледибоев». Потом участники фотографируются с туристами.
Пхукет. Участники шоу пародий Simon Cabaret
© Фото : Александр Андреев
Змеиное шоу — одно из самых экстремальных развлечений. Укротители размахивают змеями, как Брюс Ли — нунчаками, целуют их, поднимают с пола зубами, после чего предлагают всем желающим сфотографироваться с питоном и потрогать кобру.
Пхукет. Змеиное шоу — одно из самых экстремальных развлечений
© Фото : Александр Андреев
Строительство храма Большого Будды еще не завершено. Загляните там к монаху, он прочтет короткое благословение и повяжет сайсин — веревочку на руку. А еще можно поучаствовать в строительстве, купив кусочек мрамора.
Одна из обязательных остановок — самый крупный храмовый комплекс и место паломничества тайцев на Пхукете Ват Чалонг. Туристы фотографируются с частичкой Будды, хранящейся в стеклянной сфере на самом верхнем ярусе.
Туристы фотографируются с частичкой Будды, хранящейся в стеклянной сфере в Ват Чалонге
© Фото : Александр Андреев
Среди посетителей много иностранцев — буддисты хорошо относятся к приезжим, желающим принять участие в ритуалах, подсказывают, что именно делать.
Тур по райским островам
Рядом с Пхукетом — небольшие живописные острова. Путь на необитаемый Ко Хе на скоростном катере занимает 20 минут. Туристы купаются, гуляют по острову в поисках местной достопримечательности — птицы-носорога.
Туристы приезжают на экскурсию на необитаемый остров Ко Хе
© Фото : Александр Андреев
Также можно взять маску с трубкой или каяк с прозрачным дном и полюбоваться рыбками. Море здесь неглубокое, идеально подходит для начинающих аквалангистов.
На остров Ранг Яй в пяти километрах от Пхукета курсирует круизный кораблик. В дороге детей развлекают аниматоры, а для взрослых — рыбалка и пенная дискотека.
Покорми слона и поживи в рафтхаусе
В деревнях в районе Као Лак, на юго-западе материковой части страны, туристов немного, ночных развлечений почти нет. Все располагает к спокойному отдыху.
Таиланд.
© Фото : Александр Андреев
Неподалеку — живописный национальный парк Кхао Сок. После строительства дамбы тут образовалось огромное озеро — Чео Лан. Населенных пунктов нет, вода чистейшая, высаживаться на берег нельзя — вокруг девственные джунгли и дикие животные.
Для туристов — несколько плавучих деревень с домиками-рафтхаусами и рестораном.
Таиланд. Рафтхаусы на озере Чео Лан
© Фото : Александр Андреев
Еще одно развлечение — сплав по реке на традиционных бамбуковых плотах. «Гондольер» направляет плавсредство, отталкиваясь от дна реки длинной жердью.
В слоновьем питомнике можно поближе познакомиться с огромными и добрыми животными, покормить их и сфотографировать. Особо любопытные туристы смогут прокатиться на слоне по джунглям.
Таиланд. Као Лак.
© Фото : Александр Андреев
Храм в пещере и селфи с обезьяной
Название города Краби в переводе с тайского означает «меч» и к ракообразным не имеет никакого отношения. Это восточнее Пхукета — через пролив.
Таиланд. Краби. Туристы на пляже
© Фото : Александр Андреев
Главная местная достопримечательность — пещерный храм Ват Суван Куха (Wat Suwan Khuha) с 15-метровой статуей лежащего Будды.
Пещеры веками служили убежищем при нападении бирманцев, монахи приходили сюда медитировать. Сейчас тут обитают десятки обезьян с детенышами и за угощение охотно позируют туристам.
Таиланд. Краби. Обезьяна с детенышем у храма Ват Суван Куха
© Фото : Александр Андреев
Еще одна достопримечательность провинции Краби — достраивающийся храм Ват Маха Тат Вачирамонгкол (Wat Maha That Wachiramongkol).
Таиланд. Краби. Храм Ват Маха Тат Вачирамонгкол
© Фото : Александр Андреев
«Южные курорты Таиланда (Пхукет, Краби, Као Лак) чаще всего выбирают ценители спокойного отдыха, там больше возможностей для пар и семей с детьми. Чистые и широкие пляжи, обширные тропические леса позволяют развивать экологический туризм — отдых на необитаемых островах, озере Чео Лан, — рассказали в пресс-службе ANEX Tour. — На севере страны (Паттайя, Бангкок, Ко Чанг) больше «тусовочных» мест для активной молодежи и тех, кто любит ночные развлечения, — дискотеки, бары, клубы».
Таиланд. Пхукет. Туристы на пенной дискотеке
© Фото : Александр Андреев
Россияне, направляющиеся в Таиланд, чаще бронируют туры на Пхукет, Као Лак и Краби: за год спрос вырос с 53 до 55 процентов.
Интерес к Паттайе немного снизился — с 46 до 44 процентов, сообщили в пресс-службе туроператора.
За первые семь месяцев текущего года в Таиланде побывали почти 870 тысяч наших соотечественников. По оценке московского офиса Туристического управления Таиланда, к концу года этот показатель достигнет 1,5 миллиона человек.
РИА Новости
Сингапурская методика обучения — советско-российский след
В последние годы в России значительно возрос интерес к сингапурской методике обучения, которую в ряде регионов стали активно внедрять «сверху», что вызывает, естественно, протест как со стороны родителей, так и со стороны педагогов. А между тем ещё в XIX веке К.Маркс писал: «Теория становится материальной силой, как только она овладевает массами».
Что такое сингапурская методика обучения, какие она имеет плюсы и минусы, чем отличается от классно-урочной системы, как она реализуется в России и т. д. — в этой статье, подготовленной по публикациям в сети «Интернет».
Поэтому и ученические столы расставлены соответствующим образом, чтобы все ученики сидели лицом к доске, к учителю. В сингапурской методике обучения все не так.
Почему к сингапурской методике обучения такой интерес
На юг от Таиланда, ближе к экватору, на водном пути из Китая в Европу, Индию и арабские страны, на 63 острова находится маленькая страна — Сингапур с одноименной столицей. Но эта маленькая страна известна мировому сообществу как страна, имеющая одну из лучших в мире государственную систему образования, благодаря которой Сингапур занимает стабильно высокие места в мировых рейтингах, а его юные граждане показывают лучшие результаты в мире по математике и естественным наукам.
В чем суть сингапурской методики обучения
Сингапурские педагоги достигают высоких результатов обучения благодаря применению разработанной в стране методики обучения, получившей название сингапурской.
Как известно, традиционное обучение основывается на принципе «учитель – ученик», проходит в виде лекции, за урок успевают ответить, как правило, два-три ученика. В центре такого урока учитель — источник информации.
Сингапурская методика обучения представляет собой набор тезисов и формул, называемых структурами, из которых, как из кубиков ЛЕГО, строится урок. Соединять их друг с другом можно в любой последовательности.
Каждая структура имеет жесткие рамки и собственное название. Всего структур около 250, из них основные:
«мэнэдж мэт» (управление классом) — распределение учеников в одной команде из 4-х человек: кто сидит рядом, а кто – напротив, как оппонент, как им общаться; для реализации этой структуры ученические столы расставлены соответствующим образом: два стола сдвинуты вместе, ученики сидят за ними лицом друг к другу, двое из них неизбежно оказываются боком к школьной доске; они партнёры: партнеры по лицу, партнеры по плечу;
«хай файв» ( сигнал тишины и привлечения внимания, концентрация внимания на поднятой ладони учителя) — используется после звонка в начале урока: учитель поднимает руку и говорит, обращаясь к классу: «Хай файв!», а учащиеся в ответ должны тоже поднять руку и посмотреть на учителя, структура учит сконцентрировать внимание на учителе и приготовиться к следующему этапу работы;
«клок баддис» (друзья по времени) — выполнение группой конкретного задания за конкретное время, поскольку после сигнала состав команды будет меняться, применяется при проверке домашнего задания;
«тэк оф – тач даун» — «встать – сесть»;
«джот тост» — «запишите мысль»;
«тик – тэк – тоу» — составить предложение с обязательными словами в схеме, используя три слова, расположенных в любом ряду, по вертикали, горизонтали и диагонали (слова могут заменяться числами), структура направлена на развитие критического и креативного мышления;
«сте зе класс» («перемешай класс») — ученикам разрешается свободно бродить по классу, чтобы собрать максимум мыслей и ответов по своему списку, после чего проводится общий анализ и учащиеся в течение не более 30 секунд отвечают на вопрос, поставленный учителем;
«конэрс» — распределение учеников по углам класса по выбранным ими вариантам;
«сималтиниусс раунд тейбл» — все четыре члена группы выполняют письменные задания, а по окончании передают их по кругу соседу на проверку;
«куиз – куиз – трейд» — опроси – опроси – обменяйся карточками;
«таймд пэа шэа» — два участника обмениваются полными ответами по заданию по времени;
«микс пэа шэа» — произвольное передвижение под музыку с образованием случайных пар и обсуждение темы в коротких (релли робин) или в полных ответах;
«микс фриз групп» — смешивание учащихся под музыку;
«тим чир» (время разминки) — веселое упражнение для поднятия настроения и духа, поощрения или выражения благодарности, кричалка.
Новый материал изучается детьми самостоятельно, каждый обучающийся по очереди играет роль учителя и ученика, педагог осуществляет так называемый «включенный контроль», слушая по очереди одного из представителей микрогруппы, оценивает их, корректирует, помогает и направляет.
ч. творческую активность обучающихся. Ученикам, хотят они этого или нет, приходится учиться самостоятельно думать, отвечать на поставленные вопросы, дополняя друг друга, обмениваться мнениями. У них развивается устная речь, коммуникация, сотрудничество, критическое мышление, креативность, повышается мотивация к изучаемому предмету, что ведёт к более эффективному освоению школьниками образовательной программы. Также плюс сингапурской методики — хорошо развивается устная речь.
Для этого учитель должен найти время на обучение на уроках. Без соблюдения этого условия групповая работа бывает неэффективна. Организация групповой работы требует от учителя особых умений, затрат времени и усилий. При непродуманном комплектовании групп некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников. Структуры выхолащивают суть работы педагога, который больше не должен искать пути донесения информации, а лишь подобрать подходящие модули для урока и сгруппировать их в различных комбинациях, нацеленных на взаимодействие «ученик – ученик» и «ученик – учебный материал», но не на модель «педагог – ученик». При сингапурской методике дети «натаскиваются» на автоматизм выполнения действий по иноязычной команде. По мнению Людмилы Рябиченко, руководителя общественного движения «Семья, любовь, Отечество» (http://rospisatel.ru/novosti/nov549.htm), «исключение из процесса образования учителя как «детоводителя», имеющего доступ к формированию мировоззренческих и ценностных установок ученика, делает обучаемых инертной массой, которая может быть легко управляемой и моделируемой извне».
Амонашвили и др.
Обратим внимание, что дети приучаются работать по определенному алгоритму выполнения действий по команде учителя. Выполнение алгоритма доведено до автоматизма.
Конспекты некоторых уроков с использованием сингапурской методики обучения можно найти, например, на сайте Социальная сеть работников
образования nsportal.ru по ссылке
https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2016/06/27/singapurskaya-metodika-obucheniya
За и против
Сторонники этой методики отмечают, что сингапурская методика обучения имеет ряд положительных моментов. Так, на уроке задействован весь класс, увеличивается разнообразие форм и средств, которые повышают и стимулируют любую, в т.
Применение обучающих структур позволяет по-новому переосмыслить учебный процесс, при котором центром класса является ученик, а не учитель. При этом учитель перестает быть единственным источником знания в классе, диктующим всем, что делать — он лишь помогает детям развиваться и обучаться.
Сингапурская методика обучения — мощный инструмент в получении обучающимися знаний по предмету и многостороннему развитию их способностей.
Их оппоненты считают, что в сингапурской методике немало недостатков. Так, этой методике надо сначала научить и учителей и учащихся.
Как считает учитель физики лицея № 4 города Азнакаево (Татарстан) Гульназ Харисова, «эта методика подходит для актуализации знаний, для повторения, потому что идет полный охват класса. Такую работу лучше проводить именно для того, чтобы посмотреть усвоение», а вот новую тему, по его мнению, нужно объяснять фронтально.
Некоторые родители считают, что сингапурская методика делает из детей обучаемых роботов, лишает их детства, так как нет никакого баланса между игрой, отдыхом, общением с друзьями и семьей и школой.
Сингапурская методика обучения — советско-российский след
В основе сингапурской методики обучения лежит система кооперативного обучения доктора Спенсера Кагана, бывшего советского специалиста, идеи известного русского психолога Льва Выготского, советских педагогов Давыдова и Эльконина, методические приемы педагогов 90-х. годов – «Драмогерменевтики» П.М. Ершова и социоигровой методики В.М. Букатова и Е.А. Ершовой, опорные конспекты В. Шаталова, гуманная педагогика Ш.
По мнению некоторых учителей школ, прошедших обучение сингапурской методике, данная методика не является чем-то новым: в своей работе они уже использовали такие приемы, как групповая и парная работа, творческий и проблемный подходы к изучению тем и др.
Сингапурская методика обучения в России
Сейчас сингапурской моделью охвачен весь Татарстан. Учителя дают открытые уроки, издают пособия и методички, например, пособие для учителя «Знакомство с обучающими структурами сингапурской методики обучения» с презентацией», автор: Клочкова Наталья Константиновна, МБОУ «Бухарайская СОШ» с.Бухарай, Заинский район, Республика Татарстан.
В России активно продвигает сингапурскую методику обучения президент Союза преподавателей Сингапура, исполнительный директор компании Educare Co-operative Limited (Educare) Тируман Майк Марияппа (Mike Mariyappa Thiruman).
Одной из первых в России начала сотрудничать с консалтинговой образовательной компанией Educare Республика Татарстан. Совместно они создали систему обучения школьных учителей инновационным методикам — программу профессионального развития «Преобразование обучения для XXI века».
В рамках проекта были подготовлены учителя-тьюторы и тьюторы-методисты во всех районах Республики. Около 20 тысяч учителей прошли обучение по этой методике и используют ее в своей работе.
Помимо Татарстана сингапурскую методику пытались в 2013 г. внедрить в Удмуртии.
В 2014 г. продвижением сингапурской методики занялся Московский институт образовательной политики «Эврика».
В 2015 году 80 тюменских учителей и руководителей школ прошли обучение у специалистов из Сингапура. Некоторые школы начали применять сингапурскую методику, но родители отнеслись к ней скептически.
В 2016 г. в поддержку сингапурской модели выступила Высшая школа экономики (ВШЭ).
По сообщению пресс-центра администрации г. Красноярска (http://www.admkrsk.ru/press/news/Pages/000/news.aspx?RecordID=14134) от 14 марта 2018 года в 2 городских школах перешли на сингапурскую методику обучения.
Из Сингапура заимствована и идея Национальной системы учительского роста, которая сейчас апробируется в России.
«Перенести всю строгость и вместе с тем простоту сингапурской методики в Россию было бы сложно, но адаптировать основные идеи под наш менталитет — возможно», — пишет Лидия Озерова в статье «Сингапурская математика — особенный взгляд на науку», размещенной на сайте «пифогорка».
metod-kopilka.ru/ctatya_singapurskiy_metod_obucheniya-59659.htm
Кроме того, чтобы организовать работу обучающихся по сингапурской методике, научить учащихся действовать в новой для них учебной ситуации, педагог сам должен не только хорошо владеть данной технологией, но и мыслить совершенно иначе.
Источники:
https://womanadvice.ru/singapurskaya-metodika-obucheniya-chto-eto-takoe
http://www.ug.ru/article/1017
http://kpfu.ru/staff_files/F1090648442/Ahmadgalieva_Sovershenstvovanie_kachestva_prepodavaniya_VAK_2013.pdf
https://infourok.ru/primenenie-na-urokah-obuchayuschih-struktur-singapurskoy-metodiki-obucheniya-1267129.html
https://www.
http://имц45.рф/88/0B84709B-E0EA-F094-8657-34CEBB4CBAD9/81/259/470/
infourok.ru›prezentaciya-singapurskaya-metodika
http://www.stoletie.ru/obschestvo/singapurskaja_sistema_vmesto_imeni—nomer_243.htm
https://mel.fm/pedagogika/8021759-Singapore_school
http://www.narodsobor.ru/events/education/30716-proizvodstvo-deshyovoj-rabochej-sily-kak-novaya-czel-rossijskogo-obrazovaniya?format=pdf
https://pifagorka.com/articles/singapurskaya-matematika-osobennyj-vzglyad-na-nauku
Как проходят занятия с инструктором по вождению
Вы наконец-то определились с выбором автошколы, оплатили обучение и даже приступили к просмотру вебинаров. Что же дальше? Конечно же, самое интересное – занятия по вождению. Инструктор научит вас управлять автомобилем и правильно реагировать на сложные ситуации на дорогах.
Расскажем, как это происходит в автошколе ХАЙВ!
Итак, прошло полмесяца с тех пор, как вы штудируете экзаменационные билеты к теоретическому экзамену в ГИБДД.
Руки уже чешутся от нетерпения: поскорее бы приступить к самому главному – к вождению. Не волнуйтесь: в течение двух недель с начала уроков по теории в приложении «Автошкола Контроль» появятся контакты инструктора и его расписание занятий.
В зависимости от оплаченного графика обучения, вы либо сможете сами записаться на уроки вождения, либо это сделает за вас инструктор (подробности – ниже).
Параллельное изучение теории и практики поможет вам быстрее запомнить правила дорожного движения и научиться их применять.
Сколько занятий брать?
Многие наши ученики перед поступлением долго ломают голову: какое количество занятий выбрать? Здесь всё просто.
Если вы в целом уже умеете управлять автомобилем и просто решили отточить мастерство, то выбирайте сокращенный обучающий курс вождения. Например, у вас есть водительское удостоверение другого государства.
Если же садитесь за руль впервые – берите максимум занятий, чтобы чувствовать себя уверенно за рулем.
Полный курс практического вождения позволит досконально разобраться в основах передвижения по городу и отточить упражнения на автодроме, чтобы не ударить в грязь лицом на парковке.
Кстати, чем больше занятий берёте – тем дешевле стоит каждое!
Появилось расписание занятий. Что делать дальше?
Как мы уже отмечали выше, в приложении «Автошкола Контроль» вы сможете увидеть расписание инструктора по вождению. Ваши дальнейшие действия будут зависеть от графика обучения, который вы выбрали при заключении договора.
Если у вас Стандартный или Удобный график, то инструктор сам назначит вам время (и оно отобразиться в расписании занятий). Если у вас Индивидуальный, то вам самостоятельно нужно выбрать любой удобный свободный временной интервал в расписании инструктора и записаться на занятие через приложение «Автошкола Контроль».
Контакты инструктора также можно увидеть в приложении.
Свяжитесь с ним, чтобы договориться об удобном месте встречи.
Настоятельно рекомендуем вам общаться с инструктором через мессенджер или смс. В случае возникновения спорной ситуации, можно будет разобраться, опираясь на вашу переписку.
Место встречи назначается инструктором. Обычно инструктор забирает ученика у ближайшей к учебной площадке станции метро и затем отвозит его на площадку, но место встречи может быть и в другом месте. Обговорите это с инструктором заранее (лучше в мессенджере, помните?).
Обратите внимание: при Стандартном графике место занятия определяется автошколой. При Удобном или Индивидуальном — вы сами выбираете место вождения. Доступные адреса вождения: https://haiv.ru/instructors/moscow/.
Занятие длится два академических часа. Однако, имейте в виду, что время, которое вы потратите на дорогу до места занятий и обратно, входит в учебное. Не хотите тратить лишние 10-15 минут? Тогда договаривайтесь встретиться прямо на автодроме.
По этой же причине опоздунишкам советуем на время обучения пренебречь своей привычкой. Ведь чем позже вы приедете на занятие, тем короче оно у вас будет. Не забывайте: следом за вами – другой ученик, и он не будет ждать! Так что приходите вовремя.
Отмена занятия
Пройденное занятие фиксируется в приложении «Автошколе Контроль». В вашем личном кабинете будут списываться часы вождения сразу после урока. Напоминаем, что для обучающихся на категорию «А» длительность занятия составляет один академический час, будущие водители «легковушек» занимаются по два академических часа.
После каждого занятия вы можете оставить отзыв или выставить оценку инструктору прямо в приложении. Это займет у вас немного времени, но нам это очень важно для контроля качества обучения.
Важно! Отмена занятия допускается только если до начала урока остается более 24 часов. Вы сможете перенести занятие через приложение «Автошкола Контроль».
Однако, если до начала занятия осталось менее 24 часов, а вы не сможете его посетить, урок будет засчитан как пройденный, а в личном кабинете будут списаны соответствующие часы вождения. Поэтому планируйте ваше расписание заблаговременно.
Занятия по вождению: первое и последующие
На первом же занятии советуем подружиться с инструктором. Это поможет настроиться на позитивный лад и получить от наставника необходимые знания. Хорошие взаимоотношения однозначно лучше скрытого недовольства или открытого конфликта.
В случае необходимости инструктора можно заменить в любой момент (стоит лишь обратиться к менеджеру). Со Стандартным графиком сделать это можно один раз за все обучение, с Удобным — дважды, а с Индивидуальным — трижды! Однако это равносильно начинанию с нуля. Так что постарайтесь установить контакт с тем, кто вам достался изначально. Будьте доброжелательны, и он ответит вам тем же. Всё гениальное просто.
Расскажите инструктору об имеющихся навыках вождения (например, по пашне на тракторе, за рулем электрички или в деревне на кобыле 🙂 ). Если опыта нет совсем, то, первое занятие будет ознакомительным. Вам расскажут, зачем нужны все эти кнопочки в автомобиле, научат настраивать сиденье и зеркала, включать фары. Ну и напоследок вы попробуете трогаться с места и плавно останавливаться. Это всё!
На дальнейших занятиях вы уже познакомитесь с правилами маневрирования и будете учиться выполнять необходимые для сдачи экзамена элементы – не заглохнув заезжать на эстакаду, разворачиваться и поворачивать в ограниченном пространстве, параллельно парковаться, а также заезжать задним ходом в гараж.
Типичная ситуация, когда в какой-то момент ученику кажется, что он уже освоил все навыки в совершенстве, а инструктор заставляет повторять какое-либо надоевшее упражнение. Доверьтесь опыту и профессионализму наставника. Он знает, до какого момента вам нужно тренироваться, чтобы с легкостью сдать экзамен.
Не удивляйтесь, если занятий на автодроме у вас выходит чуть больше, чем в городе. Объясняется это легко. Для выполнения упражнений на площадке нужна ювелирная точность. А в городе необходимо просто преодолеть страх встречного потока и ужас от надвигающегося и «почти уже въехавшего» в задний бампер грузовика. Справитесь и сможете уверено держаться за рулём. Главное – выполнять требования ПДД и внимательно прислушиваться к указаниям инструктора.
При наличии занятий по экзаменационному маршруту записывайтесь на них только по завершению занятий по основному вождению, ближе к экзаменам.
Ну и напоследок, советуем вам не стесняться задавать все интересующие вас вопросы, которые возникают в процессе обучения. Вы получите на них развёрнутые и вразумительные ответы, ведь в нашей автошколе работают только настоящие профессионалы своего дела, побывавшие в разных ситуациях. И им есть чем поделиться со своими учениками.
Вашему инструктору и тем, кто только собирается учиться в автошколе, будет полезно, если вы оставите честный отзыв о том, как проходили занятия. Исходя из вашего опыта будущие ученики автошколы смогут найти для себя самого лучшего инструктора. Так что не ленитесь и напишите пару строк про своего инструктора вот здесь. Спасибо!
Вот, например, наш инструктор Александр Копылов. У него учились водить Анастасия Заворотнюк и Лариса Гузеева. И остались довольны. Как и множество других менее звёздных, но от того не менее значимых учеников! Читайте отзывы и вступайте в их ряды!
Улей (9781525300608): Лига, Барри, Баден, Морган, Билс, Дженнифер, Джейкобсон, Том: Книги
Все говорили вам бросить соцсети, а вы не слушали. Улей — ваше последнее предупреждение. Захватывающий, пугающий, кошмарный, The Hive — это дикая, жуткая поездка в ужасающее будущее, которое очень похоже на завтра ». Пол Гриффин, автор AdriftСправедливость мафии правит Интернетом в этом захватывающем дебюте Lyga и Баден. Вы больше никогда не будете смотреть на свой телефон так же.- Аллен Задофф, автор серии «Неизвестный убийца»
Блестящее предупреждение о судном дне об опасностях социальных сетей, правосудия и мафии. Улей также представляет собой сложную историю о юной девушке, достигшей совершеннолетия. Это роман об идеях, любви, горе и о том, что в сложных историях содержится в жестокости настоящего ». Уолтер Мосли, отмеченный наградами криминальный романист
… [A] high- быстро развивающаяся концепция … поучительный рассказ о морально опасной территории, которая возникает в результате смешения технологий и менталитета толпы… эта антиутопическая сказка, кажется, предназначена для экранизации ». Kirkus Reviews
Сценаристы мужа и жены запечатлели ужасы менталитета мафии в этом захватывающем, напряженном, насыщенном событиями триллере, который понравится фанатам. из Warcross Мари Лу (2017) или Грегори Скотт Кацулис ‘Все права защищены (2017) .000 Книжный список
Захватывающее погружение в социальные сети пошло не так. Этот роман идеально подходит для любителей наводящих на размышления кибертриллеров.- Publishers Weekly
Этот динамичный и иногда высокотехнологичный роман понравится читателям от 14 лет и старше, которые любят антиутопические погони. The Calgary Herald
… Улей в порядке- стоит прочитать. CM Magazine
Захватывающая история об онлайн-комментариях и последствиях, которые они могут иметь в реальной жизни. ABQLA
Барри Лига — автор бестселлеров New York Times по трилогии «Я охочусь на убийц», а также по таким получившим признание критиков романам, как «Мальчик-игрушка» и «Взрыв».Он также фанат комиксов, который увлекается написанием романов о супергероях, включая серию «Флэш» и «Танос: Поглощенный титан». Он живет за пределами Нью-Йорка, в доме, полном книг.Морган — автор бестселлеров New York Times, пишущий о привидениях, а также эксперт по социальным сетям, отвечающий за коммуникации для крупнейшего в мире издателя детских книг. Она живет за пределами Нью-Йорка, в доме, полном книг.
гибких офисов и коворкинга | Гибкие офисы и коворкинг The Hive Asia Pacific
| The Hive Asia Pacific — The Hive Asia Pacific — The Hive — крупнейшая сеть гибких рабочих пространств в Азиатско-Тихоокеанском регионе.Выберите странуГонконгСингапурЯпонияТаиландВьетнамАвстралияТайвань
Контакт
связаться с @ thehive.com
+852 2523 3457
The Hive HQ, 7 / F Cheung Hing Industrial Building, 12P Smithfield Road, Kennedy Town, Гонконг
Прайм Сити Центр Коворкинг
Улей Центральный
Расположен в оживленном торговом центре Гонконга.Красиво оформленное рабочее место и личные кабинеты с видом на великолепную террасу 14 этажа. Профессиональное пространство для динамично развивающегося бизнеса в этом идеально расположенном месте.
Коворкинг Сити Центр
Улей Ван Чай
5 этажей красиво оформленного рабочего пространства открытой планировки с горячими столами, выделенными рабочими станциями, стильными частными офисами и прекрасной солнечной террасой на 21 этаже.Вся ваша команда будет любить быть здесь.
Коворкинг переделанного склада
Улей Кеннеди Таун
Прямо рядом с выходом A станции метро Kennedy Town, это бывшее промышленное рабочее пространство на 6-м этаже с частными офисами, специальными столами, зоной горячего стола, конференц-залами, а также комнатой для медитации и портретной студией для фотографии.
Коворкинг Сити Центр
Улей Шенг Ван
Три этажа красиво оформленного рабочего места с горячими столами, специализированными рабочими станциями, а также стильные частные офисы, полностью оборудованные конференц-залы, прекрасная терраса на крыше и кафе.Вся ваша команда будет любить быть здесь.
Спутниковый центр Коворкинг
Улей Сай Кунг
Ваш дом вдали от дома — место, где можно поработать.Уютное рабочее место, которое предлагает членское кафе, горячие столы, специальные столы и личные кабинеты с видом на зеленые горы и великолепную террасу в саду.
Креативщики в работе
Улей Студии
The Hive Studios — это пространство для совместной работы с кафе, отдельными столами, кабинами для фотографов, частными офисами, конференц-залами, расположенными вокруг одной профессиональной студии модной фотографии.
Коворкинг для больших команд
Улей на семи
The Hive on Seven — последнее дополнение к нашей сети пространств HK — чистый свежий интерьер включает мраморную кладовую и места для групп для 4 человек, а также два конференц-зала, а также более крупные офисы на 34 человека.
Коворкинг в Коулуне
Улей Лай Чи Кок
Обладая впечатляющим рабочим пространством открытой планировки площадью 8 000 кв. Футов с кладовой, отдельными залами для встреч и входом без ключа, Hive Lai Chi Kok станет идеальным домом для любого бизнеса.
Творческий Коворкинг
MakerHive Гонконг
Красивое пространство для коворкинга с горячими столами, отдельными столами, кабинками, частными офисами, офисными помещениями, 4 конференц-залами, фотостудиями и дизайнерской мастерской в одном огромном пространстве с обилием естественного света.
Центральный улей
Улей Ван Чай
Улей Кеннеди Таун
Улей Шенг Ван
Улей Сай Кунг
Улей Студии
Улей на семи
Улей Лай Чи Кок
MakerHive Гонконг
Коворкинг Сити Центр
Улей Плотник
Занимает все 6 этажей этого впечатляющего нового здания в модном районе Центрального делового района.Офисы вместимостью до 20 человек, горячие столы, специальные столы, полностью оборудованные конференц-залы, а также кафе на крыше с видом на залив Марина.
Творческий Коворкинг
Улей Лаванда
Красивое пространство для коворкинга с горячими столами, выделенными столами, кабинками, частными офисами, офисными помещениями, 4 конференц-залами, фотостудиями и дизайнерской мастерской в одном огромном пространстве с обильным естественным освещением и пространством.
Профессиональная фотостудия
Улей Студии
The Hive Studios расположены в Hive Lavender и предлагают полностью оборудованную портретную студию размером 7 х 5 метров и студию моды 12 х 8 метров, а также студию подкастинга.Бронирование студий дает вам полный доступ к Hive Lavender в течение дня.
Плотник улья
Улей Лаванда
Улей Студии
Коворкинг Сити Центр
Улей Джиннан
Расположен в самом центре Сибуя — одного из самых оживленных районов Токио.Красиво оформленное рабочее место с горячими столами, специальными столами, личными кабинетами, конференц-залами и великолепным кафе на первом этаже с открытой террасой.
Коворкинг Сити Центр
Улей Тонглор
Удобно расположенный по адресу Piman 49, недалеко от Сукхумвит-роуд, наш флагманский отель в Бангкоке занимает 5 этажей с фантастическим рабочим столом, специальными столами, конференц-залом, конференц-залами, а также красивым лаунж-кафе на крыше и террасой.
Коворкинг для больших команд
Улей Праканонг
Занимая пятый этаж здания Chavanich и всего в 2 минутах от Prakanong BTS, это стильное светлое пространство для коворкинга предлагает специальные столы, конференц-залы и большие офисы для растущих команд по доступным ценам.
Улей Тонглор
Улей Праканонг
Коворкинг Сити Центр
Район Улей 1
Расположен в D1, деловом центре Хошимина.Расположенный на 6 светлых этажах с частными офисами на 35 человек, несколькими конференц-залами, горячими столами и специальными столами — идеальное сочетание гибкости, цены и местоположения.
Лучший коворкинг в D2
Улей Thao Dien
Красиво оформленное рабочее место, расположенное в самом сердце Района 2, с офисами до 8 человек, конференц-залами, фантастическим горячим столом и выделенными столами — это место предлагает идеальное сочетание гибкости, цены и местоположения.
Переделанный таунхаус
Улей Вилла
Создан для вашего стиля работы — это свежее пространство для коворкинга предлагает великолепные, залитые светом частные офисы на 16 человек, горячие столы, переговорные комнаты и кафе в саду у бассейна.Вашей команде будет приятно здесь находиться.
Район Улей 1
Улей Thao Dien
Улей Вилла
Коворкинг переделанного склада
Улей Коллингвуд
Залитые светом переоборудованные складские помещения открытой планировки площадью 14 000 кв. Футов, которые предлагают большие частные офисы для растущих команд, горячие столы, специальные столы, комнаты для встреч и конференц-зал — все вокруг центрального кафе и внутреннего сада.
Коворкинг Премиум Мельбурн
Кластер
Занимая 3 этажа в самом сердце центрального делового района Мельбурна, The Cluster является одним из первых коворкинг-пространств в Австралии и последним в сети Hive.Благодаря исключительному обслуживанию, стильному интерьеру и потрясающим панорамным видам, это лучший коворкинг премиум-класса.
Улей Коллингвуд
Кластер
Коворкинг Сити Центр
Улей Тайбэй
Занимает все 3 этажа этого культового здания и предлагает великолепные частные офисы, полностью оборудованные конференц-залы, специальные столы и кафе рядом с зоной горячего стола на первом этаже.Место, где будет процветать ваша команда.
ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К США
Коворкинг, место для встреч и мероприятий HIVE
Более 40 лет назад Рут Платнер сделала что-то редкое для того времени.Она развелась со своим почти 30-летним мужем, собрала чемоданы и переехала из Уосау, штат Висконсин, небольшого городка в северной части штата, в северный округ Сан-Диего, где она начала совершенно новую жизнь.
Благодаря тому, что ее дочери выросли и были вовлечены в свою семью и свою карьеру, Руфь, ничем не обремененная, процветала. Художник и скульптор, она посвятила свою жизнь своим произведениям искусства и развитию местного искусства. Она обучала ремесленникам молодых людей с ограниченными возможностями развития, помогла открыть художественную школу в Художественном музее Оушенсайд и получила степень магистра в области образовательных технологий.
«Она была довольно смелой», — сказала ее старшая дочь Мими Миллер, иглотерапевт, которая живет в прибрежном районе Сан-Диего примерно в 15 милях к югу от ее матери.
На 92 Рут еще есть.
Она продолжает жить в кондоминиуме, которым владела десятилетиями, и жить богатой жизнью. Хотя она больше не занимается искусством, она все еще демонстрирует его — совсем недавно в галерее The Hive’s Farmhouse Gallery, где в мае этого года у нее была выставка ее акриловых картин, на которой была представлена одна женщина. Шоу совпало с празднованием Йом ха-Шоа, Дня памяти жертв Холокоста.
Рут тоже кое-что знает о Холокосте.
«Мы больше не традиционные евреи, [но я чувствую] глубокую связь с еврейской частью меня».
Рут родилась в Гамбурге, Германия, когда к власти пришли нацисты, она была молодой девушкой. В то время как семья и друзья бежали из страны или были отправлены в концентрационные лагеря и лагеря смерти, Рут, ее мать-еврейка и отец-нееврей держались в тени в квартире на чердаке, которую ее отец обеспечил для них. Они жили там всю Вторую мировую войну в постоянном страхе быть обнаруженными и депортированными.За это время было убито несколько ее ближайших родственников.
После войны Рут возобновила учебу в Гамбургском художественном институте. «Когда жизнь передает вам грязь (в данном случае из воронки от бомбы), сделайте скульптуру», — вспоминала она в своих мемуарах 2015 года «Война и кусочки: исцеление через жизненные трудности». Она также встретила и вышла замуж за своего товарища, пережившего Холокост, Фреда Платнера, человека, с которым она позже развелась, но с которым сохранила дружеские отношения. Столп крошечной еврейской общины Ваузау, Фред умер в 1988 году.Рут заботилась о нем в конце его жизни.
Развивая свой собственный стиль в Соединенных Штатах, Рут перешла от скульптуры к живописи, часто сосредотачиваясь на еврейских предметах, таких как каббала или еврейский мистицизм, и членах своей семьи. Активно участвуя в движении еврейского возрождения Сан-Диего и посещая службы в северном графстве Элайджа Миньян, она также присоединилась к местной буддийской группе.
«Она скажет, что она еврейка», — сказала Мими, объяснив, что ее мать включила учения и практики обеих религий в свою жизнь и личную философию.
Свободный, открытый дух, который Руфь воплотил в жизнь, отражается в членах ее семьи — трех ее дочерях, пяти внуках и одном правнуке, — среди которых есть цветные люди и представители различных религиозных традиций.
«Мы больше не традиционные евреи», — сказала Мими, которая, тем не менее, чувствует «глубокую связь с еврейской частью меня. Когда я участвую в традициях, я ценю их богатство ».
The Hive — The Atlantic
Несколько месяцев назад я обнаружил, что меня «рассматривают для исключения».«Вернее, запись обо мне в Интернет-гиганте, то есть Википедии, была.
Для тех из вас, кто (как иногда говорят недоброжелательные википедисты) «невежественные новички», Википедия представляет собой онлайн-энциклопедию. Но это не похоже ни на одну энциклопедию, которую Дидро мог представить. Вместо того, чтобы полагаться на экспертов, которые пишут статьи в соответствии с их опытом, Википедия позволяет любому писать обо всем. Вы, я и любой зашитый дурак можете добавлять записи, изменять записи и даже предлагать их удалить. По причинам, о которых я не хотел бы рассказывать за пределами терапии, я создал однострочную биографическую запись о Маршалле По.«Моя крошечная статья быстро привлекла внимание самозваных хранителей Википедии. В течение недели очень активный — и по мнению большинства ответственных — шотландский википедист по имени «Алай» решил, что … ну, об этом мне не стоит знать. Почему? «Никаких реальных свидетельств известности, — жестоко, но точно написал Алай, — кроме пресловутого среднего профессора колледжа».
Википедия потенциально может стать величайшим усилием по совместному сбору знаний, которое когда-либо знал мир, и вполне может быть величайшим усилием в добровольном сотрудничестве любого рода.Только в англоязычной версии более миллиона статей. Он неизменно входит в число самых посещаемых веб-сайтов в мире. Четверть века назад было немыслимо, чтобы легион неоплачиваемых, неорганизованных любителей, разбросанных по всему миру, мог создать что-нибудь ценное, не говоря уже о том, что однажды может стать самым полным хранилищем знаний в истории человечества. Тогда мы знали, что люди не работают бесплатно; или если они работают бесплатно, они плохо работают; и если они будут работать бесплатно в больших количествах, то получится путаница.Джимми Уэйлс и Ларри Сэнджер знали все это, когда в 1999 году создали онлайн-энциклопедию. Теперь, всего семь лет спустя, все знают другое.
Джимми Уэльс не соответствует профилю интернет-революционера. Он родился в 1966 году и вырос в скромных условиях в Хантсвилле, штат Алабама. Уэльс специализировался в области финансов в Оберне, а после получения степени поступил в аспирантуру Университета Алабамы. Именно там он развил страсть к Интернету. Его отправная точка была типичной для ботаников его поколения: фэнтезийных игр.
В 1974 году Гэри Гайгакс и Дэйв Арнесон, два игрока, которые, очевидно, читали «Властелин колец », изобрели настольную ролевую игру Dungeons & Dragons. Игра распространилась в основном через сети мальчиков-подростков, и к 1979 году, когда был опубликован классический Dungeon Master’s Guide , казалось, что каждый юноша, который не мог попасть на свидание, бросал легендарную двадцатигранную кость в ловушку. логово с ковровым покрытием. Тем временем более склонная к электронике толпа в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн экспериментировала с переносом фэнтезийной игры из подвала в компьютерную сеть.Плодом их трудов стала неудачно названная MUD (Multi-User Dungeon). Позволяя массам игроков создавать виртуальные фантастические миры, MUD собирали большую аудиторию в 1980-х и 1990-х годах под такими именами, как Zork, Myst и Scepter of Goth. (MUD стали известны как «разрушители нескольких курсов» за их склонность отвлекать студентов от учебы.)
Уэльс начал играть в MUD в Алабаме в конце 1980-х годов. Именно в этом контексте он впервые столкнулся с силой сетевых компьютеров, способствующих крупномасштабному добровольному сотрудничеству.Однако он не обосновался в этих фантастических мирах и не продемонстрировал никаких доказательств того, что хочет начать карьеру в сфере высоких технологий. Он получил степень по финансам в Оберне, степень магистра финансов в Университете Алабамы, а затем защитил докторскую диссертацию. по финансам в Университете Индианы. Казалось бы, его интересовали финансы. В 1994 году он бросил докторскую программу и переехал в Чикаго, чтобы устроиться на работу трейдером опционов. Там он заработал (как он неоднократно говорил) «достаточно».
Уэльс отличается вдумчивым складом ума.Он был частым участником философских «дискуссионных списков» (первых популярных сетевых дискуссионных форумов), которые появились в конце 80-х, когда электронная почта распространилась по гуманитарным наукам. Его особой страстью был объективизм, философская система, разработанная Айн Рэнд. В 1989 году он инициировал список обсуждения философии Айн Рэнд и был модератором — человеком, который приглашал и редактировал электронные письма от подписчиков. Хотя списки для обсуждения не были чем-то новым для технарей в 1980-х, они были незнакомой территорией для большинства ученых.В комнате для семинаров, отделанной дубовыми панелями, все всегда старались вести себя должным образом — председатель сидел во главе стола, и все говорили по очереди и придерживались темы. Списки электронной почты были чем-то совершенно другим. Не скованные условностями и скрытые анонимностью, участники могли вести себя очень плохо, не опасаясь реальных последствий. Термин для такого плохого поведения — пламенеющий — стал одним из первых кусочков сетевого жаргона, вошедшего в обиход.
Уэльс придерживался осторожного стиля модерации:
Уэльс был сторонником того, что обычно называют «открытостью» в Интернете. «Открытое» интернет-сообщество — это сообщество с небольшими ограничениями на членство или публикацию сообщений — приветствуются все, и каждый может говорить что угодно, если только это в целом по существу и не включает в себя беспричинные атаки ad hominem. Открытость соответствовала не только идее Уэльса об объективизме с его акцентом на разуме и неприятии силы, но и его мягкому характеру. Он не любит драться. Он скорее будет терпеть дураков в молчании, ожидая, пока они выговорятся, чем противостоять им.Это терпение сослужит Уэльсу хорошую службу в предстоящие годы.
В середине 1990-х великая мечта интернет-предпринимателей заключалась в создании точки входа в сеть . «Порталы», как их называли, предоставляли все: электронную почту, новости, развлечения и, самое главное, инструменты, помогающие пользователям находить в Интернете то, что им нужно. Как позже показал Google, если вы создадите лучший «поисковый помощник», вы станете доминирующим игроком. В 1996 году «умные деньги» были вложены в «веб-каталоги», рукотворные путеводители по Интернету.И Netscape, и Yahoo полагались на веб-каталоги как на свои основные средства поиска, и их IPO в середине 1990-х годов предвещали светлое будущее. В 1996 году Уэльс и два партнера основали веб-каталог под названием Bomis.
Изначально идея заключалась в создании универсального каталога, подобного Yahoo. Вопрос был в том, как его построить. В то время доминировали две модели: нисходящая и восходящая. Первое лучше всего иллюстрирует Yahoo, которая начиналась как Jerry’s Guide to the World Wide Web .Джерри — в данном случае Джерри Янг, соучредитель Yahoo — создал систему категорий и начал соответствующим образом классифицировать веб-сайты. Интернет-серферы стекались на этот сайт, потому что в начале 1990-х никто ничего не мог найти в Интернете. Итак, Ян и его партнер Дэвид Фило потратили кучу венчурного капитала, чтобы нанять команду серферов для классификации Интернета. Так родился Yahoo («Еще один иерархический оракул»).
Другие потенциальные классификаторы подошли к проблеме веб-хаоса более демократично.Исходя из здравой предпосылки, которой приятно поделиться, семнадцатилетний орегонец по имени Сейдж Вейл создал первое «сетевое кольцо» примерно в то время, когда Ян и Фило собирали свою армию оплачиваемых веб-библиотекарей. Веб-кольцо — это не что иное, как набор тематически связанных веб-сайтов, которые были связаны друг с другом для облегчения просмотра. Кольца легко найти, легко соединить и легко создать; к 1997 году их насчитывалось 10 000 человек.
Уэльс сосредоточился на восходящей стратегии с использованием веб-колец, и это сработало.Пользователи Bomis построили сотни колец — на машинах, компьютерах, спорте и особенно на «младенцах» (например, интернет-кольцо Анны Курниковой), эффективно создав индекс «паутины парней». Вместо того, чтобы помогать всем пользователям находить весь контент, Bomis позиционировала себя как Playboy в Интернете, помогая парням находить нужные вещи. Опыт Уэльса с веб-кольцами усилил урок, который он извлек с MUD: при наличии правильной технологии большие группы эгоистичных людей объединятся, чтобы создать то, что они не могут произвести сами, будь то мир меча и колдовства или индекс веб-сайтов, посвященных Памеле Андерсон.Он увидел мощь того, что мы теперь называем «одноранговым» или «распределенным» производством контента.
Уэльс был не одинок: это тоже видели Рич Скрента и Боб Труэл, два программиста из Sun Microsystems. В июне 1998 года вместе с тремя партнерами они запустили GnuHoo, полностью добровольную альтернативу Yahoo Directory. (GNU, рекурсивная аббревиатура от «GNUs Not Unix», — это бесплатная операционная система, созданная сверххакером Ричардом Столлманом.) Проект имел немедленный успех и быстро привлек внимание Netscape, который стремился найти каталог, способный конкурировать с индексом Yahoo.В ноябре 1998 года Netscape приобрела GnuHoo (тогда называвшееся NewHoo), пообещав как разработать, так и выпустить под лицензией «открытого контента», что означало, что им мог пользоваться кто угодно. На момент приобретения Netscape каталог проиндексировал около 100 000 URL-адресов; через год — около миллиона.
Уэльс явно имел в виду движение за открытый контент, когда осенью 1999 года начал думать о «созданной добровольцами» онлайн-энциклопедии. Идея, наиболее ярко рассмотренная в эссе Столлмана 1999 г. «Бесплатная универсальная энциклопедия и учебные ресурсы», существовала уже некоторое время.Уэльс говорит, что он не знал напрямую об эссе Столлмана, когда приступил к работе над своим энциклопедическим проектом, но два факта указывают на то, что он имел в виду лицензию Столлмана на бесплатную документацию GNU. Во-первых, название Уэльс, принятое для его энциклопедии — Nupedia.org — убедительно указывает на предприятие в стиле Столлмана. Во-вторых, он взял на себя труд арендовать родственное доменное имя GNUpedia.org. К январю 2000 года его проект энциклопедии получил финансирование от Бомиса и нанял первого сотрудника: Ларри Сэнгера.
Сэнгер родился в 1968 году в Белвью, Вашингтон, пригороде Сиэтла. Когда ему было семь лет, его отец, морской биолог, перевез семью в Анкоридж, Аляска, где Сэнгер провел свою юность. Он преуспел в средней школе, а в 1986 году поступил в Рид-колледж. Рид — это школа, в которую вы ходите, если вы умны, не интересуетесь инвестиционным банкингом и много задаетесь вопросом об истине. Там Сэнгер нашел вопрос, который разжег его воображение: что такое знание? Он начал заниматься этой самой неоплачиваемой карьерой — эпистемологией — и поступил на докторскую программу по философии в штате Огайо.
Сэнгер подходит под профиль почти каждого раннего пользователя Интернета: он был хорошим учеником, играл в Dungeons & Dragons и в юности возился с ПК — дошел до того, что написал текстовую приключенческую игру на BASIC, первый популярный язык программирования. Он был вовлечен в мир дискуссионных списков философии и в начале 1990-х был активным участником форума объективизма в Уэльсе. Сэнгер также вел список рассылки в рамках своего собственного философского онлайн-проекта (впоследствии получившего название «Ассоциация систематической философии»).Миссия и характер списка Сэнгера резко контрастировали с уэльским форумом Рэнда. Сэнгер был гораздо более программным. Как он написал в своем вступительном манифесте от 22 марта 1994 года:
Уэльский форум Рэнда в целом был серьезным, но он также был местом для философски настроенных мирян, чтобы попотеть: в Уэльсе разрешено обсуждение «объективизма в фильмах» или «объективизма в лирике Rush». Список Сэнгера был более дисциплинированным, но вскоре он начал чувствовать, что его философская ценность тоже ограничена. Он ушел в отставку спустя немногим больше года. «Я думаю, что мое время действительно могло бы быть лучше потрачено в реальном мире, — писал Сэнджер в своем заявлении об отставке, — а не в киберпространстве, и размышлял про себя, а не вслух к кучке других людей.Сэнгер серьезно подумывал о том, чтобы отказаться от своей академической карьеры.
По мере того, как десятилетие и век подходили к концу, появилась еще одна возможность, которая позволила бы Сэнгеру зарабатывать на жизнь вдали от академических кругов, используя проницательность, которую он развил в Интернете. В 1998 году Сэнгер создал дайджест новостных сообщений, касающихся «проблемы 2000 года». Обзор новостей 2000 года Сэнгером стал основным продуктом ИТ-менеджеров по всему миру. Это также заставило его задуматься о том, как он мог бы зарабатывать на жизнь в новом тысячелетии.В январе 2000 года он отправил Уэльсу бизнес-предложение по созданию блога культурных новостей. Сэнгер удачно рассчитал время.
Уэльс искал кого-то с хорошими академическими знаниями для организации Nupedia, и Сэнгер отвечал всем требованиям. Уэльс представил свой проект Сэнгеру в виде эссе Эрика С. Реймонда (а затем и книги) «Собор и базар». Раймонд набросал две модели разработки программного обеспечения. Согласно «модели собора», исходный код охранялся основной группой разработчиков; в рамках «базарной модели» он был выпущен в Интернет, чтобы каждый мог повозиться.Раймонд утверждал, что последняя модель лучше, и придумал теперь известный хакерский афоризм, чтобы выразить ее превосходство: «При достаточном количестве глазных яблок все ошибки мелкие». Его точка зрения заключалась в том, что скорость, с которой сложный проект доводится до совершенства, прямо пропорциональна количеству информированных людей, работающих над ним. Уэльс с энтузиазмом воспринял диссертацию Раймонда. Его опыт работы с MUD и сетевыми кольцами продемонстрировал ему силу базара. Философ Сэнгер горячо относился к схеме «мудрости толпы», но его привлекала идея создания открытой онлайн-энциклопедии, которая сломала бы все стереотипы.Сэнгер подписал контракт и переехал в Сан-Диего.
По словам Сэнгера, Уэльс находился в «невмешательстве». Он дал Сэнгеру лишь самый отрывочный набросок открытой энциклопедии. «Открытость» означала две вещи: во-первых, любой, в принципе, мог внести свой вклад. Во-вторых, весь контент будет доступен бесплатно. По сути, Сэнгер приступил к созданию академического онлайн-журнала. У него просто не было сомнений в том, что Nupedia будет руководствоваться советом экспертов, что материалы будут в основном написаны экспертами, а статьи будут публиковаться только после тщательного рецензирования.Сэнгер приступил к набору ученых для работы над Nupedia. В начале марта 2000 года он и Уэльс сочли проект готовым к публикации, и веб-сайт Nupedia был запущен со следующими словами:
Ответ, как выяснили Уэльс и Сэнгер, был «не очень.«В течение первых нескольких месяцев практически ничего не было достигнуто с точки зрения назначения статей, написания и публикации. Сначала было соревнование. Уэльсу и Сэнгеру не повезло с запуском Nupedia примерно в то же время, когда Encyclopedia Britannica стала доступна бесплатно в Интернете. Тогда была настоящая проблема: производство. Сэнгер и правление Nupedia разработали многоступенчатую редакционную систему, которую можно было позаимствовать из любого научного журнала. В каком-то смысле это сработало: выполнялись задания, статьи отправлялись и оценивались, проводилось копировальное редактирование.Но и для Уэльса, и для Сэнгера все было слишком медленно. Они построили собор.
В середине 1980-х программист по имени Уорд Каннингем начал попытки создать «язык шаблонов» для разработки программного обеспечения. Язык шаблонов — это, по сути, общий словарь, используемый при решении инженерных задач — считайте его передовым опытом для дизайнеров. Каннингем считал, что в разработке программного обеспечения должен быть язык шаблонов, и предложил разработчикам найти способ его создания.
Гиперкарта Apple стала источником вдохновения.Hypercard была очень гибким приложением базы данных. Это позволяло пользователям создавать записи («карточки»), добавлять к ним поля данных и связывать их в наборы. Каннингем создал «стек» программных шаблонов Hypercard и поделился им с коллегами. Его стек пользовался большим успехом, но им было трудно поделиться, поскольку он существовал только на компьютере Каннингема. В 1990-х Каннингем обнаружил, что искал метод решения проблем, который позволил бы разработчикам программного обеспечения совместно настраивать и накапливать свои знания.Вариант Hypercard казался очевидным вариантом.
Каннингем закодировал и весной 1995 года запустил первую «вики», назвав ее «WikiWikiWeb». ( Wiki в переводе с гавайского означает «быстрый», который Каннингем выбрал для обозначения легкости, с которой пользователь может редактировать страницы.) Вики — это веб-сайт, который позволяет нескольким пользователям создавать, редактировать страницы и создавать гиперссылки. Пока пользователи работают, вики может отслеживать все изменения; пользователи могут сравнивать версии при редактировании и, при необходимости, возвращаться к более ранним состояниям.Ничего не потеряно, и все прозрачно.
Вики быстро приобрела преданных поклонников в сообществе разработчиков программного обеспечения. Так оно и оставалось до января 2001 года, когда Сэнгер ужинал со старым другом по имени Бен Ковиц. Ковиц был поклонником «экстремального программирования». Стандартная разработка программного обеспечения очень методична: сначала вы планируете, затем вы планируете, и планируете, и планируете, а затем вы пишете код. Предпосылка состоит в том, что вы должны правильно предвидеть, что программа должна будет делать, чтобы избежать радикальных изменений в конце процесса кодирования.Напротив, крайние программисты выступают за использование самой ранней из возможных версий нового программного обеспечения и позволяют множеству людей работать одновременно над ее быстрой доработкой.
За тако той ночью Сэнгер объяснил свою обеспокоенность отсутствием прогресса Nupedia, основной причиной которого была ее система серийных изданий. Поскольку в то время Nupedia была структурирована, ни один этап редакционного процесса не мог продолжаться до завершения предыдущего этапа. Ковиц поднял вики и обрисовал «магию вики», таинственный процесс, с помощью которого сообщества с общими интересами работают над улучшением страниц вики путем дополнительных вкладов.Ковиц сказал, что если это сработает для неугомонной хакерской культуры программирования, то сработает и для любого совместного онлайн-проекта. Вики-сайт может преодолеть узкое место в Nupedia, разрешив волонтерам одновременно работать над всем проектом. С Ковицем на буксире Сэнгер помчался обратно в свою квартиру и позвонил в Уэльс, чтобы поделиться идеей. В течение следующих нескольких дней он написал официальное предложение для Уэльса и открыл страницу в вики Каннингема под названием «WikiPedia».
Уэльс и Сэнгер создали первую вики Nupedia 10 января 2001 года.Первоначальная цель заключалась в том, чтобы заставить публику добавлять записи, которые затем будут «введены в процесс авторизации Nupedia». Однако большинство экспертов-добровольцев Nupedia не хотели иметь к этому никакого отношения, поэтому Сэнгер решил запустить отдельный сайт под названием «Википедия». Ни Сэнгер, ни Уэльс не считали Википедию ничем иным, как забавой. Это очевидно из того, что Сэнгер перевел Википедию в список обсуждения Nupedia. «Насмеши меня», — написал он. «Пойдите туда и добавьте небольшую статью. На это уйдет всего пять-десять минут.И, к удивлению Сэнгера, они пошли. В течение нескольких дней Wikipedia обогнала Nupedia по количеству, если не по качеству, и образовалось небольшое сообщество. В конце января Сангер создал список обсуждения в Википедии (Wikipedia-L), чтобы облегчить обсуждение проекта. В конце января в Википедии было семнадцать «настоящих» статей (статьи, содержащие более 200 символов). К концу февраля их было 150; Март 572 г .; Апрель 835 г .; Май 1300; 1700 июня; 2400 июля; 3700 августа. По состоянию на конец года на сайте было около 15 000 статей и около 350 «Википедистов.
Рост Википедии застал Уэльса и Сангера врасплох. Это заставило их быстро принимать решения о том, какой должна быть Википедия, как развивать сотрудничество и как им управлять. Вначале было непонятно, что должна включать в себя «открытая» энциклопедия. Люди публиковали всевозможные вещи: словарные определения, автобиографии, позиционные документы, исторические документы и оригинальные исследования. В ответ Сэнгер создал страницу «Чем не является Википедия». Там он и сообщество определили Википедию как исключение — не словарь, не научный журнал, не сборник источников и так далее.Что касается всего остального, они рассудили, что, если статья могла предположительно попасть в Britannica , она была «энциклопедической» и разрешенной; в противном случае он был «не энциклопедическим» и удален.
Сэнгер и Уэльс знали, что совместные онлайн-предприятия могут легко скатиться в трясину непродуктивной инвективы. Они уже разработали решение для Nupedia, называемое политикой «отсутствия предвзятости». В Википедии это стало NPOV, или «нейтральной точкой зрения», и это блестяще стимулировало работу сообщества.Согласно NPOV, авторам было предписано непредвзято представлять общепризнанные «факты» и, в случае возникновения аргументов, оставлять место для обеих сторон. Концепция нейтралитета, хотя и неудовлетворительна с философской точки зрения, имела своего рода знак «всем сложить оружие». Споры о том, что включать в статью, поощрялись на странице «обсуждения», которая присутствует в каждой статье в Википедии.
Но самый важный исходный вопрос касался управления. Когда была создана Википедия, вики были синонимом творческой анархии.И Уэльс, и Сэнгер думали, что программа может быть полезной, но это не способ создать надежную энциклопедию. Считалось, что необходим какой-то авторитет. Участие Уэльса в этом было очевидным: он владел Википедией. Роль Сэнгера была более мрачной.
Ссылаясь на общинный характер проекта, Сэнгер отказался от должности «главного редактора», занимаемой им в Nupedia, и предпочел вместо этого быть «главным организатором». Он руководил повседневными операциями проекта в тесном сотрудничестве с «сообществом», примерно двумя десятками приверженных Википедистов (большинство из которых были сторонниками Nupedia), которые действительно разрабатывали программное обеспечение и добавляли контент на сайт.Хотя разделение властей между Сэнгером и сообществом оставалось неясным, был создан важный прецедент: у Википедии будет владелец, но не лидер.
К октябрю 2001 года количество википедистов росло примерно на пятьдесят в месяц. Было много новых голосов, в том числе пользователь, известный как «Cunctator» (латинское «прокрастинатор» или «задерживающий»). «Канч», как его называли, выступал за сочетание анархии (отсутствие иерархии в рамках проекта) и радикальной открытости (незначительные ограничения или отсутствие ограничений на участие).Сэнгер не был благосклонно настроен ни на одну из этих позиций, хотя у него не было особых шансов выразить свое сопротивление. Канч предоставил такую возможность, начав длительную «войну редактирования» с Сэнгером в середине октября того же года. В войне редактирования две или более сторон циклически отменяют друг друга работу над статьей, не пытаясь найти NPOV. Это вики-эквивалент «Нет, , ваша мать носит военные ботинки ».
Имея в виду Канка, 1 ноября 2001 г. Сэнгер кратко защищал свою роль перед сообществом:
Если смотреть из окопов, это было поразительное заявление. Сэнгер до сих пор говорил, что он первый среди равных; теперь он, казалось, говорил, что он просто примус.Прочитав этот пост, один из Wikipedian написал: «Неужели я единственный, кто замечает изменение во взглядах [Сэнгера] на свою позицию? Неужели я единственный, кто боится, что это изменится к худшему? »
4 ноября произошел взрыв на судне Сангер-Кунк. Саймон Киссане, уважаемый википедист, обвинил Сэнгера в прихотливом удалении страниц, в том числе некоторых работ Канка. Сэнгер отрицал это обвинение, но подразумевал, что иссеченный материал не был большой потерей. Затем он начал защищать свою позицию словами, вызывающими негодование:
Взрыв без конца взволновал Уэльс. Как модератор списка он изо всех сил старался уберечь своих участников обсуждения от пламенных войн. Он выразился необычайно мощным постом, предостерегающим от «культуры конфликта». Он подразумевал, что Википедия предназначена для создания энциклопедии, а не для обсуждения того, как создать энциклопедию или управлять ею. Вторя Сэнгеру, он утверждал, что основная обязанность членов сообщества — вносить свой вклад — писать код, добавлять контент и редактировать.«Хватит разговоров, — казалось, он говорил: мы знаем, что делать, а теперь приступим к работе». Тем не менее, он также, казалось, занимал тихую позицию против позиции Сэнгера относительно открытости и собственной власти:
Уэльс также убедительно заявил, что любой, кто удаляет страницы, должен записать свою личность, объяснить свои причины и заархивировать все дело.
Через несколько недель Сэнгер и Канч снова дрались друг с другом. Сэнгер предложил создать «Ополчение Википедии», которое будет заниматься проблемами, возникающими в результате внезапного массового наплыва новых посетителей. Вряд ли это была плохая идея: такие всплески действительно происходили (их обычно называют «косой чертой»). Но Канч увидел в разумном предложении Сангера очень скользкую дорожку к «центральной власти». «Вы начинаете назначать группы людей для выполнения необходимых и сложных задач, — писал он, — быстро переместитесь на два-три года вперед, и у вас появятся пагубные клики.
Учитывая структуру Википедии, Сэнгер мало что мог сделать, чтобы защитить себя. Принципы проекта лишали его реальной карательной власти: он не мог запрещать «троллей» — таких пользователей, как Канч, которые травили других ради спорта, — а удаление сообщений было свидетельством тирании в глазах недоброжелателей Сэнгера. Защитная стратегия тоже не сработает, поскольку тактика квалифицированного модератора по борьбе с плохим поведением — игнорирование его — была притуплена вики. В списках рассылки подстрекательские сообщения без ответа быстро исчезают под слоями нового обсуждения; в вики они остаются видимыми для всех, часто в верхней части страниц.Сэнгер оказался в ловушке своего собственного творения.
Уэльс заметил, что у Сэнгера возникли проблемы с управлением проектом. В самом деле, он, кажется, почувствовал, что Википедии действительно не нужен менеджер. В середине декабря 2001 года, сославшись на нехватку финансовых средств, он сказал Сэнгеру, что Bomis сократит штат и что ему следует искать новую работу. До этого момента Уэльс и его партнеры поддерживали как Nupedia, так и Wikipedia. Но из-за того, что Бомис потерпел крах в Интернете, возникло финансовое давление. Вначале Уэльс сказал, что реклама возможна, но теперь сообщество было настроено против любой коммерциализации.В январе 2002 года Сэнгер загрузил свои вещи и вернулся в Огайо.
Кунк отреагировал на уход Сэнгера с очевидной признательностью:
Характерно, что Сэнгер воспринял это как не более чем провокацию: «О, как это было мило и любезно.О, большое спасибо, Cunctator. Я уверен, что мне больше не придется иметь с тобой дело, Канктатор. Вы чертовски трудитесь. Следующий пост в списке — из Уэльса, который продемонстрировал обычное хладнокровие: «С отставкой Ларри потребность в средствах стала гораздо менее острой».
Сангер сделал два больших вклада в Википедию: он построил ее и оставил. Создав революционный способ накопления знаний, он пришел к пониманию — хотя поначалу — смутно — что это ему не по душе.Он обнаружил, что не возглавляет дисциплинированную команду квалифицированных писателей и редакторов, сотрудничающих с авторитетными заявлениями (идеал Nupedia), а пытается контролировать недисциплинированную толпу добровольцев, дерущихся из-за постоянно меняющихся статей. С точки зрения Сэнгера, не хватало как поведения участников, так и качества стипендии. Даже увидев стремительный рост Википедии, Сэнгер продолжал утверждать, что Википедия должна привлекать экспертов и что Нупедию следует спасти.
Уэльс, однако, был бизнесменом. Он хотел создать бесплатную энциклопедию, и Википедия предложила очень быстрое и экономически эффективное средство для этой цели. Статьи хлынули потоком, многие были хорошими и почти ничего не стоили. Зачем мешать? Более того, Уэльс не был из тех, кто вмешивался. Вначале википедисты стали называть его «королем-богом». Название чисто иронично. За последние четыре года Уэльс неоднократно демонстрировал поразительное нежелание использовать свою силу, даже когда сообщество умоляло его об этом.Он не будет изгонять троллей или стирать оскорбительные материалы, не говоря уже о правилах того, как что-то должно или не должно быть сделано. В 2003 году Уэльс уменьшил свой собственный авторитет, передав Википедию и все ее активы некоммерческой организации Wikimedia Foundation, единственной целью которой является определение общей политики для Википедии и связанных с ней проектов. (Он является одним из пяти членов правления фонда.)
Мягкое правление Уэльса позволило Википедии делать то, что у нее получается лучше всего: расти. Цифры ошеломляют.Одна только англоязычная Википедия содержит более миллиона статей и увеличивается примерно на 1700 в день. (Для сравнения, онлайн-версия Britannica содержит около 100 000 статей.) По состоянию на середину февраля 2006 г. более 65 000 Википедистов — зарегистрированных пользователей, которые внесли не менее десяти правок с момента присоединения — внесли свой вклад в англоязычную Википедию. . Количество зарегистрированных участников увеличивается более чем на 6000 в месяц; количество незарегистрированных участников предположительно намного больше.Затем есть 200 с лишним неанглоязычных Википедий. В девяти из них уже содержится более 100 000 записей в каждой, и почти все версии на основных языках расширяются вместе с английской версией.
Интернет не создавал желания собирать человеческие знания. Однако на протяжении большей части истории стандартизация и сбор знаний были трудными задачами с высокой эффективностью. Основная проблема заключалась в безудержной двусмысленности. Можем ли мы все согласиться с тем, что такое яблоко или какие оттенки зеленого цвета? Не легко.Вики предлагала людям возможность принимать совместные решения. В Википедии яблоко — это то, что участники говорят, это , прямо сейчас . Вы можете попытаться изменить определение, добавив свои два цента, но сообщество — голоса, которые фактически обсуждают и пересматривают определение — в конце концов решает. Википедия выросла из естественного импульса (коммуникации), которому способствовала новая технология (вики).
Сила сообщества принимать решения, конечно же, требует от нас пересмотреть то, что мы имеем в виду, когда говорим, что что-то «правда».«Мы склонны думать об истине как о чем-то, что пребывает в мире. Тот факт, что два плюс два равняется четырем, записан в звездах — мы просто обнаружили это. Но Википедия предлагает иную теорию истины. Просто подумайте о том, как мы узнаем, что означают слова. В общем, мы делаем это, слушая других людей (в первую очередь наших родителей). Поскольку мы хотим общаться с ними (в конце концов, они нас кормят), мы используем слова так же, как они. Википедия говорит, что суждения об истине и лжи работают одинаково.Сообщество решает, что два плюс два равняется четырем, точно так же, как оно решает, что такое яблоко: на основе консенсуса. Да, это означает, что если сообщество передумает и решит, что два плюс два равно пяти, то два плюс два будут равны пяти. Сообщество вряд ли сделает такой абсурдный или бесполезный поступок, но у него есть возможности.
Ранние недоброжелатели обычно критиковали Википедию двумя способами. Во-первых, если только эксперты не будут писать и проверять материал, статьи неизбежно будут неточными.Во-вторых, поскольку любой мог редактировать, вандалы добивались успеха даже с лучшими статьями, вызывая у них подозрения. Ни одной энциклопедии, изготовленной таким образом, нельзя было доверять. Однако в прошлом году исследование, проведенное в журнале Nature , сравнило Britannica и научные статьи в Википедии и показало, что первые обычно лишь ненамного точнее вторых. Britannica продемонстрировал, что анализ Nature был серьезно ошибочным («Fatally Flawed» было справедливым названием ответа), и никто не провел более авторитетного исследования точности Википедии.Тем не менее, широко распространено мнение, что Википедия сопоставима с Britannica . Вандализм также оказался гораздо меньшей проблемой, чем предполагалось изначально. Исследование IBM показывает, что, хотя вандализм действительно имеет место (особенно в отношении громких статей, таких как «Джордж Буш»), бдительные члены огромного сообщества Википедии обычно стремятся остановить преступление вскоре после того, как оно началось.
Конечно, есть исключения, как в случае с журналистом Джоном Зейгенталером, чья биография в Википедии долгое время содержала клевету о его предполагаемом соучастии в убийствах Джона Ф.и Роберт Кеннеди. Но даже этот пример показывает, что система если не идеальна, то по крайней мере отзывчива. Когда Зайгенталеру стало известно об ошибке, он связался с Википедией. Сообщество (возглавляемое в данном случае Уэльсом) очистило ввод ошибочных материалов, расширило его и начало внимательно следить за ним. Несмотря на то, что вход в Seigenthaler часто подвергается нападениям со стороны вандалов и иногда блокируется, чтобы заблокировать их, страница более надежна именно потому, что теперь она находится под «достаточным количеством глаз». То же самое можно сказать и о многих противоречивых статьях в Википедии: качество статей обычно повышается с увеличением количества глаз.При достаточном внимании к делу все ошибки мелкие.
В июне 2001 года, всего через шесть месяцев после основания Википедии, польский википедист по имени Кшиштоф Ясютович сделал поразительное и поразительно дальновидное наблюдение. Он размышлял, что Интернет — это не что иное, как «глобальная Википедия без средств редактирования для конечных пользователей». Содержимое Интернета — его страницы — создаются разрозненным сообществом пользователей, а именно пользователями Интернета. Содержимое Википедии — ее записи — также создаются разрозненным сообществом пользователей, а именно, сторонниками Википедии.В Интернете участники владеют своими страницами, и только они могут их редактировать. Они также могут создавать новые страницы по своему усмотрению. В Википедии участники совместно владеют всеми страниц, и каждый может редактировать почти каждую страницу. Создание страницы в конечном итоге подлежит одобрению сообщества. Режим частной собственности, регулирующий Интернет, позволяет ему свободно расти, но очень затрудняет его организацию и улучшение. Напротив, общий режим Википедии допускает рост на плюс на организацию и улучшение.Результат этой разницы виден всем: большая часть Интернета представляет собой хаотичный беспорядок и поэтому бесполезна, тогда как Википедия хорошо упорядочена и, следовательно, очень полезна.
Увидев все это в перспективе, Ясютович задал логичный вопрос: «Кто-нибудь, пожалуйста, скажите мне, какова конечная точка / цель Википедии?» Уэльс ответил лишь полушутя: «Цель Википедии — развлечение для участников». Он был прав. Редактировать Википедию — это весело и даже полезно. Сайт огромен, так что где-то на нем, вероятно, есть что-то, о чем вы знаете совсем немного.Представьте, что вы случайно наткнулись на своего домашнего питомца, или, возможно, даже посмотрите на него, чтобы узнать, как с ним обращаются. А что ты найдешь? Что ж, эта дата неправильная, эта характеристика плохая, и слово написано неправильно. Вы щелкаете вкладку «Редактировать» и вносите исправления, и вы только что внесли свой вклад в развитие человеческих знаний. Всего за пять минут и бесплатно.
Однако ценность Википедии выходит далеко за рамки удовольствия ее авторов. По сути, проект претендует на обширную область Интернета, территорию, которую мы могли бы назвать «общеизвестной».«Это место, где вся номинальная информация об объектах широко распространенного опыта будет обсуждаться, храниться и пересматриваться. Если вы хотите узнать, что такое , что такое , вы перейдете в Википедию, потому что именно там общеизвестные знания по соглашению будут архивироваться, обновляться и делаться в свободном доступе. И пока вы там, вы можете просто что-то добавить или изменить, и тем самым почувствовать гордость за авторство, которую разделяют десятки тысяч википедистов.
Я рад сообщить, что одним из общеизвестных объектов Википедии является «Маршалл По.Вспомните, что шотландский википедист Алай сказал, что у меня нет «выдающихся способностей», и поэтому я не могу считаться энциклопедистом. В тот же день, когда Алай предложил удалить мою запись, на странице «обсуждения», посвященной записи Маршалла По, развернулась довольно оживленная дискуссия. Википедист, известный под псевдонимом «Dlyons493», обнаружил, что я действительно написал малоизвестную диссертацию на малоизвестную тему в не столь уж малоизвестном университете. Он назвал статью «Слабой крепостью». Кто-то с ником «Всплеск» обыскал Amazon и подтвердил, что я действительно написал книги по истории России, поэтому мое заявление о том, что я историк, было правдой.Он дал мне «Keep». И, наконец, мой чемпион и герой, википедист по имени «Тупшарру» отверг моих недоброжелателей:
Имейте в виду, что я никого из этих людей не знал, и, насколько мне известно, они не интересовались, кроме правды, в выполнении всей этой работы.Но они не остановились на проверке моих утверждений и одобрении моей статьи. Они также искали в Интернете материалы, которые можно было бы использовать для расширения моей однострочной биографии. После того, как они были закончены, статья Маршалла По состояла из двух абзацев и включала хорошую библиографию. Вот и волшебство вики.
e * тринадцать компонентов
INSIDE e * thirteen: СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
e * thirteen — это небольшая компания, принадлежащая гонщикам, которая занимается улучшением впечатлений от езды на велосипеде.Общей нитью всех нас в e * thirteen является наша страсть к катанию и созданию отличных продуктов, которые решают проблемы. Мы гордимся своей командой и работой, которую мы делаем, поэтому приглашаем вас познакомиться с нами через серию видеороликов из каждого места, где e * thirteen звонит домой. Тайвань, Бавария, Калифорния и Британская Колумбия.
«Мы остаемся преданными каждому велосипедному сообществу на Западном побережье, частью которого нам посчастливилось быть частью. Мы любим кататься по всем видам грязи от Центрального побережья Калифорнии до Британской Колумбии.Поддерживать наших посетителей в этих местах и делать их счастливыми на велосипедах — это наша страсть и приоритет ». — Коннор Бондлоу, директор по маркетингу и дизайну
INSIDE e * thirteen: ГЕРМАНИЯ
В этом выпуске вы попадете в наш европейский офис в Германии, где находится наша группа продаж и поддержки для рынков Великобритании и Европы.Наша общая цель, независимо от того, являетесь ли вы потребителем, дилером, дистрибьютором или маркой велосипедов, — предложить наилучшее и максимально быстрое обслуживание, чтобы вы продолжали работать.
«Европейский офис e * thirteen находится в Траунштайне, Германия. Мы гордимся тем, что являемся частью e * thirteen с 2012 года. Мы все часто катаемся на велосипедах (и время от времени ломаем вещи), поэтому мы понимаем, насколько болезненным может быть время, проведенное вне велосипеда. Это говорит о том, что мы делаем все, что в наших силах, чтобы любой гонщик e * thirteen — будь то гонщик World Cup или Weekend Warrior — вернулся на свои велосипеды как можно проще, без необходимости преодолевать ненужные препятствия.» — Деннис Манкель, руководитель отдела продаж в Европе
ВНУТРИ E * ТРИНАДЦАТЬ: ТАЙВАНЬ
Близость к нашим поставщикам в Тайчжуне дает нам возможность управлять качеством и понимать процессы, которые помогают нам придумывать новые идеи для решения проблем, которые мы видим в будущем.Добро пожаловать в нашу команду на Тайване и в последний эпизод этого сериала.
«Команда на Тайване является основой для e * thirteen. Начиная с производства и заканчивая управлением отношениями с поставщиками, наша тайваньская команда работает за кулисами, чтобы привлечь больше людей к велосипедам и удержать их в движении. Поскольку офис Тайчжун находится всего в пяти минутах езды на педалях от быстро растущих местных троп, вы часто найдете их во время обеда или после работы. Это не просто «Сделано на Тайване», это сделано на Тайване.» — Джоэл Петерс, генеральный директор
ГРАВИЙНЫЕ КОЛЕСА XCX
ГРАВИЙНЫЕ КОЛЕСА XCX
Колеса XCX Carbon с массой 1290 г представляют собой идеальное гравийное колесо без зазубрин. Созданы с использованием тех же методов и ноу-хау, что и диски LG1, победившие в серии Кубка мира по скоростному спуску. Обод весом 320 г быстро раскручивается благодаря своему аэродинамическому профилю, но при этом удобен в суровых условиях.
Выучить большеИспользуйте стрелки влево / вправо для навигации по слайд-шоу или смахивайте влево / вправо при использовании мобильного устройства
Улей — Улей
Новости DAREBEE, важные анонсы и полезная информация из штаб-квартиры.Что происходит за ресурсом и что должно произойти.
Тем: 504 Сообщений: 15,642
Быстрые вопросы, длинные вопросы; здесь рассматриваются все вопросы в любой форме и форме.Не уверен в чем-то (в чем-то), просто нужно другое мнение или небольшое руководство — здесь вы получите ответы и помощь.
Тем: 9 033 Сообщений: 58,202
Подфорумы:
Ленты активности; темы отчетности и журналы выполнения находятся здесь.Вы можете следить за чужим путешествием и подбадривать их или начать свою собственную беседу. Каждая история — это чья-то история — выберите название и расскажите нам свою. Регистрируйте свои ежедневные победы, выполняйте ежедневные задания, присоединяйтесь к еженедельным квестам или событию, когда бы оно ни вышло.
Тем: 6 923 Сообщений: 499,665
Здесь проходят обсуждения, связанные с фитнесом и не относящиеся к фитнесу, возня и поиск друзей.Вы можете говорить о чем угодно, это безопасное место. Это также хорошее место, чтобы поздороваться с сообществом и представиться.
Тем: 4106 Сообщений: 52,785
Подфорумы:
Этот раздел посвящен расширению вашего кругозора, будь то участие в действии, участвуя в испытаниях и экспериментах, или узнавая о последних исследованиях и исследованиях в области фитнеса.
Тем: 1259 Сообщений: 66,174
Из любви к еде! Рецепты, питание и другие обсуждения гурманов.Торт: есть, мы его едим. Здесь.
Тем: 701 Сообщений: 6,315
Все предложения и идеи добавлены сюда.Как бы вы улучшили ресурс? Оставьте свой отзыв в этом разделе, и мы учтем его. Если вы обнаружили ошибку или думаете, что что-то можно сделать лучше, ее также можно отправить здесь.
Тем: 1930 Сообщений: 8,176
Подфорумы:
Улей
Улей
Открытый тренажерный зал снова открыт! Пожалуйста, ознакомьтесь с модификациями COVID ниже.Офис смотрителя парка: (775) 424-1866
Расположенный в региональном парке Ленивая 5 в Спэниш-Спрингс, The Hive представляет собой уникально спроектированное купольное здание площадью 5 000 кв. Футов, изначально предназначенное для хранения песка и соли для дорог. Недавно его переоборудовали в общественное место отдыха. В Hive теперь есть полноценная баскетбольная площадка и полосатая под две площадки для пиклбола. В настоящее время он открыт для публики в часы работы тренажерного зала и доступен для аренды для частного использования.Возможные варианты использования групп бронирования включают: частные вечеринки, спортивные мероприятия, концерты или шоу, образовательные учреждения и / или другие специальные мероприятия. Это сооружение расположено рядом со скейт-парком и к западу от игровой площадки Невады в нижнем парке рядом с футбольными полями.
Открытый тренажерный зал в Улье
Открытый тренажерный зал в Улье бесплатный для всех, хотя пожертвования всегда приветствуются. Улей полагается на добровольцев, чтобы оставаться открытыми, и при дополнительной помощи волонтеров может быть возможно продление рабочего дня.См. Следующий раздел для получения дополнительной информации о том, как принять участие.
ЛЕТНИЙ РАСПИСАНИЕ (
1 мая — 31 октября)Pickleball Open Gym — вторник, четверг, суббота с 8:00 до 11:00
Баскетбольный открытый тренажерный зал — воскресенье с 12:00 до 14:00
ЗИМНИЙ РАСПИСАНИЕ (
1 ноября — 30 апреля)Pickleball Open Gym — вторник, четверг, суббота с 12:00 до 15:00
Баскетбольный открытый тренажерный зал — воскресенье с 12:00 до 14:00
Улей Открытый тренажерный зал COVID-19 Модификации
Доброволец в улье
Мы полагаемся на добровольцев, чтобы поддерживать Улей открытым, и мы всегда ищем дополнительную помощь! Обязанности включают:
Мы просим волонтеров уделять 2-3 часа в смену еженедельно или ежемесячно, и перед тем, как вы сможете начать, потребуется проверка биографических данных (бесплатно для вас).Если вы хотите узнать больше, свяжитесь с офисом Park Ranger по телефону (775) 424-1866 или напишите по электронной почте Park Ranger Саре Снелл по адресу [email protected].
Резервирование улья
The Hive можно забронировать с апреля по ноябрь с 9:00 до Park Close (19:00 весной, 21:00 летом и 19:00 осенью). Звоните, чтобы узнать о наличии зимой.
Вместимость: 100 человек (до 200 для крупных мероприятий с согласованием)
Удобства:
- Асфальтовый пол
- Верхнее освещение
- Трибуны на 120 человек
- 4-6 футов x 2.Прямоугольные столы 5 футов
- 12 складных стульев
- Доступно ADA
- Баскетбольная площадка полностью (60 ‘x 38’)
- 2 площадки для пиклбола
- Спортивный инвентарь — баскетбол и пиклбол
- 4 — розетки 110В
- 1 — переносной туалет ADA
- Питьевая вода
- Естественная (открытая) вентиляция — не система отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха
Комиссия:Дополнительная информация:
Как зарезервировать:
.Свяжитесь с отделом бронирования парков по телефону (775) 823-6501 или [email protected]
Для экскурсии по объекту свяжитесь с офисом Lazy 5 Park Ranger по телефону (775) 424-1866.