Draw a circle round the right answer обведи правильный ответ: Draw a circle round the right answer. (Обведи правильный ответ.) (Картинки) 1. a…

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

3 Module 1. Welcome back! Уровень 1. Task 1.Read and complete with information about yourself. Do you remember me? Lulu that s my name! I m happy you can join us, I hope you feel the same! Do you remember me? — that s my! I m you can join us! I hope feel the same! You c Task 2. Read and tick. Task 3. Look, find and circle. 2 W A R A D I O C O A A T V D E F G O R R T R C A T H I O A M C I R C L E G K N C D A J K C D L E G H O N M S Q U A R E A L G O P Q R S R T I L L V W X Y S Z A R A E R O P L A N E C P A R R O T L A M P

4 Task 4. Match the pictures with the statements.

Then answer the questions. Antonio Leslie Moon Band Jessica Ali Sam and Kate a) He can cook delicious chicken. b) They can make a sandcastle. c) She can t bake a cake. d) He can t drive well. e) He can dive. f) He cannot ski. g) They can play nice music. h) He can t play the piano. Can The Moon Band play nice music?. Can Ali cook?. Can Sam and Kate make sandcastle?. Can Leslie dive?. Can Jessie bake?. Can Joe ski?. Can Danie drive?. Can Antonio play the piano?. Joe Danie Task 5. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочитай и переведи. rice, pen, father, shelf, head, puppet, lemonade, living room, eggs, aunt, cow, Geography, rubber, armchair, jack-in-the-box, tortoise, musical box, ruler, pencil case, rabbit, sister, Science, legs, water, grandparent, cooker, sofa, parrot, uncle, kitchen, cousin, jelly, bedroom, burgers, pasta, PE, fridge, toast, pencil, nose, rocking horse, bathroom, train, granddaughter, teddy bear, head, tail, school bag, sheep, ears, cupboard, carrots, eyes, spider, potatoes, elephant, mirror, cheese, mother School: book, Family: brother, Food and drinks: vegetables, 3

5 Toys: aeroplane, Home: playroom, desk, Animals: seahorse, Body: mouth, Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 2. Task 1.Поставь слова в правильном порядке. 1) your/subject/what s/favourite? 2) is/big/brother/my/this. 3) mum/your/does/cartoons/watch? 4) My/don t/hot milk/like/friends. 5) have got/ They/ cheese sandwiches/some 6) have/cake/please/some more/i/can? 7) my/those/toys/are Task 2.Прочитай текст и выбери правильный ответ. Запиши ответы в таблицу. A B C D E F Warren is from New York, the USA. He s got a big family: a mother, a father, two brothers and one sister. They all live in a big house. There s a garden in front of the house with apple trees and flowers. There are 4 bedrooms, a kitchen, a living room, a playroom and 3 bathrooms in their house. Every morning all the children get up at 7 o clock, take a shower, have breakfast, put on their uniform and go to school on a school bus. They come home in the afternoon, have lunch and do their homework. In the evening they watch a video or TV and listen to music. They have supper at 7 p.m. and go to bed at 10 p.

m. 4

6 On Saturdays and Sundays the children help their mum and dad about the house, visit their friends, read books and play games. They like to be together! A. Warren s sister has got three brothers. 1) true 2) false B. There s a garden behind the house. 1) true 2) false C. Warren s brothers go to school on a school bus. 1) true 2) false D. The children do their homework after lunch. 1) true 2) false E. The children listen to music at eleven p.m. 1) true 2) false F. At the weekend the children help their parents about the house. 1) true 2) false Task 3.Подбери правильный ответ и запиши его в таблицу. A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. 1. Who s she? a) It s my little brother s. 2. What do you do on Sundays? b) It s in the bathroom. 3. Does your dad like chips? c) Here you are. 4. What is it? d) No, they can t. 5. Where s a mirror? e) My big sister. 6. What are they? f) It s a tea set. 7. Can I have some more bread, g) They re boats please? 8. Can dolphins fly? h) I m painting a picture.

9. What are you doing? i) I read stories. 10. Whose is this rocking horse? j) No, he doesn t. Task 4. Choose the correct answer. Krasnodar, Russia 17 September Dear Becky, I am/have got in Year 4 now. I am/have got a new school bag. There is/are a new pencil case in it and there is/are new books too. And we has/have got a new teacher! She/Her name is Anna Olegovna. She is very kind. She has got/is thin and she have/has got fair hair and green eyes. We like her and she like/likes us. I ve got any/some new friends too. We playing/play games after school. It s fun! What about you? Have you got some/any new teachers or friends? 5

7 Love, Zhenya Task 5. Поставь существительные во множественное число. a. diary f. baby b. sheep g. key — c. book h. match d. cherry i. bus e. fish j. watch Task 6. Напишите во множественном числе существительные исключения. a. woman e. man b. mouse f. child c. tooth g. goose d. foot h. ox Task 7. Поставьте следующие существительные в единственное число. a. glasses b. potatoes c. forget-me-nots d. crises f. foxes 6 g. brushes h. brothers-in-law i. phenomena j. formulae k. data —

8 Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1.Дополни текст информацией о себе. My name is. I m years old. I m in Year. My favourite subject is. I get up at. In the morning I and. In the afternoon and. In the evening I and. On Sundays I. Now I am a test. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Module 2. Family & friends! Уровень 1. Task 1.What s missing? Look and write. 1

9 Task 2.Ask and answer. Then write. A: A: 2

10 B: B: A: A: B: B: Task 3.

Read and draw lines. 1. The mobile phone is on the table. 2. The camera is in the cupboard. 3. The box is under the window. 4. The gloves are behind the armchair. Task 4. Look, read and circle. 5. The guitar is next to the cupboard. 6. The helmet is in front of the armchair. 3

11 Task 5. Now make sentences. 1. He can ski Task 6. Look, read and write. 2

12 Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 2. Task 1.Найди правильный перевод, ответ запиши в таблицу In front of the school a) перед школой b) за школой 2. Behind the tree a) на дереве b) за деревом 3. Under the table a) под столом b) на столе 4. Next to the helmet a) рядом со шлемом b) на шлеме 5. In the armchair a) в кресле b) перед креслом 6. On the sofa a) у дивана b) на диване Task 2. Поставь предложения в правильном порядке и запиши предложения. Прочитай их. 1. is/our/clever/and/teacher/kind.

2. mobile/on/phone/is/the/table/the. 3. and/best/tall/friend/is/my/slim. 4. is/your/like/sister/what? 5. behind/running/children/the/are/school/the. Task 3. Напиши предложения, используя подсказки. 1. your friend/skate (x) Your friend isn t skate. 2. the children/sing a song (v) 3. the boys/play soccer (x) 4. I/ play computer games (x) 5. our teacher/read stories (v) 6. you/watch a video (?) 7. he/talk on the phone (?) Task 4. Обведи в тексте предлоги. This is Oleg s room. His desk is in front of the window. There is a computer on the desk. His CDs are next to the computer. There s a green sofa in the room and under 3

13 the sofa there are Oleg s roller blades. His helmet is in the box and his guitar is behind the armchair. The TV is in front of the armchair. Есть в английском языке два артикля a/an и the, Коль в единственном числе существительное a, Перед гласной без проблем мы употребляем an, Если во второй раз в тексте существительное встретил, Ты не ставь артикль a, А поставь ты только the, Постарайся все понять, Без ошибок написать! Море, горы, океаны и заливы, реки, страны, Нужно помнить все тебе, Перед ними пишем the! Task 5. Выбери правильный артикль. 4) 7) Task 6. Подчеркни нужное слово. 1. She can sail/sailing a boat well. 2. They aren t/don t go to school on Saturday. 3. Can/Are you play the violin? 4. Look! My dad is dive/diving! 5. The childrenisn t/aren t skiing now. 6. Are/Do you listening to music? Task 7. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выбрав его из рамочки. fair slim funny aunt yacht eyes sailing violin Look at the picture. This is my Mary. She s thirty-two years old. She s tall and with hair and grey. She always makes me laugh 4

14 because she s very. She can play the very well. She lives near the sea. She likes swimming and in summer. In the picture she s sailing a. She s cool! Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1. Представь, что ты отдыхаешь в деревне у бабушки, и у тебя появился новый друг. Напиши о нем своим родителям., Russia 23 July Dear, Thank you for your letter. I m fine here. Look at the picture. This is my new friend. Write back soon. Love, Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. 2

15 Уровень 1. Task 1. Look, read and match. Module 3. A working day! Task 2. Read and match. Then write

16 Task 3.Look and write. 4

17 Task 4. Make sentences. Task 5. Read and choose. 5

18 Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 2. Task 1.Напиши правдивые предложения о своей семье. Используй глаголы в рамочке и наречия always, usually, sometimes, never. drive a car clean the rooms play soccer listen to music ski go shopping wash the dishes make cakes dive 1. My dad never plays soccer Task 2. Напиши об увлечении этих людей, как показано в образце. 1. watch films/go to the cinema/twice a week Daniel and George like watching films. They go to the cinema twice a week. 2. play tennis/have tennis lessons/on Wednesdays and Fridays Harry 3. play the guitar/have guitar lessons/three times a week Leo 4. paint/paint pictures/always Clara 5. play baseball/have baseball games/at the weekend Paul and his friends Task 3. Заполни пропуски have to, don t have to, has to, doesn t have to. 1. We… go to school every day, but we… go to school on Sunday. 2. My brother and I… make breakfast. Our mum makes it. 3. Mum… go shopping. Fad goes shopping twice a week. 4. Dad… wash our car at weekends. 5. Mum… drive to work. She walks. 6. We… Wear a school uniform. It’s dark blue. 7. I 6

19 … get up early on Wednesday, but I… get up early on Sunday. 8. I… do my homework every day. Task 4. Подбери соответствующую реплику. Запиши ответы в таблицу. A. B. C. D. E. F. G. H. I. 1. Excuse me, where s the station? a) He s a mechanic. 2. What time is it? b) She helps sick people. 3. Where do you work? c) No, he doesn t. 4. How often do you play sports? d) I m a doctor. 5. What time is the soccer match? e) It s quarter to three. 6. What do you do? f) Twice a week. 7. What does she do at work? g) It s in High Street. 8. Does he have to wear a uniform? h) At a café. 9. What does your uncle do? i) At half past five. Task 5.Поставь предложения в правильном порядке и запиши предложения. 1. a/twice/i/cinema/the/go/to/month 2. do/how/play/computer/you/often/games? 3. sister/doesn t/my/wear/a uniform/have to. 4. it/what/ is/time? 5. reads/dad/my/newspaper/always/a/the/morning/in/ 6. quarter/to/it s/twelve/ Task 6. Напиши вопросы, которые были заданы. 1. a) The school is in King Street. 2. b) She is a teacher. 3. c) He works at a hospital. 4. d) She has violin lessons twice a week. 5. e) It s quarter to eight. 6. f) No, we don t have to wear a uniform at school. Task 7. Прочитай текст и выпиши, что должны и не должны делать дети по дому. I m Harry and I ve got a lot of friends. My friends always help their parents about the house. Violet has to go shopping and wash the dishes. She doesn t have to clean 7

20 her room because her sister does it once a week. Ben has to wash their car and clean his room. He doesn t have to wash the dishes or go shopping. Mary always makes breakfast for her little sister and plays with her when her mum cooks in the kitchen. She never goes shopping. I have to clean my room twice a week and I sometimes wash the dishes after supper. I don t have to go shopping. 1. Violet has to She doesn t have to 2. Ben has to He 3. Mary 4. Harry Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1.Представь, что ты получил письмо от зарубежного друга, где он рассказывает об увлечениях своей семьи. Напиши ему ответ. Используй его письмо в качестве образца. Manchester, UK 3 October Dear, Thank you for your letter. We like doing a lot of things in our family. My dad likes diving. He goes diving three times a week. My mum likes dancing. She has dancing lessons twice a week and she always dances when we have party. My granny likes cooking. She always makes yummy biscuits and cakes on Sundays. My little sister likes painting. She has painting lessons once a week and she sometimes paints very nice pictures. I like playing the guitar and listening to music. I have guitar lessons on Saturdays. And what about your family? Write back soon. Love, Chris 8

21 Dear Chris,, Russia Write back soon. Love, Task 2. Найди и обведи 6 слов, обозначающих здания. 9

22 Task 3. Разгадай кроссворд. погоризонтали: 4. I sell vegetables and fruit. 5. I work at an animal hospital and help sick animals. 6. I bake bread and make cakes and biscuits. 7. I work in a café and serve food and drinks. по вертикали: 1. I work in a hospital and help sick people. 2. I work in a garage and fix cars. 3. I take letters and newspapers to people s houses. Уровень 1. Местоимение much употребляется с неисчисляемыми существительными со значением много. much work, much time, much energy Module 4. Tasty treats! 10 Местоимение many употребляется с исчисляемыми существительными со значением много. many people, many friends, many questions Much и many употребляются в вопросительных и отрицательных предложениях. Hurry up, we haven t got much time left. Поторапливайся, у нас осталось мало времени. Did you make many changes to the new edition of the book? Вы внесли много изменений в новое издание книги? Much и many употребляются в утвердительных предложениях в тех случаях, когда перед ними стоят слова very, too, so, as, how. I spent too much time writing this report. Я потратил слишком много времени на написание этого доклада. There are so many questions I would like to ask her. Я хотел бы задать ей так много вопросов. Task 1. Выбери правильное слово. 1. How much/ many oranges are there in the bag? 2. There isn t much/ many sugar. 3. There are much/ a lot of mangoes in the basket. 4. How much/ many bread have we got? 5. There aren t much/ many eggs in the fridge. Task 2. Выбери How many/how much. 1. milk is there in the fridge? 2. bananas are there? 3. sausages are there? 4. butter is there? 5. flour is there in the cup? 6. salt is there? 7. biscuits are there? 8. pineapples are there?

23 Task 3. Write much or many. 1. coffee 11. luck cheese 31. sense 2….computers 12. printers 22. sugar 32. ideas 3. pencils 13.. hats 23..flowers chairs 4.. meat 14. clips 24.. music plates 5.. luggage 15. noise 25. food traffic 6. tickets 16. pay 26. children 36. pictures 7. love 17. peace 27.. time 37. news 8… pencils 18. hands 28. evenings 38. butter 9…pens 19. honey 29. cars 39. stars 10. tea 20. berries girls 40. teachers Task 4. Use much or many to complete the sentence correctly. 1. There is too tea in that kettle. 2. My husband has lost of his hair. 3. How girls were present in school today? 4. How money do you have in your wallet? 5. It was difficult to be on time because there was too traffic on the road. 6. My father doesn t eat butter but he drinks too coffee. 7. There are so people on bus, that I can t find a seat. 8. We went to the zoo yesterday. We saw lions but few tigers. 9. How milk can a baby drink in an hour? 10. She has friends in her class. 11. It is amazing to see how chocolate is eaten by children yearly. 12. I Task don t have time. I have to leave now. 13. How eggs do you want from the store? 14. I did not have fun at the fair. 15. Mrs. Brown received s. 16. Joan has as information as Bob the topic. 17. She researched books to find the right information. 18. How invitations would you need for party? 19. That is too ice cream on his plate! 20. We must leave now. You have had too wine. 21. He has too weight so he is obese. 22. He didn t buy meat this year. 23. What! He faint ate that apple? 24. How of you are coming? 25. websites can be helpful but spending too time surfing can be harmful. 26. How to you love me? I love you very! 1

24 Task 5. Match the food with the containers. soup coffee chocolate salt pasta apples tea water peas Coke jam crisps oranges sugar honey beef juice rice ketchup meal pork ham a bottle of a spoon of a plate of a packet of a kilo of a tin of a can of a jar of a cup of a bar of a glass of Task 6. Write plurals. a loaf of bread two of bread a cup of tea — four of tea a glass of water six of water a kilo of flour — two of flour a tin of fish five of fish a bottle of water three of water Task 7. Read and fill in may or may not a slice of cheese five of cheese a jar of honey two of honey a plate of rice three of rice a can of coke six of Coke a spoon of soup seven of soup a box of sugar five of sugar 2

25 Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Task 2. Выбери правильный ответ. 1. I need some tea. do you need? ( ) How much ( ) How many 2. I need some eggs. do you need? ( ) How much ( ) How many 3. I need some paper. do you need? ( ) How much ( ) How many 4. I need some money. do you need? ( ) How much ( ) How many 5. work do you have to do? ( ) How much ( ) How many 6. sleep did you get last night? ( ) How much ( ) How many 7. children do you have? ( ) How much ( ) How many 8. real friends do you have? ( ) How much ( ) How many Task 3. Расшифруй слово, найди его перевод и запиши ответ в табличку taomot 1. манго 2. ocountc 2. сахар 3. pppineale 3. сливочное масло 4. ebnas 4. мука 5. loenm 5. помидор 6. astl 6. бобы 7. Irofu 7. ананас 8. gmnoa 8. кокосовый орех 9. bteutr 9. лимон 10. sgura 10. соль

26 Task 4. Напиши, что чаще всего просишь своих родителей разрешить тебе сделать. Слова в рамочке могут тебе помочь. go to the cinema visit my friend eat chocolate go for a walk watch a DVD buy ice cream/chips go to a café play computer games ride a bike 1. May I go to the cinema, please? Task 5.Напиши вопросы, которые были заданы. 1. Not much. 2. Sure. Here you are. 3. Not many. 4. Sure. Here you are. It s two pounds fifty. 5. No, you may not. It s time to go to bed. 6. Not yet. It s still very hot. 7. Of course you may. What are their names? Task 6. Прочитай предложения и вставь a lot, many, much. There isn t olive oil left in the bottle. 2) We don t need any potatoes. There are them in them bag. 3) How butter have you got? Not. 4) Are there tomatoes in the fridge? 5) How mangoes do we need for the fruit salad? 6) We ve got fruit trees in our garden. Task 7. Прочитай текст и запиши правильный ответ.t(true)/f(false) Interesting facts about some fruits Tomatoes are fruit, not vegetables! The most popular red tomato is plump and round, about the size and shape of a table tennis ball or a cherry. They can be red, pink or yellow. Banana plants are not trees, they are herbs. The word banana means finger in Arabic. There are more than 500 types of bananas in the world! Bananas can be yellow, purple and red. In some countries people use banana leaves as umbrellas. 1. Tomatoes can have different shapes. T 2. Tomatoes are vegetables. 3. All tomatoes are red. 4. Bananas can be different colours. 5. There are a lot of types of bananas. 6. Bananas are trees.

27 7. People sometimes use banana leaves when it s rainy. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1. Представь, что ты получил письмо от зарубежного друга, где он рассказывает о новом школьном предмете Cookery lesson. Напиши ему ответ. Используй его письмо в качестве образца. London, UK 7 December Dear, Thank you for your letter. I ve got great news! We have a new subject at school now Cookery lessons. We learn to make different things: vegetable and fruit salads, sandwiches, burgers and even pizza. But I like baking desserts most of all. My favourite is chocolate biscuits. To make them you need flour, butter, eggs, sugar and chocolate. Yummy! Who cooks in your family? What can you cook? What do you usually eat for dessert? Write back soon. Love, Pat, Russia Dear Pat,

28 Write back soon. Love, Task 2.Переведи на английский язык. 1. Можно мне взять свой зонт? 2. В парке много снега. Ты можешь покататься на лыжах. 3. У тебя много цветов? 4. В холодильнике есть пакет молока и бутылка лимонада. 5. Мне, пожалуйста, плитку шоколада и буханку черного хлеба. Task 3. Напиши свой любимый рецепт. Не забудь нарисовать иллюстрацию к рецепту! Module 5. At the zoo! Уровень 1.

29 Task 1. Read and choose. 1. I football now. a. am playing b. am play c. play d. playing 2. He a car now. a. is drive b. driving c. drives d. is driving 3. They TV. a. is watching b. are watching c. are watch d. watches 4. We a picnic at the moment. a. are having b. are have c. having d. has 5. She a book now. a. reads b. am reading c. is reading d. is read 6. It. a. am rain b. is raining c. rain d. is rains 7. You a kite in the park. a. am flying b. are fly c. are flying d. is fly 8. Jane her work at the moment. a. is does b. are doing c. does d. is doing 9. I my homework at the moment. a. am doing b. do c. am do d. is doing 10. I this morning. a. am running b. are running c. run d. am run 11. Granny and I the dinner. a. am preparing b. are preparing c. preparing d. prepares 12. She tennis now. a. am playing b. are playing c. is playing d. plays Task 2. Look and complete the crossword.

30 Task 3. Read and choose. Task 4. Read and circle. Task 5. Read and fill in. Task 6. Подчеркни правильный вариант ответа. 1. Nick is (tall, taller, the tallest) than Mike. 2. This dog is smaller (than, then) the lion. 3. Nick is my good friend, but Mike is (better, the best) of all.

31 4. The Volga is (the longest, long) river in Europe. 5. Cats love their homes (better, the best) than dogs. 6. July is (hot, hotter, the hottest) month in summer. 7. Olga is (more, the most) beautiful girl in our group. 8. Moscow is (big, the biggest, bigger) city in Russia. 9. Sam is (stronger, the strongest) than you. 10. The film is (more, the most) interesting than the book. Task 7.What are the Folly Farm rules? Read and write. Уровень 2. Task 1.Вставь is, isn t, are, aren t, do, don t, does, doesn t впредложенияхоживотныхзоопарка. 1. Is the monkey climbing the tree? Yes, it is. 2. the seals clapping now? Yes, they. 3. the seals usually clap at lunchtime? Yes, they. 4. the crocodile crying? No, it. 5. the crocodile often cry? No, it. 6. the giraffes usually eat from trees? Yes, they. 7. the giraffes eating from the tree? Yes, they. Task 2. Прочитай текст, впиши пропущенные слова, выбрав их из рамочки. are February babies zoo eat live got cold Grey seals are big animals. Cows are much smaller. Grey seals live in

32 waters of the Atlantic. They have big eyes. They can swim very well. Grey seals have their in autumn (September-November) or in winter (January — ). They fish and they can be kilos. They for about 30 years. In the they can live till they are forty. Task 3.Напиши вопросы, которые были заданы. 1. I m reading a story about monkeys. 2. Yes, I go to the zoo. 3. They eat fish. 4. It s in September. 5. No, they are shorter than giraffes. Task 4.Раскройте скобки, употребляя необходимую степень сравнения прилагательных. 1. A. How do you like Smucker’s Sweet Orange Marmalade, Mrs. Johnson? В. I think it’s (delicious). It’s much (delicious) than the marmalade I usually buy. A. We agree with you, Mrs. Johnson. We think Smucker’s Sweet Orange Marmalade is (delicious) marmalade in the world. 2. The rivers in America are much (big) than those in England. 3. The island of Great Britain is (small) than Greenland. 4. What is the name of the (high) mountain in Asia? 5. The English Channel is (wide) than the Straits of Gibraltar. 6 Russia is a very (large) country. 7. Which is (large): the United States or Canada? 8. What is the name of the (big) port in the United States? 9. Moscow is the (large) city in Russia. 10. The London underground is the (old) in the world. Task 5. Прочитай текст, выбери подходящие по смыслу слова и обведи кружком. Some monkey live 1) trees. They live in groups and travel together to find 2). They 3) fruit, leaves, flowers, eggs and small animals. They eat insects and spiders 4). They can have their babies at any time of the year. Monkeys are 5) and clever and everybody likes them. 1. a)on b) in c) under 2. a) free time b) friends c) food 3. a) it b) eat c) drink 4. a) too b) to c) two 5. a) sad b) sick c) cute Task 6.Вычеркни лишнее слово. 1. dolphin, rocking horse, monkey, cow

33 2. March, May, Moscow, April 3. clever, smaller, taller, bigger 4. zoo, too, good, room Task 7. Подбери соответствующую реплику. Ответы запиши в таблицу. a b c a. When s your birthday? 1. It s playing. b. What s the dolphin doing? 2. It eats fish. c. What does the seal eat? 3. It s in March. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1.Напиши письмо своему другу по переписке о животных зоопарка и о том, что они обычно делают. Задай вопрос о том, какие животные есть в зоопарке его города., Russia 23 October Dear, Thank you for your letter. I m writing you to tell about animals at our zoo. I go to the zoo every summer. I can see lots of animals there. I have to go. Write back soon.

34 Love, Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 1. Module 6. Where were you yesterday? Was / Were. Past Task 1. What about you? Answer the questions. Give the short answer. 1. Were you at school yesterday? 2. Was your mother at home on Saturday?.. 3. Were you with your friend last night? 4. Were you in bed early on Sunday?..

35 Task 2. Answer the questions. Use the ordinal numbers. 1. Where is James? 2. Where is Kate 3. Where is Helen? 4. Where is Mrs. Grey? 5. Where is Mr. Boris? 6. Where is Tim? 7. Where is Mary? 8. Where is Janet? 9. Where is Susan? 10. Where is Liz? Task 3. Match the names of the planets with the descriptions and the corresponding ordinal numbers. Then complete the blanks with the names of the planets. Venus is the eighth planet from the Sun. 7th Mercury is the fourth planet from the Sun. 2nd Jupiter is the sixth planet from the Sun. 8th Earth is the first planet from the Sun. 3rd Mars is the seventh planet from the Sun. 6th Uranus is the second planet from the Sun. 1st Neptune is the fifth planet from the Sun. 4th

36 Saturn is the third planet from the Sun. 5th Task 4. Fill in the gaps with WAS or WERE. 1. My dog.in the bath-tub. (be) 2. The pirates…on the island. (be) 3. The elephant in a china shop. (not/be) 4. The gifts. under the fir tree. (not/be) 5. It.a lovely day yesterday. (be) 6. The moon and the stars. in the sky. (be) 7. Grandma very happy. (not/ be) 8. Sally`s shoes black. (not/ be)

37 9. The alien.. green. (be) 10. The books.. very interesting. (be) 11. The witch… very sleepy. (not/be) 12. The babies. with their mum. (not/be) Task 5. Look and match.

38 Task 6. Write the dates in fill in. 22 nd August the twenty-second of August 13 th April — 25 th October — 3 rd June — 29 th May — 31 st December — 20 th April — 28 th March —

39 Task 7. Fill in: yesterday, last, ago. Task 8. Put the words in the correct order to make questions. Then match the questions to the answers. 1. e was/with/you/who? Who was with you? 2. was//the/film/how? a No, it wasn t. 3. last night/you/at/home/were? 4. were/the children/yesterday/where? 5. what/on TV/last night/was? b There was a film on about dolphins. c They were at the cinema. d Well, it wasn t very good. e My friend Jenny. f No, I was out. 6. open/was/shop/the? Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик.

40 Уровень 2. Task 1. Напиши, где были вчера эти люди. 1. Inna is at the cinema today. She was at the cinema yesterday too. 2. My grandma is at home Slava and Dima are at the library Ira and Vita are at the café Nikita is at the theatre My parents are at work. — Task 2. В сентябре многие ученики пропустили занятия в школе по болезни, запиши предложения, пользуясь примером. 1. Lena/September 1 Lena wasn t at school on the first of September. 2. Vitalik/September 4-3. Ann/September 6-4. Rita and Zina/ September Alex and Bella/September 30 — Task 3. Вставь was/wasn t were/weren t. A thief stole an expensive car from a garage in Green Street last Sunday at 4:00. The Thompsons 1 _were_ at the cafe next to the garage. Paul Smith 2 across the street at the baker s. According to Mr. and Mrs. Thompson, the thief 3 tall and thin. His hair 4 blond and curly. According to Paul Smith, the thief 5 young and handsome. His clothes 6 expensive. The police are looking for the thief today. They re talking to John Wilson. He s a tall, thin young man with blond, curly hair. Police: 7 you in Green Street last Sunday at 4:00? John: No. I 8. I 9 at the cinema with my friend Tom. Police: Are you sure? John: Of course, I am. Police: That s strange. Your friend Tom says he 10 at the cinema, but you 11 there. John: I wasn t? Police: No, you 12. John: Oh, I forgot. Last Sunday at 4:00 I 13 with my friend Dave. Police: Where 14 you and Dave? John: We 15 here at the police station.

41 Police: Why 16 you at the police station? John: We 17 here because at 3:00 last Sunday a thief stole Dave s car! Task 4. Вставь was/ were. 1. Tom in Spain last weekend. 2. Frank and Jim at the party last night. 3. Who at the cinema last Monday? 4. The children quiet when their parents came home. 5. She a nice person. 6. He usually not at home at the weekend. 7. They good at English. 8. We in Lower Austria last summer. 9. My brother in China some weeks ago. 10. I in Copenhagen when my friends went there. Task 5. Подбери правильный ответ на вопрос. Запиши ответ в таблицу. A. B. C. D. E. F. A. Was it warm yesterday? 1. Yes, she was. B. Were you bored last night? 2. No, they weren t. C. Was your mum tired yesterday? 3. Yes, we were. D. Were your parents in Paris in 4. No, he wasn t. 2011? E. Was Alex in the park two days 5. Yes, it was. ago? F. Were you and your friends sick 6. No, I wasn t. last week? Task 6. Прочитай текст и предложение после него. Найди предложение, которое не соответствует тексту. Обведи номер правильного ответа. Tina was in the country last summer. The weather was wonderful and the girl was happy. There were a lot of Tina s friends there and it was fun. They were near the river all day long. The water was very warm and it was great to swim and play in the river. They were never hungry because there were a lot of small food shops in that place. But the ice cream wasn t nice: it was warm, not cold! 1. The water wasn t cold. 2. It was wonderful to swim in the river. 3. The girl weren t hungry. 4. The ice cream was warm and nice.

42 Task 7.Около правильных высказываний поставь букву Т (True), около неверных F (False). 1. Today is Monday. 2. It was Friday yesterday. 3. Tuesday goes after Monday. 4. Sunday goes before Saturday. 5. Elephants are little animals. 6. Dogs are clever animals. 7. Cats are clever animals, too. 8. The Volga is a Canadian river. 9. If you want to become a doctor you should study a year or two, not more. 10. If you want to become a teacher you shouldn t study at all. 11. If you want to study well you should read books as little as possible. 12. If you want to be healthy you should sleep every day as much as possible (not less than 9-10 hours). 13. If you want to become a dancer you should eat as much as possible. 14. Coca Cola is very tasty. But it’s not a healthy drink. 15. In Russia the weather in March is rather cold and snowy. 16. If you want to be an educated person you should read much. 17. It is difficult to live without friends. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1. Переведи на английский язык. 1. Я был в зоопарке 31 августа. 2. Где ты была вчера вечером? 3. Кто был с тобой в кино? 4. Мы были на вечеринке два дня назад. 5. Вчера было тепло? 6. Я опоздала, учитель рассердился.

43 Task 2.Напиши своему другу по переписке о том, как ты был в зоопарке. Задай другу 2 вопроса. Dear, Thank. Write back soon. Love, Task 3. Составь список правил поведения в зоопарке. Оформи его. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик.

44 Уровень 1. Module 7. Tell the tale! Task 1. Only in dreams! Look and complete. Use the verbs: dance, visit, travel, play, soccer.

45 Task 2. Who s Jane? Who s Helen? Read, look and write. I m Helen. Yesterday I visited my cousin. We played basketball and watched TV. I m Jane. Last night I stayed at home. I played computer games and listened to music.

46 Task 3. Read and write what Susan did and didn t do yesterday. Task 4. What did they do yesterday? Ask and answer.

47 Task 5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple. 1. My working day (to begin) at six o’clock. 2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth. 3. It (to take) me about twenty minutes. 4. I (to have) breakfast at seven o clock. 5. I (to leave) home at half past seven. 6. I (to take) a bus to the institute. 7. It usually (to take) me about fifteen minutes to get there. 8. Classes (to begin) at eight. 9. We usually (to have) four classes a day. 10. I (to have) lunch at about 2 o clock. Task 6.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple. 1. Alice (to have) a sister. 2. Her sister s name (to be) Ann. 3. Ann (to be) a student. 4. She (to get) up at seven o’clock. 5. She (to go) to the institute in the morning. 6. Jane (to be) fond of sports. 7. She (to do) her morning exercises every day. 8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 9. After breakfast she (to go) to the institute. 10. Sometimes she (to take) a bus. 11. It (to take) her an hour and a half to do her homework. 12. She (to speak) English well. 13. Her friends usually (to call) her at about 8 o clock. 14. Ann (to take) a shower before going to bed. 15. She (to go) to bed at 11 p. m. Task 7.Поставь глаголы в прошедшее время. 1.I (to do) morning exercises. 2. He (to work) at a factory. 3. She (to sleep) after dinner. 4. We (to work) part-time. 5. They (to drink) tea every day. 6. Mike (to be) a student. 7. Helen (to have) a car. 8. You (to be) a good friend. 9. You (to be) good friends. 10. It (to be) difficult to remember everything. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 2. Task 1. Выбери и обведи нужное слово. 1. Maya doesn t/didn t watch TV on Mondays. 2. Olya doesn t/didn t often play basketball. 3. Lilya doesn t/didn t cook lunch yesterday. 4. Does/Did your little brother watch cartoons last night? 5. Does/Did your big brother dance at the party

48 two days ago? 6. Does/Did your dad paint the bathroom last week? 7. Do/Did you always wash the dishes after lunch? 8. Do/Did you play games last night? Task 2. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выбрав его из рамочки. a visited were an played the Last Sunday Jane her friend Lena. Lena s mum cooked pizza for the girls. It was yummy! The girls washed dishes after lunch and then they board games. They liked Scrabble a lot and they very good at it. They also watched interesting video and talked about it. It was nice day! Task 3.Поставь слова в предложениях в правильном порядке. 1. my/lunch/mum/helped/after/i 2. night/didn t/tv/ Lucy/last/watch 3. they/yesterday/did/where/play? 4. did/supper/for/you/what/cook? 5. the/danced/at/yesterday/tanya/party Task 4.Прочитай текст и закончи предложения. Обведи номер правильного ответа. Charlie was a poor boy. He wanted to get a golden ticket to visit Willy Wonka s factory but there was no money even for food. He was very unhappy. Every day he walked to school slowly and hoped to find some money. One day he looked at the snow and hoped to find some money. One day he looked at the snow and there it was a coin! Charlie waited for some time but people passed him and nobody stopped to ask for the coin. Now it was Charlie s and he hurried to the shop to buy a chocolate bar. A. Charlie was unhappy because 1. he wanted to visit the factory. 2. there was no money 3. somebody dropped a coin B. Charlie hurried to the shop because 1. he hoped to find some time 2. he waited for some time 3. the coin was his now Task 5. Напиши вопросы, которые были заданы. 1. No, she didn t. She watched TV. 2. No, I wasn t. I was at home. 3. I played badminton.

49 4. Yes, we did. We walked in the park. Task 6. Около правильных высказываний ставь букву Т (True), около неверных F (False). 1. I like sunny days. 2. I like rainy days, too. 3. My best friend is My Mom is I m 9 now. 6. I want to play with my dolls every day. 7. I play with my dolls every day. 8. I don t like to play with dolls. 9. I don t like to play football. 10. Girls can t play football. 11. I like to study more than to play. _ 12. I know much about cars. 13. I like to read very much. 14. I like to play with kids who are older than me. 15. All my friends are older than me._ 16. Today is Wednesday. 17. It s about eight now. 18. I m very tired now, I want to sleep. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1. Переведи на английский язык. 1. На прошлой неделе мы посетили музей. 2. Вчера вечером Таня не смотрела телевизор. 3. Что мама приготовила на ужин? 4. Где ты была в прошлое воскресенье? 5. Папа починил машину 2 дня назад. Task 2. Прочитай письмо своего друга по переписке. Напиши ему и ответь на 3 вопроса. Liverpool, UK February 12 Dear, Thank you for your letter. It was nice to hear from you again. Last Saturday I stayed at my friend s home. We were very happy because we played board games, watched funny cartoons and listened to our favourite music.

50 We also danced to music my friend can do it very well. His mum cooked a lot of tasty things for us. Then we were tired and decided to go to bed. It was a fantastic day! Did you stay at home at the weekend? What did you do? Were you happy? Write back soon. Love, Steve Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 1. Task 1. Look and match Module 8. Days to remember! funfair concert museum dinosaur Task 2. Read and complete. 1. Did you ride (you/ride) your bike on Sunday? 2. Pam (not/see) the film last week. 3. I (draw) a picture for my school

51 project two days ago. 4. We (sing) songs at the school party. 5..(he/buy) a comic yesterday? 6. The children.. (not/take) lunch to school yesterday. 7. Mum… (make) a delicious cake last Saturday. 8…(she/come) back late? Исключения: good- better- the best bad- worse- the worst little- less- the least muchmanyfarlateold- morefartherfurtherlaterolderelder- the most the farthest last latest older oldest Task 3. Choose the correct adjectives in comparative and superlative form. 1) Canada is than China but Russia is the country. a) big b) bigger c) biggest 2) Monkeys are but ants are. a) small b) smaller c) smallest 3) Giraffes are the land animal. a) tall b) taller c) tallest 4) Boys usually have hair than girls. a) short b) shorter c) shortest 5) Lamps are but the sun is. a) bright b) brighter c) brightest 6) Mars is from Earth but Neptune is. a) far b) farther c) farthest 7) Emma is but Stephen is. a) happy b) happier c) happiest

52 Task 4. Compare and tell who is the smallest/biggest Snail is smaller than. Duck is than elephant. Elephant is the. Snail is the. Task 5. Read and underline. 1. I do / did my homework an hour ago. 2. We went / go to Spain last week. 3. Where do you go/ did you go on holiday last summer? 4. Chris didn t come/ doesn t come to my party yesterday. 5. I didn t watched / watch TV last night. 6. Did you met / meet your friends last Friday? 7. We saw / see a really good film at the cinema last night. 8. The Smiths buy / bought a new house two months ago. Task 6. Read, choose and complete. Task 7. Вычеркни лишнее слово. 1. went, worked, won, wrote 2. kindest, strongest, loudest 3. class, at, of, in 4. story, party, fly, funny

53 Task 8. Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей строчке. try, go, live, have, watch, make, close, take, open, cry, talk, see, dance, carry, write, smile, eat, worry, meet, pass, come, like, drink, study, sing, laugh -d -ed -ied Неправильные глаголы: Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 2. Task 1. Прочитай текст. Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшее время. Dear Vicky, Thank you for your letter. It was (be) nice to hear from you again. I (go) to the museum last Sunday. I (see) dinosaurs there and they (be) fantastic! I (meet) a girl from my class there. We (talk) a bit and then she (leave). I (stay) a little longer and (take) pictures. I (have) a good time! Write me soon. Love, Liza Task 2. Напиши, что делал или не делал Андрей в прошлое воскресенье. Ride a bike (x) Go to the cinema (v) Write s (v) Play computer games (v) Meet friends (x) Buy a ticket (v) Eat popcorn (x) Come home late (x) Have supper (v) Watch a video (x) 1. Last Sunday Andrey didn t ride a bike. He wrote s

54 Task 3. Составь предложения из слов. 1. the/friend/met/cinema/his/dima/at 2. last/didn t/mila/me/week/write 3. Alex/morning/drink/the/milk/in/did? 4. was/the/class/prettiest/ our/girl/sveta/in 5. the/year/pupil/in/who/your/best/school/last/was? 6. sister/zoya/her/shier/is/than Task 4. Побери соответствующий ответ. Запиши его в таблицу. A. B. C. D. E. F. G. A. Who was the best student in the 1. On Sunday class? B. Where did you like the party 2. Because it was cold yesterday? C. Where did Ira go last night? 3. Yes, she did. D. When did you do your 4. Yes, she is. homework? E. Did Vera buy a new skirt last 5. Dima was. week? F. Is Masha the shiest girl in the 6. No, I didn t. class? G. Why did you wear a coat? 7. To the cinema. Task 5. Исправь ошибки зачеркни лишнее слово. 1. Did you write a letters yesterday? 2. I went to the cinema on the Sunday. 3. Lida is the best pretty girl in my class. 4. Greg didn t was go to the museum last week. Task 6. Прочитай текст, а затем предложения после текста. Обведи номер правильного ответа.

55 A Windy Day Dorothy lived in a small town in Kansas with her aunt and uncle. They never laughed and were very serious, but Dorothy laughed a lot. She was a happy girl and she had a funny dog Toto. She played with him every day after she helped her aunt about the house. One day it was very windy and Dorothy was scared. She ran into the house and Toto followed her. Suddenly the house went up into the sky and started to fly. Dorothy came up to the window and looked down. She didn t like what she saw. There was a green wood and long river. She didn t know where she was. She started to cry. A. Dorothy laughed a lot because 1. she lived in Kansas. 2. her aunt and her uncle were very serious. 3. she was a happy girl. B. Dorothy was scared because 1. her aunt and uncle never laughed. 2. it was very windy. 3. Toto followed her. C. Dorothy didn t like what she saw because 1. there was a green wood and long river. 2. she didn t know where she was. 3. she started to cry. Task 7. Переведите на английский язык. 1. Ты ходил вчера в кино? 2. Вчера вечером мы пришли домой поздно. 3. Ты сделал вчера открытку? Да. 4. Я не написала вчера письмо. 5. Алина самая симпатичная девочка в классе. 6. Саша умнее, чем Вова. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1. Прочитай письмо своего друга по переписке и ответь на три его вопроса. Sydney, Autralia

56 21/03/2017 Dear, Thank you for your letter. It was nice to hear from you again. I m writing to tell you about my last day off. It was the best time of the week. I went to the country with my parents. It was warm and sunny. First, I rode a bike and played with my friends. Then we went to the river and had a picnic. It was really fantastic! Finally, I came home but I was so tired that I went to bed. I slept very well and I was happy again in the morning. What did you do on your last day off? What was the weather like? Was it a special day? Write back soon. Best wishes, Larry Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Module 9. Places to go! Уровень 1. Task 1. Where are you going to do this summer? Choose and write. I m going to go to Italy this summer. I m going to go camping.

57 Task 2. Look and write. Task 3. What are they going to do? Look, read and write yes or no.

58 Task 4. Look and circle. Task 5. Look, choose and write.

59 Task 6. Read and fill in. Task 7. Read and match. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик.

60 Уровень 2. Task 1.Представь, что у тебя день рождения. Пользуясь подсказками, напиши, что собираются делать твои друзья, семья и ты. 1. My mum/make a birthday cake My mum is going to make a birthday cake. 2. My dad/buy a lot of food. 3. My grandpa/take pictures. 4. My friends/bring new music CDs. 5. We/play party games. 6. I/make a birthday wish. Task 2. Спроси, что собираются делать ребята. 1. Lena is hungry. (cook supper) — Is she going to cook supper? 2. Anton likes soccer. (join a sports centre) 3. I like reading. (join to the library) 4. Boris and Victor are buying a tent. (go camping) 5. Vika needs a lot of balloons. (have a party)

61 Task 3. Подумай, что будут делать на каникулах твои друзья. Напиши, используя подсказки. 1. ride a bike I think Vadim will ride a bike. 2. swim in the sea 3. play sports games 4. travel a lot 5. play in the park 6. see a lot of films 7. read a lot of books Task 4. Составь предложения из данных слов. 1. are/holiday/going/where/you/on? 2. will/hot/tomorrow/very/be/it. 3. are/we/have/home/at/lunch/to/going. 4. weather/tomorrow/will/like/the/what/be? 5. have/he/a/birthday/isn t/this/party/going/to/year. 6. will/think/late/i/be/they

62 Task 5. Прочитай текст и запиши правильный ответ T (true), если это соответствует тексту, или F (false), если не соответствует тексту. The Emerald City Dorothy and her friends came up to the walls of the Emerald City. The soldier near the door gave them glasses and asked to wear them in the city. The soldier opened the door for them and they went in. Everything was beautiful in the Emerald City and everything was green: the houses, the streets, the people and the sky. Dorothy and her friends were happy and they wanted to see the magician soon. The magician s name was Wizard of Oz and he was the cleverest of all. Nobody ever saw him. He looked different to different people: sometimes he looked like an animal and had two heads, five eyes and five legs. Sometimes he looked like a beautiful girl. Every day he had something new but he was very kind and h helped a lot of people. When Dorothy talked to the Wizard of Oz, there was only a big head but it had no body. What are you going to ask for? said the head. Dorothy answered. I want to get back home. Will you help me? Yes, but you must pass a test first, said the head. 1. There was a soldier near the door. T 2. The soldier near the door gave them sunglasses. 3. The sky was blue in the Emerald City. 4. Dorothy and her friends wanted to see the Wizard od Oz. 5. The Wizard of Oz was the cleverest of all. 6. The Wizard of Oz always looked like an animal. 7. He was very kind. 8. Dorothy asked the Wizard of Oz to help her. 9. The Wizard didn t want to help Dorothy. Task 6.Переведи ан английский язык. 1. Куда ты собираешься поехать на каникулы? 2. Что ты собираешься там делать? 3. Мы собираемся купить палатку. 4. Завтра будет облачно. 5. Я думаю, что моя подруга завтра придет в школу. 6. Какая завтра будет погода?

63 7. Не беспокойся, я не опоздаю. Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик. Уровень 3. Task 1. Прочитай письмо своего друга по переписке и ответь на три его вопроса. Оформи письмо отдельно. Toronto, Canada 23 May Dear, Thank you for your letter. I m writing to tell you about what I m going to do in summer. In June I m going to the country. I like it there. I ve got a lot of friends and we usually have a whale of a time. In July I m going to the seaside with my mum and dad. It s fun too. Last year I was there with my aunt. I swam and played. This year I m going to surf. In August I m going to stay at home. I think I will go to the cinema and play in the park. I hope the weather will be nice. What is the weather like in summer in your place? What are you going to do in summer? Are you going to go to the seaside? Write back soon. Best wishes, Jim Оцени свою работу. Обведи понравившейся смайлик.

There is. There are. Упражнения с ответами.

Упражнения на there is, there are помогут Вам отработать и на всю жизнь запомнить эту необходимую даже для повседневного общения структуру. Do the exercises with pleasure!

Упражнение 1. Составь и прочитай предложения. Запиши любые пять из них.

There is There are

a an some

car cup pen bike ducks apples parks milk meat tea egg

in the cup. in the bag. on the plate. on the table. in the city. in the lake. in the box. at the door.

 Упражнение 2. Вставьте is или are.

1. There _____ two cups of tea on the table.
2. There _____ some milk in the cup.
3. There _____ an orange in the salad.
4. There _____ six balls in the box.
5. There _____ some cheese on the plate.
6. There ______ a blue chair at the door.
7. There _____ five chicks and a hen on the farm.
8. There _____ a table and nine desks in the classroom.
9. There _____ a big window to the left of the door.
10. There _____ three rooms in our country house.
11. _____ there three cups on the coffee-table?
12. ____ there a carpet on the floor?
13. There _____ no cats in the sitting room.
14. There_____ a cat on the table.
15. There_____ 3 dogs in the box
16. There _____4 hens in the house.
17. There _____ a pot on the table.
18. _____ there a bathroom near the kitchen?
19.    _____ there four rooms in the house?
20. _____  there a kitchen under your bedroom?

 

Упражнение 3. Write in There’s / There’re.

1. _________ some sandwiches in the fridge.
2. _________ a biscuit on the plate.
3. _________ some jam on the table.
4. _________ some cornflakes in the cupboard.
5. _________ some sugar in the glass.
6. _________ two cups of tea on the table.

 

Упражнение 4. Write in Is there or Are there. Go to your kitchen. Give short answers.

Yes, there is.         Yes, there are.      No, there isn’t.        No, there aren’t.

1. _____________ any sausages in the fridge? ____________________.
2. _____________ any sugar in the cupboard?____________________.
3. _____________ any rolls on the table?____________________.
4. _____________ any eggs in the fridge?____________________.
5. _____________ any jam in the fridge?____________________.
6. _____________ any biscuits in the cupboard?____________________.

  

Упражнение 5. Напиши каждое предложение в отрицательной и вопросительной форме.

1. There are many pupils in the classroom.
2. There is some meat on the plate.
3. There are four parks in the city.

 

Упражнение 6. Составь и запиши предложения.

1. pears / there / ten / in the / are / bag / .

2. aren’t / pupils / there / classroom / in the / .

3. an egg / on the / there / plate / is / ?

4. on the / there / a / cat / chair / is / white / .

5. a turtle / on / there / isn’t / farm / this / .

6. at the / two / bikes / door / are / there / ?

 

Упражнение 7.  Что имеется в холодильнике? Посмотрите и напишите. Несколько предложений уже сделаны для примера.

1. There’s some cheese.
2. There are some apples.
3. There’s a cucumber.

 

Упражнение 8. Circle the correct word.

1. There is / There are a big hall downstairs.
2. There is / There are two bathrooms upstairs.
3. There is / There are beautiful trees in the garden.
4. There is / There are a kitchen downstairs.
5. There is / There are three bedrooms in the house

 

Упражнение 9.  Find the differences

Пример: There’s some coffee in picture 1. There isn’t any coffee in picture 2.

Упражнение 10. Write in There’s / There’re.

1. _______________ a kitten in the kitchen.
2. _______________two puppies in the bathroom.
3. _______________five mice in the living-room.
4. _______________a hamster in the hall.
5. _______________three tortoises in the bedroom.
6. _______________ a budgie in the garden.
7. _______________ three mice under the cupboard.
8. _______________four tortoises under the carpet
9. _______________ a cat near the cupboard.
10. _______________two dolls on the chair.
11. _______________ a rabbit under the chair.

 

Упражнение 11. Circle the correct answer.

1.Is there a fridge in the kitchen?

a Yes, there is.              b. No, there isn’t.

2. Are there two cupboards in the kitchen?

a. Yes, there are.           b. No, there aren’t.

3. Are there any telephones in the kitchen?

a. Yes, there are.           b. No, there aren’t.

4. Is there a cooker in the kitchen?

a Yes, there is.            b. No, there isn’t.

 

Упражнение 12. Circle the correct word. Give short answers about your room.

1. Is / Are there a sofa in the room? ______________________
2. Is / Are there any chairs? ______________________
3. Is / Are there any lamps? ______________________
4. Is / Are there a wardrobe in the room? ______________________
5. Is / Are there two armchairs? ______________________
6. Is / Are there a carpet on the floor? ______________________

Упражнение 13. Write in isn’t or aren’t.

1. There ________a sofa in the room.
2. There ________any armchairs.
3. There ________ any lamps.
4. There ________a bookcase.
5. There ________a bed.
6. There________any books.

 

Упражнение 14.  Find the differences

 Пример: There’s a fireplace in picture 1. There’s no fireplace in picture 2.

Упражнение 15. Write the sentences in your exercise-book.

1. the living-room / There’s / in / a sofa

2. in / isn’t / the kitchen / There / a mirror /

3. the bedroom / there / in / Are / beds / two / ?

4. Are / wardrobes / the hall / there / in / two /?

5. a lamp / there / Is / room / your / in / ?

 

Упражнение 16 Circle the correct sentence.

1 a. There are armchair in the room.

   B There are two armchairs in the room.

2. a. There’s a sofa in the bedroom?

   b. Is there a sofa in the bedroom?

3. a. There’s a TV in the flat.

     b. This is a TV in the flat.

4. a. Are there chairs in the hall?

   b. Are there any chairs in the hall?

 

Упражнение 17. Make up sentences.

1) the bathroom, a mirror, in, is, there.

2) 3 chairs, are, there, the table, near.

3) behind, a lake, is, the house, there?

4) many, there, in, toys, the box, are?

5) isn’t, in, a cat, there, the bedroom

 

Упражнение 18. Read the sentences. Draw your picture.

There is some food in the fridge. There is some cheese 0n the shelf. There are some sausages to the right of the cheese. There are two cucumbers on the shelf. There is a red tomato to the left of the cucumbers. There is some cabbage behind the tomato.

 

Упражнение 19. Fill in is/are, was/were.

1. There _______ two banks in our street.
2. There _____ a cafe behind the supermarket last year. Now there _______ a museum there.
3. There _____ a cinema and a sports centre to the right of the park.
4. Five years ago there_____two shops in Central Square. Now there_____ two cafes, a theatre and a cinema.

 

Упражнение 20. Draw where these things are.

There are two books on the table. There is a cat under the table. There is a box between the table and the TV. There is a vase to the right of the chair. There is a ball behind the TV. There is a shoe in front of the chair.

Ответы к упражнениям.

Упражнение 1.

Your own answers.

Упражнение 2.

1 are, 2 is, 3 is, 4 are, 5 is, 6 is, 7 are, 8 is, 9 is, 10 are, 11 are, 12 is, 13 are, 14 is, 15 are, 16 are, 17 is, 18 is, 19 are, 20 is.

Упражнение 3.

1 There’гe, 2 There’s , 3 There’s, 4 There’гe, 5 There’s, 6 There’гe

Упражнение 4.

Вопросы: 1 Are there, 2 Is there, 3 Are there, 4 Are there, 5 Is there, 6 Are there

Your own short answers.

Упражнение 5.

1. There aren’t many pupils in the classroom.

Are there many pupils in the classroom?

2. There is no meat on the plate.

Is there any meat on the plate?

3. There aren’t four parks in the city.

Are there four parks in the city?

 Упражнение 6.

1. Ther are ten pears in the bag.
2. There aren’t pupils in the classroom.
3. Is there an egg on the plate?
4. There is a white cat on the chair.
5. There isn’t a turtle on this farm.
6. Are there two bikes at the door?

Упражнение 7.

Your own answers.

 Упражнение 8.

1 There is, 2 there are, 3 there are, 4 there is, 5 there are

Упражнение 9.

Your own answers.

Упражнение 10.

1 There’s, 2 There’re , 3 There’re, 4 There’s, 5 There’re, 6 There’s, 7 There’гe, 8 There’re , 9 There’s, 10 There’гe, 11 There’s

Упражнение 11.

1 a, 2b, 3b, 4a

Упражнение 12.

Вопросы:1 Is, 2 Are, 3 Are, 4 Is, 5 Are, 6 Is

Your own short answers.

Упражнение 13.

1 isn’t, 2 aren’t, 3 aren’t, 4 isn’t, 5 isn’t, 6 aren’t.

Упражнение 14.

Your own answers.

Упражнение 15.

1. There’s a sofa in the living-room.
2. There isn’t a mirror in the kitchen,
3. Are there two beds in the bedroom?
4. Are there two wardrobes in the hall?
5. Is there a lamp in your room?

Упражнение 16.

1 b, 2 b, 3 a, 4 b.

Упражнение 17.

1. There is a mirror in the bathroom.
2. There are 3 chairs near the table.
3. Is there a lake behind the house?
4. Are there many toys in the box?
5. There isn’t a cat in the bedroom.

Упражнение 18.

A picture of your own.

Упражнение 19.

1 are, 2 was, is, 3 is, 4 were, are

Упражнение 20.

A picture of your own.

I hope you liked the exercises. Share them with friends!

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Английский язык 30 тренировочных вариантов экзаменационных. Английский язык огэ тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём необходимый материал для работы на уроках. В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с учётом их нового формата и содержания. В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырёх разделов («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 33 задания.

ЗАДАНИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ.
Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, В, С и D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только одни раз. В задании есть одно лишнее место действия.
1. In the park.
2. In the street.
3. In the garden.
4. At the airport.
5. At home.

Вы два раза услышите пять высказывании, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
1. The speaker thinks it’s a cultural shock.
2. The speaker talks about the hair factor.
3. The speaker says there are no problems.
4. The speaker talks about a live example.
5. The speaker says it’s much more than good looks.
6. The speaker talks about a strange diet.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ, Английскйи язык, 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2017 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• Английский язык, Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, Терентьева О.В., Гудкова Л.М., 2019
• ОГЭ 2020, Английский язык, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену, Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2020
• ОГЭ 2019, Английский язык, 30 тренировочных вариантов, Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

Следующие учебники и книги.

Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка. В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все предлагаемые задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части.

ОГЭ 2018. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ.

Формат: mp3 / zip

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ 7
Вариант 1
Раздел 1. Задания по аудированию 7
Раздел 2. Задания по чтению 8
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 11
Раздел 4. Задание по письму 12
Вариант 2
Раздел 1. Задания по аудированию 13
Раздел 2. Задания по чтению 14
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 16
Раздел 4. Задание по письму 17
Вариант 3
Раздел 1. Задания по аудированию … 18
Раздел 2. Задания по чтению 19
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 21
Раздел 4. Задание по письму 22
Вариант 4
Раздел 1. Задания по аудированию … 23
Раздел 2. Задания по чтению 24
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 26
Раздел 4. Задание по письму 27
Вариант 5
Раздел 1. Задания по аудированию … 28
Раздел 2. Задания по чтению 29
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 32
Раздел 4. Задание по письму 33
Вариант 6
Раздел 1. Задания по аудированию … 34
Раздел 2. Задания по чтению 35
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 37
Раздел 4. Задание по письму 38
Вариант 7
Раздел 1. Задания по аудированию … 39
Раздел 2. Задания по чтению 40
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 43
Раздел 4. Задание по письму 44
Вариант 8
Раздел 1. Задания по аудированию … 45
Раздел 2. Задания по чтению 46
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 49
Раздел 4. Задание по письму 50
Вариант 9
Раздел 1. Задания по аудированию … 51
Раздел 2. Задания по чтению 52
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 55
Раздел 4. Задание по письму 56
Вариант 10
Раздел 1. Задания по аудированию … 57
Раздел 2. Задания по чтению 58
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 61
Раздел 4. Задание по письму 62
Вариант 11
Раздел 1. Задания по аудированию … 63
Раздел 2. Задания по чтению 64
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 67
Раздел 4. Задание по письму 68
Вариант 12
Раздел 1. Задания по аудированию … 69
Раздел 2. Задания по чтению 70
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 73
Раздел 4. Задание по письму 74
Вариант 13
Раздел 1. Задания по аудированию … 75
Раздел 2. Задания по чтению 76
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 78
Раздел 4. Задание по письму 80
Вариант 14
Раздел 1. Задания по аудированию … 81
Раздел 2. Задания по чтению 82
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 85
Раздел 4. Задание по письму 86
Вариант 15
Раздел 1. Задания по аудированию … 87
Раздел 2. Задания по чтению 88
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 91
Раздел 4. Задание по письму 92
Вариант 16
Раздел 1. Задания по аудированию … 93
Раздел 2. Задания по чтению 94
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 97
Раздел 4. Задание по письму 98
Вариант 17
Раздел 1. Задания по аудированию … 99
Раздел 2. Задания по чтению 100
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 103
Раздел 4. Задание по письму 104
Вариант 18
Раздел 1. Задания по аудированию … 105
Раздел 2. Задания по чтению 106
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 109
Раздел 4. Задание по письму 110
Вариант 19
Раздел 1. Задания по аудированию … 111
Раздел 2. Задания по чтению 112
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 115
Раздел 4. Задание по письму 116
Вариант 20
Раздел 1. Задания по аудированию … 117
Раздел 2. Задания по чтению 118
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 121
Раздел 4. Задание по письму 122
Вариант 21
Раздел 1. Задания по аудированию … 123
Раздел 2. Задания по чтению 124
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 127
Раздел 4. Задание по письму 128
Вариант 22
Раздел 1. Задания по аудированию … 129
Раздел 2. Задания по чтению 130
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 133
Раздел 4. Задание по письму 134
Вариант 23
Раздел 1. Задания по аудированию … 135
Раздел 2. Задания по чтению 136
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 139
Раздел 4. Задание по письму 140
Вариант 24
Раздел 1. Задания по аудированию. … 141
Раздел 2. Задания по чтению 142
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 145
Раздел 4. Задание по письму 146
Вариант 25
Раздел 1. Задания по аудированию. … 147
Раздел 2. Задания по чтению 148
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 151
Раздел 4. Задание по письму 152
Вариант 26
Раздел 1. Задания по аудированию. … 153
Раздел 2. Задания по чтению 154
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 157
Раздел 4. Задание по письму 158
Вариант 27
Раздел 1. Задания по аудированию. … 159
Раздел 2. Задания по чтению 160
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 163
Раздел 4. Задание по письму 164
Вариант 28
Раздел 1. Задания по аудированию. … 165
Раздел 2. Задания по чтению 166
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 169
Раздел 4. Задание по письму 170
Вариант 29
Раздел 1. Задания по аудированию. … 171
Раздел 2. Задания по чтению 172
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 175
Раздел 4. Задание по письму 176
Вариант 30
Раздел 1. Задания по аудированию. … 177
Раздел 2. Задания по чтению 178
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 181
Раздел 4. Задание по письму 182
Вариант 31 (Контрольный)
Раздел 1. Задания по аудированию. … 183
Раздел 2. Задания по чтению 184
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 188
Раздел 4. Задание по письму 189
УСТНАЯ ЧАСТЬ 190
Приложение 1. Тексты аудиозаписей к разделу «Аудирование» и устной части 221
Приложение 2. Ответы на задания 280
Приложение 3. Порядок оценивания экзаменационных работ 301
Приложение 4. Критерии оценивания выполнения задания 33 «Личное письмо» 302
Приложение 5. Критерии оценивания выполнения заданий устной части 304
Литература 306

Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём необходимый материал для работы на уроках.
В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с учётом их нового формата и содержания.
В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырёх разделов («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 33 задания.
Раздел 1 («Задания по аудированию») содержит 8 заданий, из которых первые два — на установление соответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на установление соответствия и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 4 («Задание по письму») представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Общее время проведения письменной части экзамена — 120 минут.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 ОГЭ-2017 Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ МОСКВА

2 УДК 373: ББК 81.2Англ-9 О75 Авторы-составители: Гудкова Лидия Михайловна, Терентьева Ольга Валентиновна Аудиотексты вариантов 1 5 размещены на сайте: О75 ОГЭ-2017: Английский язык: 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену /авт.-сост. Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева. Москва: АСТ, с., ил. (ОГЭ Большой сборник тренировочных вариантов). ISBN (ООО «Издательство АСТ») Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка. В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все предлагаемые задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части. УДК 373: ББК 81.2Англ-9 ISBN (ООО «Издательство АСТ») Гудкова Л.М., Терентьева О.В. ООО «Издательство АСТ»

3 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ Вариант 1 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 2 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 3 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 4 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 5 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 6 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 7 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 8 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 9 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 10 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 11 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 12 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 13 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 14 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 15 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению

4 4 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 16 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 17 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 18 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 19 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 20 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 21 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 22 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 23 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 24 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 25 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 26 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 27 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 28 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 29 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 30 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму

5 СОДЕРЖАНИЕ 5 Вариант 31 (Контрольный) Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму УСТНАЯ ЧАСТЬ Приложение 1. Тексты аудиозаписей к разделу «Аудирование» и устной части Приложение 2. Ответы на задания Приложение 3. Порядок оценивания экзаменационных работ Приложение 4. Критерии оценивания выполнения задания 33 «Личное письмо» Приложение 5. Критерии оценивания выполнения заданий устной части Литература

6 ПРЕДИСЛОВИЕ Цель настоящего пособия помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём необходимый материал для работы на уроках. В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с учётом их нового формата и содержания. В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырёх разделов («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 33 задания. Раздел 1 («Задания по аудированию») содержит 8 заданий, из которых первые два на установление ответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела 30 минут. Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на установление соответствия и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела 30 минут. Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом. Рекомендуемое время на выполнение раздела 30 минут. Раздел 4 («Задание по письму») представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Рекомендуемое время на выполнение раздела 30 минут. Общее время проведения письменной части экзамена 120 минут. Устная часть включает в себя 3 задания. Задание 1 предусматривает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку 1,5 минуты. В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге-расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса. В задании 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку 1,5 минуты. Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) 15 минут. Внутри каждого раздела задания расположены по принципу нарастания сложности от базового уровня до повышенного, что необходимо учесть при распределении времени на их выполнение. Предлагаемые варианты помогут составить представление о структуре предстоящего экзамена, количестве, форме и уровне сложности заданий, а также выработать правильную стратегию подготовки к экзамену. По окончании выполнения заданий каждого из разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов 1. При выполнении задания раздела «Задание по письму» полный вариант ответа необходимо записать в Бланк ответов 2. Выполнение заданий к устной речи фиксируется экзаменатором в специальном бланке ответов к устной части. После выполнения всех заданий вы можете сверить свои ответы с ключами, представленными в приложении. В пособии также приведены тексты для аудирования, тексты к устной части и возможные варианты ответов на задание 33 (письмо личного характера). После выполнения каждого варианта работы проанализируйте допущенные вами ошибки, выпишите и выучите встретившиеся незнакомые слова, ещё раз повторите грамматические правила, знаний которых вам оказалось недостаточно. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов на экзамене. В связи с возможными изменениями в формате экзамена рекомендуем в процессе подготовки обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий Федерального института педагогических измерений: Желаем успеха!

7 ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ ВАРИАНТ 1 Раздел 1. ЗАДАНИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ 1 Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами A, B, C и D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место дейстаия из списка 1 5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. 1. In the park. 4. At the airport. 2. In the street. 5. At home. 3. In the garden. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Диалог A B C D Место действия 2 Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, E. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1 6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. 1. The speaker thinks it s a cultural shock. 2. The speaker talks about the hair factor. 3. The speaker says there are no problems. 4. The speaker talks about a live example. 5. The speaker says it s much more than good looks. 6. The speaker talks about a strange diet. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Говорящий A B C D E Утверждение Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3 8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды. 3 4 When will Jane s cousins arrive? 1) On Monday. 2) On Sunday. 3) On Saturday. Jane tells Mary about her cousins arrival because 1) she hopes to get Mary s help. 2) she doesn t know what to arrange. 3) Mary has a good idea.

8 What is the best thing at Pizza Hut? 1) Coffee. 2) Ice cream. 3) Pizza. What film are they going to watch? 1) Friends Abroad. 2) Dark Rain. 3) Catch a Taxi. Mary is unsure about the boat trip because 1) it is on Monday morning. 2) it can be too crowded. 3) it can be too early. How do they choose to go to the beach? 1) By train. 2) By bicycle. 3) By bus. По окончании выполнения заданий 1 8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТ- ВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. Planning can be better Sad figures Sad, but true An important social duty Looking for advantages of tender climate 7. A good way to discover local sights 4. Very unusual indeed 8. Muddy walking routes A. Gardening is a well-known favourite. As the weather in Britain is rather mild, British people manage to do gardening almost all the year round. Sometimes this can be just weeding and sometimes, serious vegetable and fruit growing. In fact, the British can always find plenty to do in either a small or a big garden. Every Sunday morning (except for winter) they come out to mow their lawns. The British see an untidy lawn, not only as a sign of laziness, but also as disrespect to others. B. Walking is also very popular. Ask any British person if they have a pair of walking boots and the answer will probably be yes. Except for dry summer days, the beautiful British countryside is muddy, so you need a good pair of walking boots to enjoy your walk. Walking as a leisure activity has a long tradition in England. You can buy a variety of maps and guides to walking routes. Organized walking with a group of like-minded people and a good guide is also very popular. C. And, of course, the famous British eccentricity is the cause of such sports as extreme ironing. Extreme ironing is a serious sport where teams of people compete at who can do their ironing in more extreme conditions (for example, under the water or riding a bicycle). Extreme ironing is now an international sport with serious competitions and organized events. D. Of course, not all British people keep fit by engaging in extreme sports. Many go to the gym, swimming pool or fitness classes. However, it has to be said that the British

9 ВАРИАНТ 1 9 are not the sportiest nation in the world. You see, watching TV often gets in the way. Increasingly, British people spend their free time watching TV. The only comforting thing is that they are not on their own most of the world seems to be doing the same! E. As far as actually going away on holiday, many British people choose to spend their holidays abroad, preferably somewhere warm and dry. Spain, France and Greece are regular countries due to convenient location and kind climate. It s a good idea for changing the scenery and enjoying new places without too much trouble. F. Unlike the popular belief, winter is a very busy time for companies selling holidays. People get so fed up with bad weather and stress that they just cannot wait to get away. Some people also buy holidays for the summer or even next year during the festive season as it can work out significantly cheaper than buying closer to the time of travel. G. According to statistics, the number of family breakdowns doubles in the post- Christmas period as a result of stress, debt and over-consumption of alcohol. As it is a well-known fact, some magazines publish tips on how to cope with Christmas, such as yoga, meditation or holidays abroad. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Текст A B C D E F G Заголовок Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. A Christmas Story Years ago, there was a very rich man whose main interest in life was art collecting. He was a widower and he had a son, who shared his father s passion. Together they travelled around the world, buying the finest pictures for their collection. War put an end to their travels. The young man left to serve his country. After a few weeks, his father got the news that the young man had died while taking a fellow soldier to hospital. Miserable and lonely, the old man thought about the upcoming Christmas holidays. On Christmas morning, a knock on the door awakened the depressed old man. As he opened the door, he saw a young soldier with a large package in his hand. I was a friend of your son, he said. I was the one he was rescuing when he died. May I come in? I have something to show you. The soldier told the old man how his son had saved his life and how everyone in the regiment loved and respected him. I m an artist, said the soldier, and I want to give you this. He handed the package to the old man. The old man unwrapped the package and saw that it was a picture a portrait of his son. The old man knew enough about art to understand that the picture was not the work of a genius, but it was his son s face, his features, his expression… The likeness was striking. The painting of his son soon became his most prized possession. He valued it more than the pieces which museums around the world would be proud to have. The following spring, the old man became ill and died. As he had no relatives, all his paintings were to be sold at an auction. According to the will of the old man, the pictures had to be auctioned on Christmas day, the day he had received his greatest gift. Art collectors from around the world gathered to buy some of the world s most famous paintings. The auction began with a painting that was not on any museum s list. It was the painting of the man s son. The auctioneer asked for an opening sum. The room was silent. Who will start with $100? he asked. No one spoke. Minutes passed. From the back

10 10 of the room came, Who cares about that painting? It s just a picture of his son. Let s forget it and go on to the good stuff. No, we have to sell this one first, replied the auctioneer. Now, who will take the son? After a few minutes a man stood up and said, I m not an art collector, I just knew the father and the son, and I d like to have the boy s portrait, if nobody wants it. But I have only ten dollars. Ten dollars. Will anyone go higher? called the auctioneer. Going once, going twice. And now the auction is over. The room went quiet. Everybody looked at the auctioneer in disbelief. Then somebody asked, What do you mean it s over? We didn t come here for a picture of some old man s son painted by an artist nobody has heard of. What about all these paintings? The auctioneer replied, It s very simple. According to the will of the father, whoever takes the son… gets it all The old man s son was a passionate artist. The old man used to celebrate Christmas with his son. The young man served as a medical officer in the army. The soldier artist managed to paint a close to life portrait of his friend. Christmas Day was a special day for the old man. Art collectors came to the auction following the old man s will. The portrait was bought by the old man s neighbour. The old man made a special will concerning his collection. По окончании выполнения заданий 9 17 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в задании 9 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

11 ВАРИАНТ 1 11 Раздел 3. ЗАДАНИЯ ПО ГРАММАТИКЕ И ЛЕКСИКЕ Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18 26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию From the History of Skyscrapers It s very difficult to believe the fact that the skyscrapers in Chicago during the 1880s. They were the result of a need for space in some American big working and living where the cost of living very high. Instead of using a lot of expensive space on the ground builders used the free space of the sky. The walls of the early skyscrapers often of stone not for practical reasons, but to make the strong. So the most famous symbols of America century ago. look solid and more than a ONE BUILD MUCH CITY BE THEY MAKE BUILDING APPEAR Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27 32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию Greenhouse effect is actually a What is Global Warming? feature of our atmosphere without which life on our planet would be. Certain atmospheric gases work as a kind of blanket, keeping the Earth warm. The amount of these greenhouse gases used to be more or less the same for centuries. But the revolution broke this balance. Because of heavy industry and other human amounts of CO 2 and other gases have increased by 30%. Climate experts predict that by 2050 the average temperature will rise by 2 3 degrees. It doesn t seem much. Remember, however, that the between the average global temperatures now and the last ice age (20,000 years ago) is only 6 to 8 degrees. the NATURE POSSIBLE INDUSTRY ACTIVE GLOBE DIFFER По окончании выполнения заданий не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

12 12 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ Раздел 4. ЗАДАНИЕ ПО ПИСЬМУ Для ответа на задание 33 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ 2. При выполнении задания 33 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются. 33 You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben….The thought of eating a dead animal actually makes me sick. So, I eat a lot of vegetables, fruit and nuts. Sometimes a few eggs or a little cheese is possible. I m sure that being a veggie is good for health…. What do you think about being a veggie? What s your diet? How do you keep fit? Write him a letter and answer his 3 questions. Write words. Remember the rules of letter writing.

13 ВАРИАНТ 2 Раздел 1. ЗАДАНИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ 1 Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами A, B, C и D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1 5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. 1. At the chemist s. 4. In a shop. 2. At the doctor s. 5. At a travel agency. 3. At the hairdresser s. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Диалог A B C D Место действия 2 Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, E. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1 6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. 1. The speaker doesn t object going to school by tram. 2. The speaker usually goes to school by car. 3. The speaker usually goes to school by underground. 4. The speaker prefers to go to school by bus. 5. The speaker likes going to school by bike. 6. The speaker is happy to go to school by skateboard. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Говорящий A B C D E Утверждение Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3 8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды Why has Susan been busy lately? 1) She has been arranging her holidays. 3) She has been looking for a job. 2) She has been staying at her aunt s place. What kind of job can Ann s father offer? 1) A manager. 2) A shop assistant. 3) A secretary. How much does Ann earn at her father s shop? 1) 4.00 per hour. 2) 4.50 per hour. 3) 5.00 per hour. Susan is enthusiastic about getting the job because 1) there is not too much work. 2) she likes it. 3) she can work together with her friend.

14 14 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ 7 8 Where does Ann think is the best place to have lunch? 1) At home. 2) In the park. 3) At Pizza Hut. After the conversation with Ann Susan decides 1) to apply for a job. 2) to find an easier job. 3) to talk to her parents. По окончании выполнения заданий 1 8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТ- ВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1. Like me and you 5. Your own indicator 2. Nobody will see you in it 6. A robot for a pet 3. Some facts about robots 7. For coach potatoes 4. At your service 8. They are among us A. The word robot is a Czech word for a servant or slave. It was invented by a Czech writer Karel Capek in The word robotics was first used by Isaac Asimov in 1937 in a story called Robby. The smallest robot in the world is nano-bot. They are small enough to travel inside your blood vessels. One of the hardest things to make a robot do… is walk. B. Aibo the dog, designed by Sony, can walk, talk and wag its tail. It can express emotions of happiness, sadness, surprise, fear and dislike. You can talk to it and it will respond. Aibo can read your and take pictures. You can programme Aibo to respond to a specific name. You can also change its software so that it becomes a puppy. You don t have to clean after it and its feeding is very cheap just recharge its batteries. C. If you are sick and tired of helping your parents about the house, then a new robot can be the answer. It has been designed to make the people s lives easy. This yellow robot with bright eyes can do different jobs for you and help you remember things you have to do. It s so clever that when his batteries run out, the robot knows that it needs to recharge them and does it itself. D. Asimo is a humanoid robot. It has two legs, two arms and red lights for eyes. It can walk, talk climb stairs and even dance. It can also recognize people s faces, gestures and voices. It took Honda s engineers 16 years to create Asimo. Today s model is 120 cm tall and weighs 43 kg. The robot is not for sale because its creators want it to become even more intelligent. E. If you want to have a robot that can understand how you feel, then the creation of two US scientists will be of interest. They d like their model to be sensitive to our moods and emotions. Their robot won t have emotions of its own but it should be able to respond to its owner s mood. So, if you feel sad, the robot will ask if it can help you. It s not an easy job because everyone shows emotions in quite different ways. F. A Japanese professor has invented an invisibility coat. A camera on the back of the person s head films the scene behind them and projects it onto the coat. The technology

15 ВАРИАНТ 2 15 has practical applications: in the future doctors could see through their hands or other obstacles when they are doing operations. G. An amazing new sofa has been invented by a group of scientists in Northern Ireland. As soon as you sit down on it, it will know it s you. The sofa is connected to a computer and weighs you when you sit on it, then it checks its memory and decides who you are. Then it ll be able to set lots of electrical appliances just how you like them, like the lights or maybe the TV without you having to move a finger. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Текст A B C D E F G Заголовок Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. The Best Picture When Sebastian was a boy at school, his favourite lesson was art, and he won several prizes for it. Once he left school, he got a position as a clerk in a bank, but three times a week he went to evening classes in art, and whenever he had time at the weekends, he painted. He painted in a very modern manner mysterious objects and shapes, women with three pink eyes, large blank areas, and so on. After a few months he thought, Perhaps I can sell some of my pictures and get enough money to afford to leave the bank and become a real artist. Then I can travel around as much as I like, and go to foreign museums, and see other artists paintings, and study in other countries when I feel like it. Though I try to make the best of the job and I don t regard the work as difficult at least not at present I don t like life in a bank. I only enjoy painting. In the bank, Sebastian sometimes had to deal with a man who owned a picture shop, and after he had had a few conversations with him, Sebastian invited him to his home one evening to see some of his works. Then perhaps you could tell me whether I can really be a good artist and get some money from my painting, Sebastian said hopefully. The man said he was prepared to come and see what he thought of Sebastian s work, so he arrived one evening at Sebastian s home. Sebastian took the man to his studio and started to show him some of his pictures, with some pride and hope. The man looked at them one after the other while Sebastian watched his face, but to Sebastian s disappointment the man did not say anything, and his expression did not change at any of them either. Then, when he had finished, he looked around, and his glance fell on something else. A happy look came over his face for the first time, and he said, Now I like this one very much! It s so full of deep feeling! I m sure I could sell this one for you! That, said Sebastian, is the place where I clean the paint off my brushes Sebastian earned his living selling his pictures. He followed the manner of Picasso.

Раздел 1. ЧТЕНИЕ Прочитай текст. Определи, какие из приведенных ниже утверждений 5 7 соответствуют его содержанию (1 True), а какие не соответствуют (2 False). Обведи номер выбранного ответа. My brother

Формат и содержание Олимпиады Олимпиада проводится в один тур. Задания составляются в соответствии с требованиями международных экзаменов по английскому языку Cambridge English Qualifications. Уровень

Английский язык 6 класс Обобщенный план 16.05.2015 Новые темы 1. Косвенная речь (вопросы) 2. Past Simple, Темы на повторение 1. Косвенная речь (утвердительные предложения) 1. Косвенная речь. В вопросительных

Аудирование по английскому языку 11 класс >>> Аудирование по английскому языку 11 класс Аудирование по английскому языку 11 класс Вы услышите запись дважды. They have to study with people who are older

Американский английский язык по методу доктора Пимслера предыдущий урок все занятия следующий урок Тег audio не поддерживается вашим браузером. Обновите браузер или Скачайте песню В этом уроке вам предстоит

Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн >>> Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн She asked the secretary if they

Контроль письма по английскому языку 10 класс >>> Контроль письма по английскому языку 10 класс Контроль письма по английскому языку 10 класс Lots of children have got a part-time job. This has confronted

6 класс Английский язык Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по английскому языку отводится до 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 23 задания. Часть 1 содержит 15 заданий.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Средняя общеобразовательная школа 25 г. Химки Конспект открытого урока Жильцовой Н.А. по английскому языку Тема: «Мой любимый день» Методическая тема:

Тестовые задания по устной речи Отдел мониторинга качества языковой подготовки План теста по устной речи Уров. Форма Режим работы 1 A 2 Беседа о себе Экзаменатор-студент 2 В1 Сравнение картинок с элементами

Поурочные разработки по английскому языку 11 класс >>> Поурочные разработки по английскому языку 11 класс Поурочные разработки по английскому языку 11 класс Typical personality traits of Americans 53 Lesson

Ответы на аудирование по английскому языку 11 класс 16 >>> Ответы на аудирование по английскому языку 11 класс 16 Ответы на аудирование по английскому языку 11 класс 16 Listen to the girl speaking about

Задания по чтению английский язык 6 класс >>> Задания по чтению английский язык 6 класс Задания по чтению английский язык 6 класс I live with parents. It is neither big nor small. Then he helps Margaret

Уровень А Демоверсия Тестирование по английскому языку за 4 класс Задание 1 Что делать: подбери транскрипцию к слову Как делать: прочитай слова (1-10) и подбери к ним транскрипцию (а-к). Впиши нужную букву

Северо-Западный Образовательный Округ город Москва ГБОУ Гимназия 1517 УТВЕРЖДАЮ: РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: Директор ГБОУ Гимназия 1517 Зам. Директора по УР на заседании кафедры Вахнеева А.А. Великий А.Г.

Перевод текста some english customs and traditions are famous all over the world >>> Перевод текста some english customs and traditions are famous all over the world Перевод текста some english customs

Спецификация диагностической работы по английскому языку для учащихся 4 классов ГБОУ Школа с углубленным изучением английского языка Школа 1210 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа

УСТНАЯ ЧАСТЬ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ2019 Подготовила Соболева А.В., учитель английского языка, МОУ «Гимназия 4», г.о Электросталь УСТНАЯ ЧАСТЬ: ЗАДАНИЕ 1 Отсутствие связующего r это ошибка:

Вместо введения Каждое второе слово Настоящее учебное пособие представляет собой англо-русский словарь, включающий в себя описание только 135 английских слов. Слова эти особые: по частоте употребления

Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн >>>

Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн >>> Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн Выбрать правильный ответ 1. Neither

Английский язык 8 класс афанасьева михеева учебник читать онлайн >>> Английский язык 8 класс афанасьева михеева учебник читать онлайн Английский язык 8 класс афанасьева михеева учебник читать онлайн A

Ответы к тестам new english file upper-intermediate >>> Ответы к тестам new english file upper-intermediate Ответы к тестам new english file upper-intermediate Life was hard and with so many mouths to

Билеты по английскому языку 11 класс 2015 беларусь >>>

Билеты по английскому языку 11 класс 2015 беларусь >>> Билеты по английскому языку 11 класс 2015 беларусь Билеты по английскому языку 11 класс 2015 беларусь They were happy if they had enough to eat and

Демонстрационный материал диагностической работы по английскому языку в 5 классе ГБОУ ГСГ СП-10 Задание 1. Соедините слова из двух столбиков, чтобы получились словосочетания. 1. to spend a) a date and

Структура и проведение огэ по английскому языку Вышинская ирина Общие сведения об ОГЭ по английскому языку Время проведения экзамена 120 мин + время устной части 15 мин Разрешенные материалы: звуковоспроизводящая

Prepositions of Time at, in, on 1. At 1) с конкретными моментами времени: at 6 o clock; at midday; at midnight 2) говоря о начале и конце периода: at the beginning; at the end She is moving in at the beginning

Гдз к учебнику грамматика голицынский 3 издание >>> Гдз к учебнику грамматика голицынский 3 издание Гдз к учебнику грамматика голицынский 3 издание The bicycle is black. The weather is fine today. She

Мцко английский язык 10 класс ответы >>> Мцко английский язык 10 класс ответы Мцко английский язык 10 класс ответы С поступающими проводится собеседование по английскому языку. The next morning Oliver,

УДК 373.3:811.111 ББК 74.268.1Англ Х28 Х28 Хацкевич, Мария Александровна. Тренажёр по английскому языку. 4-й класс / М.А. Хацкевич. Москва: Эксмо, 2018. 64 с. (Первый в классе). ISBN 978-5-04-096026-2

Английский язык 7 класс афанасьева михеева учебник скачать pdf >>> Английский язык 7 класс афанасьева михеева учебник скачать pdf Английский язык 7 класс афанасьева михеева учебник скачать pdf What have

Спецификация диагностической работы по английскому языку для учащихся 3 классов ГБОУ Школа с углубленным изучением английского языка Школа 1210 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа

How to talk to a shy girl Other times she walks by me with her head down and looks at me when she thinks I dont notice. Man seek the easy way out. So you gotta find some middle ground. If anything, it»s

Демонстрационный вариант экзаменационной работы по английскому языку для поступающих в 5 гимназический класс 2018 год Раздел 1. Лексика и грамматика Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов

Найти дп вконтакте >>> Найти дп вконтакте Найти дп вконтакте What have been the differences in reception to the film in countries it has now travelled to? Doing so by train often takes at least one night.

Демо-версия материалов к промежуточной аттестации по английскому языку в 4 классе Подготовили: Синякова А.А, учитель иностранных языков, Панькова Ю.А., учитель английского языка Челябинск 2018-2019 Контрольные

Тексты для чтения 7 класс английский язык >>> Тексты для чтения 7 класс английский язык Тексты для чтения 7 класс английский язык We are all different, but when we gather together on Sundays, we can talk

I. Lexis: (аудио 36, 39, 41, 43, 45): 1) Lesson 24, p. 140-141; 2) Lesson 26, p. 154-155; 3) Lesson 27, p. 163; 4) Lesson 28, p. 170-171; 5) Lesson 29, p. 181-182. LONDON (Лондон). II. Grammar: Безличные

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ диагностической работы по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ для учащихся 4-х классов Демонстрационный вариант диагностической работы по предмету «Английский язык» создан для оценки качества освоения

Pokemon harvestcraft gba rom >>>

Pokemon harvestcraft gba rom >>> Pokemon harvestcraft gba rom Pokemon harvestcraft gba rom One day, A group of people came and started cutting trees and building houses. Trevenant has asked the Harvest

Итоговая контрольная работа 8 класс умк биболетова ответы >>> Итоговая контрольная работа 8 класс умк биболетова ответы Итоговая контрольная работа 8 класс умк биболетова ответы Cписок используемой литературы

Short stories to read and discuss >>>

Short stories to read and discuss >>> Short stories to read and discuss Short stories to read and discuss Prosset fired questions on him and he fired answers right back. The choices that are made change

Предмет класс Задание 3а, 3и, 3э Учебник стр. 92 выучить предлоги места (можно прочитать в грамматическом справочнике) Учебник стр. 94 1 перевод новых слов, записать в тетради. 4а, 4и, 4э Учебник стр.

Речь какого-нибудь лица, передаваемая буквально так, как она была произнесена, называется прямой речью (direct speech). Речь, передаваемая не слово в слово, а только по содержанию, в виде дополнительных

Американский английский язык по методу доктора Пимслера предыдущий урок все занятия следующий урок Тег audio не поддерживается вашим браузером. Обновите браузер или Скачайте песню Listen to this conversation.

Britain s teenagers are fashion mad текст >>> Britain s teenagers are fashion mad текст Britain s teenagers are fashion mad текст Of course, they were held in Greece to symbolizethe continuation of the

My grammar lab b1b2 ответы >>>

My grammar lab b1b2 ответы >>> My grammar lab b1b2 ответы My grammar lab b1b2 ответы It all started when she would go went to Africa after college and worked in a village, helping poor children. Free Pre-Algebra

My grammar lab b1b2 ответы >>> My grammar lab b1b2 ответы My grammar lab b1b2 ответы It all started when she would go went to Africa after college and worked in a village, helping poor children. Free Pre-Algebra

Презентация на тему three generations >>> Презентация на тему three generations Презентация на тему three generations The generation gap is of course not a given for all families. Кнопки: Описание слайда:

«Слова — заместители в английском языке» Доклад на НПК ученицы 11 «а» класса Калашниковой Инны Цель данной исследовательской работы — дать более расширенную информацию о словах заместителях, которые, безусловно,

Цель пособия — помочь учащимся 10-11 классов и абитуриентам в кратчайшие сроки подготовиться к итоговой аттестации по английскому языку в форме единого государственного экзамена.
В сборнике представлены тренировочные варианты экзаменационных работ, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к экзамену. Каждый вариант снабжён ключами и текстами для аудирования.

Примеры.
The narrator considers himself to be an artist because
1) he can draw a straighter line and a truer circle.
2) he gets lots of messages from other people.
3) he can speak to people more truthfully.
4) he is able to convey his ideas better than other people.

The narrator’s manner of painting
1) is similar to Monet’s.
2) is like Dante Gabriel Rossetti’s.
3) comes from Liechtenstein and Warhol.
4) is constantly changing.

The narrator doesn’t want to go to school because
1) he prefers to study on his own.
2) he doesn’t like some subjects.
3) he is bullied at school.
4) he is scared to go there.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Вариант 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Вариант 29
Вариант 30
Вариант 31
Приложение 1. Раздел «Говорение»
Приложение 2. Тексты для аудирования
Приложение 3. Ответы к заданиям
Приложение 4. Что такое КИМ ЕГЭ: структура и содержание
Приложение 5. Критерии и схемы оценивания выполнения заданий раздела «Письмо»
Приложение 6. Порядок подсчёта слов в заданиях раздела «Письмо»
Приложение 7. Порядок определения процента текстуальных совпадений в задании 40
Образцы экзаменационных бланков
Литература.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2017, Английский язык, 30 тренировочных вариантов, Музланова Е.С., 2016 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• Английский язык, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Чтение, Музланова Е.С., 2010
• ЕГЭ-2019, Английский язык, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Музланова Е.С., 2018
• ЕГЭ 2020, Английский язык, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Музланова Е.С., 2019

Как культуры всего мира по-разному рисуют формы — Quartz

Давайте сделаем небольшое упражнение. Вы готовы? Нарисуйте круг в рамке ниже. Не думай слишком усердно!

Вы начали сверху или снизу? По часовой стрелке или против часовой стрелки? Новые данные показывают, что то, как вы рисуете круг, позволяет понять, откуда вы.

В ноябре Google выпустила онлайн-игру под названием Quick, Draw !, в которой у пользователей есть 20 секунд, чтобы нарисовать такие подсказки, как «верблюд» и «стиральная машина».«Это весело, но настоящая цель игры — использовать эти наброски, чтобы научить алгоритмы тому, как люди рисуют. К маю этого года , игра собрала 50 миллионов уникальных рисунков.

Мы использовали общедоступную базу данных Quick, Draw! чтобы сравнить, как люди рисуют основные фигуры по всему миру. Наш анализ показывает, что то, как вы рисуете простой круг, связано с географией и культурным воспитанием, имеет глубокие корни в письменной речи за сотни лет и имеет важное значение для психологии развития и современных тенденций в образовании.

Круги, универсальная форма

Почитаемые древними греками, важные для исламского искусства, почитаемые в дзэн и тибетском буддизме, круги имеют универсальную форму. Независимо от того, с чего вы начнете, на самом деле есть только два способа нарисовать круг: один штрих по часовой стрелке или один штрих по часовой стрелке.

Набор данных Google содержит 119 000 уникальных кругов, нарисованных людьми из 148 стран, и включает координаты пути, пройденного пальцем (или мышью) каждого игрока.Применяя простую геометрию к данным из 66 стран, представивших более 100 кругов, мы определили направления рисования кругов, предпочитаемые разными странами.

Американцы рисуют круги против часовой стрелки. Из почти 50 000 кругов, нарисованных в США, 86% нарисованы таким образом. С другой стороны, в Японии люди рисуют круги в противоположном направлении . Из 800 кругов, нарисованных в Японии, 80% повернуты по часовой стрелке. Вот случайная выборка из 100 кругов, нарисованных людьми в каждой стране:

Британские, чешские, австралийские и финские круги нарисованы в том же направлении и с той же последовательностью, что и американские.Некоторые страны даже более регулярны — около 90% французских, немецких и филиппинских рисовальщиков представили круги, нарисованные против часовой стрелки. Во Вьетнаме так было разыграно 95%.

Похоже, что большая часть мира рисует круги против часовой стрелки, за двумя исключениями из нашего набора данных: Тайвань и Япония.

Язык для рисования

Чем объясняется разница? Одна вещь, которая отличает страны, конечно же, — это их языки. Может ли способ письма — сверху вниз, слева направо или справа налево — объяснить, почему они по-разному рисуют абстрактные формы? Американцы, западные европейцы и латиноамериканцы, конечно, сильно различаются по своим разговорным языкам, но используют схожие сценарии.Между тем, в сценариях из Азии и Ближнего Востока очень разные правила написания.

Вот как сложились несколько репрезентативных языковых групп:

Скрипты на основе китайского

Начнем с японского. В японском языке используются три типа письма: хирагана, катакана и кандзи. Кандзи основано на идеограмматической системе китайских иероглифов, тогда как хирагана и катакана являются фонетическими. Хирагана, наиболее близкая к английскому алфавиту, имеет наиболее круговые штрихи, и большинство ее изогнутых букв нарисовано с кривой, идущей по часовой стрелке :

Знак あ, буква типа «а», записывается:

Оба Японские и китайские шрифты имеют строгий порядок штрихов.В целом символы рисуются из верхнего левого угла в направлении нижнего правого. Если вы рисуете горизонтальную линию, а затем вертикальную, как в «7», правило состоит в том, чтобы рассматривать эти две линии как один штрих и завершать его без остановки, — говорит каллиграф и профессор математики Рутгерса И-Чжи Хуанг. Таким образом, рука может иметь более естественную тенденцию двигаться по часовой стрелке, как в «了», что означает завершение действия.

В письменных языках, основанных на китайском, эти правила врезаются ученикам в головы с того момента, как они берут карандаш, что является веским аргументом в пользу возможности того, что человек в Тайване и Японии рисуют круги на основе их общей системы письма. .Хотя данных из самого Китая нет, учитывая запрет Google в стране, есть некоторые предыдущие исследования, подтверждающие это. Исследование 1985 года, посвященное китайскому рисованию кругов, показало, что 72% из 151 участника рисовали круги по часовой стрелке, возможно, из-за мазков по часовой стрелке в полукурсивной китайской каллиграфии, пишут исследователи.

Сходство между китайскими языками еще сильнее, если мы посмотрим на еще одну могущественную форму детства — треугольник. Полные 97% тайваньских треугольников и 90% японских и корейских треугольников, нарисованных одним штрихом, были нарисованы против часовой стрелки.Для сравнения, треугольники в США, нарисованные одним штрихом, поворачивались против часовой стрелки чуть больше чем в половине случаев.

Порядок штрихов в китайских системах требует, чтобы диагонали, как и у треугольника, рисовались справа налево, а затем слева направо. Это очевидно из общего символа 人, означающего «человек».

Написание справа налево

Есть еще один крупный кластер стран, который может помочь нам понять различия в рисовании кругов. Объединенные Арабские Эмираты, Кувейт, Алжир, Иордания, Саудовская Аравия, Израиль, Ирак и Египет собираются вместе на нашем участке ниже, аккуратно падая бок о бок (с Таиландом и Кореей между ними).

Арабский язык содержит множество кривых, и наряду с ивритом читается и пишется справа налево. В арабском языке изгибы букв имеют тенденцию к вращению по часовой стрелке, следуя направлению руки, и помогают соединить каждую букву с другой. Вот буквы «b» и «n»:

Скрипты с кругами

Если мы более внимательно посмотрим на рисование кругов в остальном мире, мы также сможем определить другие закономерности. Например, корейская система письма хангыль полна кругов.Из 1500 кругов, собранных там, 72% нарисованы против часовой стрелки. Можно ожидать, что Южная Корея станет ближе к Тайваню и Японии. Но, как правило, круги в хангыле идут против часовой стрелки и , что противоположно направлению кривых в Китае или Японии. Вероятно, в результате Южная Корея стала ближе к остальному миру в этом важном вопросе.

Или возьмем Таиланд, где 64% пошли против часовой стрелки и чей сценарий полон кругов. Из 42 согласных почти все начинаются с «головы», крошечной петли.Головки могут вращаться по часовой стрелке или против часовой стрелки, но по часовой стрелке их примерно вдвое больше. Вот буква, обозначающая звук «м»:

(А как насчет бирманского или грузинского, двух других алфавитов, набитых кругами, можно сказать? Всего лишь 22% кругов против часовой стрелки делает Бирму похожей на Японию и Тайвань. Очень заманчиво посмотреть сюда, чтобы поддержать нашу теорию, но размер выборки из Бирмы составляет всего девять кругов.Точно так же, Грузия сообщила только о 72 кругах, поэтому мы должны воздержаться.)

Большинство против часовой стрелки

Остальные 50 стран с нечетным числом обычно рисуют свои круги против часовой стрелки. Почти все они используют латинский алфавит, который проходит слева направо и не является особенно круглым. В английском тоже есть порядок штрихов, хотя он гораздо менее жесткий: возможно, он пишет против часовой стрелки «c» и «g» снова и снова, когда дети рисуют круги таким образом.

Конечно, хотя есть много свидетельств того, что письменные языки могут влиять на то, как люди рисуют формы, эта теория не учитывает все.Вьетнам использует латинский алфавит, как и США, и нарисовал 95% кругов против часовой стрелки, в то время как Гонконг, использующий китайское письмо, нарисовал здоровенные 82% кругов против часовой стрелки.

Другое возможное объяснение заключается в доминировании рук. Возможно, дело в том, что правши обычно склонны вращаться против часовой стрелки, если их система письма не учит их обратному. Данные из Quick, Draw! не показывает, правши или левши пользователи, что может сильно повлиять на направление, в котором они двигались.Тем не менее, доминирование рук не сильно различается от страны к стране и, вероятно, не объясняет большого неравенства между Тайванем и Японией и остальным миром.

А что вообще нормально?

В некогда распространенном психологическом упражнении для детей под названием «тест крутящего момента», разработанном в 1970-х годах в США, детям давали лист бумаги со следующим текстом:

 X X X 

Чтобы помочь исследователям выяснить, есть ли ребенок был правшой или левшой, ребенку предлагалось нарисовать круги вокруг каждого X, а затем снова другой рукой.Если она нарисовала все круги против часовой стрелки (что считается доказательством праворукости), то, как говорили, у нее «не было крутящего момента». Если она нарисовала хотя бы один круг по часовой стрелке (связанный с леворукостью), у нее «был крутящий момент».

В статье 1977 года Теодор Блау, тогдашний президент Американской психологической ассоциации и создатель теста крутящего момента, утверждал, что рисование кругов по часовой стрелке было признаком обучения и отклонения в поведении. Он предупредил, что дети, которые рисуют с крутящим моментом, могут быть подвержены риску шизофрении.

Позже психологи опровергли это, и некоторые из них специально сосредоточились на влиянии культуры и образования на привычки детей к рисованию фигур. В одном межкультурном исследовании 1997 года изучались американские студенты в США, японские студенты в Японии и японские студенты, живущие в США, в разном возрасте: около половины из 62 японских первоклассников, участвовавших в исследовании, рисовали по часовой стрелке, треть рисовали против часовой стрелки и пятая смешала и то, и другое. Но почти все шестиклассников рисовали свои круги по часовой стрелке, что показало исследователям, что по мере того, как эти дети больше знакомились с письмом, их направление рисования становилось более явным.Напротив, 64% американских детей рисовали против часовой стрелки, и к шестому классу этот процент изменился незначительно.

Но это не только Япония. Межкультурное исследование 1973 года изучало, как дети из США и Израиля копировали фигуры в разном возрасте, и обнаружило, что американские дети в подавляющем большинстве рисуют круги против часовой стрелки. Обратное было верно в Израиле, где ближайшая к кругу буква нарисована по часовой стрелке, отметили исследователи. Со временем американцы стали более последовательными в своем направлении рисования: 100% взрослых участников рисовали круги против часовой стрелки.В Израиле 70% участников из разных возрастов рисовали круги в другую сторону.

Вместе эти исследования показывают не только то, что культура и почерк формируют то, как люди рисуют абстрактные формы; они также предполагают, что наши тенденции со временем усиливаются. Чем больше мы пишем, тем больше укореняются наши привычки.

Теперь, когда 90 000 кругов собраны со всего мира для одной и той же цели, у нас есть гораздо больший и более последовательный набор данных, который может подтвердить то, что каждое из этих исследований показало в небольшом масштабе.

Правила, которые определяют привычку

Если бы английский был вашим первым языком, вы могли бы забыть свои ранние школьные годы, потратили опасно сжимая карандаш и неловко формируя огромные буквы верхнего и нижнего регистра в рекомендуемом порядке. В некоторых языках эти правила не остались в прошлом, а имеют первостепенное значение для письма.

Например, в японском и китайском языках порядок штрихов является важным компонентом разборчивого письма и даже может указывать на уровень образования.

Современная китайская система приказов штрихов произошла от клерикального письма, системы, преобладающей в династии Хань.Написание просто заняло слишком много времени, поэтому, когда люди пытались двигаться быстрее, система превратилась в канцелярский рабочий сценарий, полукурсивный стиль и, в конечном итоге, превратилась в современный сценарий. По словам Хуанга, каллиграфа, использование мягких кистей для письма могло повлиять на некоторые современные правила мазков.

В японском языке используются те же правила порядка штрихов, что и в китайском. В 1958 году министерство образования Японии установило правила страны в отношении порядка штрихов, чтобы создать последовательную систему, позволяющую избежать путаницы.(Сегодня правила смягчены.)

«Я считаю, что то, как я двигаю кистью или ручкой, очень эффективно и красиво, — говорит Томойо Камимура, директор языкового центра Японского общества. «Некоторые взрослые пишут в совершенно неправильном порядке, но мы это презираем», — говорит Камимура. «Мы считаем этих людей необразованными».

Сегодня американские дети все чаще обучаются методу печати и курсива, который называется «Почерк без слез». Он продвигает «волшебную c» (pdf), кривую против часовой стрелки, используемую, среди прочего, в буквах c, g, q, o.Поэтому американская школа может продвигать кружки против часовой стрелки с детьми младшего возраста, чтобы помочь сформировать базовые моторные навыки, которые им понадобятся позже, чтобы написать свои первые буквы.

Очевидно, что в простом рисовании фигур гораздо больше, чем любой из нас может вообразить. Оказывается, жест, который американские психологи когда-то считали естественным и правильным, может показаться носителю японского языка странным и даже грубым.

Форма того, кто мы есть

Есть бесчисленное множество способов, которыми мы тонко, бессознательно несем нашу культуру с собой: как мы рисуем, считаем на пальцах и имитируем звуки реального мира, и это лишь некоторые из них.Это радость в основе этого огромного набора данных. Чтобы проверить наши теории, мы обратились к коллегам, друзьям и родственникам, которые пишут на японском, арабском, иврите, китайском, тайском и вьетнамском языках, и, чувствуя себя немного глупо, попросили их нарисовать круги. Они с радостью вскочили, гадая, что сделают их пальцы, и желая почувствовать себя частью чего-то большего.

Но мы еще многого не знаем. Интерес к рисованию фигур в психологии вышел из моды. За одним исключением, все исследования, которые мы обнаружили в области культурного рисования и испытания крутящего момента, проводились до 1997 года.Люди во всем мире все чаще общаются с помощью набора текста и нажатия, но хотя искусство письма может когда-нибудь полностью исчезнуть, возможно, мы уже формируем целый новый урожай культурных различий, связанных с использованием клавиатуры.

Рисование круга или эллипса

Хотите сделать документ LayOut более округлым? Возможно, вам помогут круг или эллипс.

В

LayOut есть инструмент «Круг» () и инструмент «Эллипс» (), который можно найти в меню «Круги» панели инструментов по умолчанию или в строке меню, выбрав «Инструменты > Круги », а затем выбрав нужный инструмент.

Вы можете нарисовать круг или эллипс визуально с помощью мыши или точно, введя координаты и значения в поле «Измерения». Вот несколько полезных советов, о которых следует помнить при рисовании круга или эллипса:

• При необходимости вы можете переключаться между двумя методами (рисование визуально или точно). Например, вы можете использовать мышь, чтобы разместить центральную точку круга, но использовать поле «Измерения», чтобы установить точный радиус или диаметр.
• Если вы ошиблись, нажмите клавишу Esc , чтобы начать заново.
• Абсолютные координаты относительно верхнего левого угла области рисования. Например, чтобы ввести абсолютную координату, которая составляет 4 дюйма по оси X и 4,5 дюйма по оси Y, введите [4 «, 4,5»] .

Подробнее о рисовании кругов и эллипсов, а также советы по специальным функциям этих инструментов см. В следующих разделах.

Содержание

1. Рисование круга
2. Рисование эллипса

Рисование круга

Чтобы нарисовать круг, выполните следующие действия:

1. Выберите инструмент Окружность ().
2. Щелкните, чтобы разместить центральную точку круга. Или введите абсолютные координаты в поле «Измерения» и нажмите , введите (Microsoft Windows) или , верните (Mac OS X).
3. Чтобы определить радиус круга, переместите курсор от центральной точки и щелкните, чтобы задать размер круга. Или введите значение радиуса или диаметра в единицах измерения. Например, для радиуса 5 дюймов введите 5 “. Для диаметра 5 дюймов введите 5 дюймов d . (Если вы не укажете единицу измерения, LayOut использует единицы измерения по умолчанию, которые вы можете установить, выбрав Файл> Настройка документа , а затем открыв панель Единицы.) Затем нажмите Введите или Верните .

Совет: Нужна одна или несколько копий круга? Сразу после рисования круга дважды щелкните в области рисования, чтобы создать копию. Вы можете продолжать дважды щелкать, чтобы добавить столько копий, сколько вам нужно.

Рисование эллипса

Чтобы нарисовать эллипс, выполните следующие действия:

1. Выберите инструмент Эллипс ().
2. Чтобы разместить начальную точку эллипса, щелкните в области рисования.Или поместите начальную точку в точное место, введя абсолютные координаты в поле «Измерения».
3. Чтобы определить форму эллипса, переместите курсор от начальной точки. У вас также есть следующие параметры:
   • Чтобы ограничить эллипс кругом, удерживайте нажатой клавишу Shift .
   • Чтобы нарисовать эллипс из центра (вместо верхнего левого угла), удерживайте нажатой клавишу Ctrl (Microsoft Windows) или Option (Mac OS X).
   • Для точного определения размера эллипса введите абсолютные координаты конечной точки или введите размеры по ширине и высоте. Расположение мыши влияет на направление размеров. Например, чтобы нарисовать эллипс, который расширяется в нижний левый угол и имеет ширину 4 дюйма и высоту 3 дюйма, введите 4,3 и нажмите . Введите или . Верните . На следующем рисунке показан эллипс до ввода размеров (слева) и после (справа).
4. Если вы ввели точные размеры, все готово.Если вы используете мышь, щелкните, чтобы закончить эллипс.

Совет: Сразу после создания эллипса дважды щелкните в области рисования, чтобы создать точную копию. Вы можете продолжать дважды щелкать, чтобы сделать столько копий, сколько вам нужно.

Круг

Круг легко сделать: Нарисуйте кривую на расстоянии «радиус» от центральной точки. А так: Все точки находятся на одинаковом расстоянии от центра.

Самостоятельно нарисовать

Вставьте булавку в доску, оберните вокруг нее веревку и вставьте в петлю карандаш. Держите веревку натянутой и нарисуйте круг!

Поиграй с ним

Попробуйте перетащить точку, чтобы увидеть, как меняются радиус и окружность.

(Посмотрите, сможете ли вы сохранить постоянный радиус!)

Радиус, диаметр и окружность

Радиус — это расстояние от центра наружу.

Диаметр проходит прямо по окружности через центр.

Окружность — это расстояние один раз по окружности.

А вот и действительно крутая вещь:

Когда мы разделим длину окружности на диаметр, мы получим 3,141592654 …
, что является числом π (Пи)

.

Итак, когда диаметр равен 1, длина окружности равна 3,141592654 …

Можно сказать:

Окружность = π × Диаметр

Пример: вы ходите по кругу диаметром 100 м. Как далеко вы прошли?

Пройденное расстояние = Окружность = π × 100 м

= 314м (с точностью до метра)

Также обратите внимание, что диаметр в два раза больше радиуса:

Диаметр = 2 × Радиус

Так же верно и то:

Окружность = 2 × π × Радиус

Вкратце:

× 2	× π

Радиус

Диаметр

Окружность

Вспоминая

Длина слов может помочь вам запомнить:

• Радиус — кратчайшее слово и кратчайшая мера
• Диаметр длиннее
• Окружность самая длинная

Определение

Круг имеет плоскую форму (двумерный), поэтому:

Площадь

Площадь круга в π в раз больше квадрата радиуса, что записывается:

A = π r ²

Где

• A — Площадь
• r — радиус

Чтобы вспомнить, подумайте «Пирог в квадрате» (хотя пироги обычно круглые):

Пример: Какова площадь круга с радиусом 1.2 м?

Площадь = πr ²

= π × 1,2 ²

= 3,14159 … × (1,2 × 1,2)

= 4,52 (до 2 знаков после запятой)

Или, используя Диаметр:

A = ( π /4) × D ²

Площадь по сравнению с квадратом

Окружность составляет около 80% площади квадрата такой же ширины.
Фактическое значение (π / 4) = 0.785398 … = 78,5398 …%

И кое-что интересное для вас:

См. Площадь круга по линиям

Имена

Поскольку люди изучали круги в течение тысяч лет, у них появились особые имена.

Никто не хочет говорить «линия, которая начинается на одной стороне круга, проходит через центр и заканчивается на другой стороне» , когда они могут просто сказать «Диаметр».

Итак, вот самые распространенные специальные имена:

Линии

Линия, которая «просто касается» круга, когда проходит мимо, называется касательной .

Линия, пересекающая круг в двух точках, называется секущей .

Отрезок линии, который идет от одной точки к другой на окружности круга, называется хордой .

Если он проходит через центр, он называется диаметром .

Часть окружности называется дугой .

Ломтики

Есть два основных «кусочка» круга.

Кусочек «пиццы» называется сектором.

А отрезок, образованный аккордом, называется отрезком.

Общие сектора

Квадрант и Полукруг — это два особых типа сектора:

Четверть круга называется квадрантом .

Полукруг называется полукругом .

Внутри и снаружи

У круга есть внутренняя и внешняя стороны (конечно же!).Но у него также есть «включено», потому что мы можем оказаться прямо на круге.

Пример: «A» находится вне круга, «B» находится внутри круга, а «C» находится на круге.

Эллипс

Круг — это «частный случай» эллипса.

Калькулятор кругов

| День Пи

Как рассчитать окружность, диаметр, площадь и радиус

Калькулятор круга находит площадь, радиус, диаметр и длину окружности, обозначенной как a, r, d и c соответственно .

Этот калькулятор круга предназначен для тех, кто испытывает трудности с использованием формул вручную для определения площади, длины окружности, радиуса и диаметра круга. Уравнения будут приведены ниже, чтобы вы могли видеть, как калькулятор получает значения, но все, что вам нужно сделать, это ввести основную информацию. Все остальное сделает калькулятор.

Определение окружности:

Окружность похожа на периметр в том смысле, что это общая длина, необходимая для рисования окружности.

Обозначим окружность как c .

c = 2 πr

или

c = πd

Это зависит от того, знаете ли вы радиус ( r ) или диаметр ( d )

Давайте например, рассчитать вручную.

Если r = 6 см, длина окружности равна c = 2 π (6) = 12 π см, если писать через π. Если вы предпочитаете числовое значение, ответ, округленный до десятых, будет равен 37.7 см.

Допустим, вам известен только диаметр? Если диаметр равен 8 см, то длина окружности равна c = π (8) = 8 π или 25,1 см с округлением до ближайшей десятой.

Формулы замечательно то, что вы можете манипулировать ими, чтобы найти неизвестное, если вам известна одна из других величин. Например, если мы знаем длину окружности, но не знаем ее радиуса, вы можете решить c = 2 πr для r и получить \ (r = \ frac {c} {2 \ pi} \) .Точно так же, если вам нужен диаметр по окружности, просто возьмите c = πd и решите относительно d, чтобы получить d = \ (\ frac {c} {\ pi} \).

@mometrix Нужна помощь в поиске площади круга? Мы вас прикрыли! Ссылка в биографии. ## math ## mathhelp ## Mathematics ## piday ## pi ## mometrix ## area ♬ оригинальный звук — Mometrix Test Preparation

Поиск области:

Пусть a = площадь круга

a = πr²

Если вам известен диаметр, а не радиус, просто разделите диаметр на 2, чтобы получить радиус, и по-прежнему используйте формулу выше.

Опять же, формулу можно использовать для определения радиуса, если вы знаете площадь. Просто разделите на на π, чтобы получить r², и извлеките квадратный корень из
результата.

Если вы хотите узнать диаметр по площади, выполните описанную выше процедуру, но удвойте результат, полученный для r . Это потому, что диаметр в два раза больше радиуса.

Попробуйте пример вручную, чтобы получить площадь.

Предположим, что r = 5 дюймов

a = πr²

a = π (25) = 25π

При округлении до ближайшей десятой площадь равна 78.5 квадратных дюймов.

Если вам известен диаметр, просто разделите на 2, чтобы получить радиус, и используйте ту же формулу, что и выше.

Конечно, вам не нужно выполнять все вычисления вручную, чтобы использовать этот калькулятор. Просто введите информацию, которую вы знаете, и остальное будет вычислено для вас почти мгновенно.

Круги и использование компаса

Части круга

Дуга является частью окружности.

Сектор — это часть окружности между двумя радиусами.

Отрезок — это часть окружности, которая находится между хордой и окружностью.

Полукруг — это половина круга.

Компас

Компас — инструмент, используемый для рисования кругов или частей окружности называются дугами.Он состоит из двух подвижных рычагов, шарнирно соединенных между собой. где одна рука имеет заостренный конец, а другая держит карандаш.

Обратите внимание, что компас также называется парой циркуля.

Чтобы нарисовать круг (или дугу) с помощью циркуля:

• убедитесь, что шарнир в верхней части компаса затянут так, чтобы не скользила
• затяните держатель карандаша, чтобы он не соскальзывал
• совместите грифель карандаша с иглой циркуля
• нажмите на иглу и поверните ручку в верхней части циркуль для рисования круга (или дуги)

Пример 2

С помощью циркуля начертите круг радиусом 4 см.

Решение:

Шаг 1: С помощью линейки установите расстояние от точки компаса до грифель карандаша на 4 см.
Шаг 2: Поместите конец циркуля в центр круга.
Шаг 3: Нарисуйте круг, повернув компас на 360.

Деятельность 10,1

1. С помощью циркуля начертите круг радиусом 5 см.
2. С помощью циркуля начертите круг диаметром 12 см.

3а. С помощью циркуля начертите круг радиусом 4,5 см.
3б. Нарисуйте диаметр круга; и используйте линейку, чтобы измерить длина диаметра.
3с. Напишите уравнение, чтобы представить соотношение между радиусом, r , и диаметром d .

4а. С помощью циркуля начертите круг радиусом 5,5 см.
4б. Нарисуйте диаметр и обозначьте его PQ .
4с. Нарисуйте треугольник PQR , где R находится на полукруге.
4д. С помощью транспортира измерьте размер угла PRQ .

5а. С помощью циркуля начертите круг радиусом 6,5 см.
5б. Нарисуйте диаметр и обозначьте его PQ .
5с. Нарисуйте треугольник PQR , где R находится на полукруге.
5д. С помощью транспортира измерьте размер угла PRQ .

6а.С помощью циркуля начертите круг радиусом 7,5 см.
6б. Нарисуйте диаметр и обозначьте его PQ .
6с. Нарисуйте треугольник PQR , где R находится на полукруге.
6д. С помощью транспортира измерьте размер угла PRQ .

7. Используйте результаты вопросов 4, 5 и 6, чтобы заполнить следующие Выписки:
а. Размер угла на диаметр окружности с вершиной на круг
б.Если треугольник нарисован полукругом, используя диаметр как ребро, угол, касающийся изогнутой части треугольника, равен

Ключевые термины

круг, центр окружности, радиус, периметр, окружность, радиусы, линии окружности, секущая, хорда, диаметр, касательная, части окружности, дуга, сектор, сегмент, полукруг, циркуль, циркуль

Добавление окружностей вокруг букв или Цифры (Microsoft Word)

Когда Дез пишет бумажные заметки, она часто ставит квадраты вокруг одних букв или цифр и кружки вокруг других.Это ее собственный «код», который позволяет ей вводить информацию, на которую ей нужно обратить внимание. Дес относительно легко может обвести квадраты вокруг букв или цифр в документе Word (используя границы), но она не нашла способа добавить круги.

На самом деле есть несколько способов сделать это. Один из способов, конечно же, — использовать графические возможности, встроенные в Word, для создания формы (круга), которую можно разместить вокруг любых букв или цифр по вашему желанию. Быстрый способ сделать это — настроить панель быстрого доступа так, чтобы она включала инструмент «Овал».(О том, как вы настраиваете QAT, рассказывалось в других WordTips . Инструмент «Овал» можно найти, перечислив все команды в процессе настройки.)

Когда инструмент «Овал» окажется на месте, щелкните по нему, и затем вы можете использовать указатель мыши, чтобы нарисовать круг. Просто удерживайте нажатой клавишу Shift , когда вы щелкаете и перетаскиваете, и вам гарантирован идеальный круг. Конечно, круг залит цветом, но все, что вам нужно сделать, это использовать инструмент «Заливка» (на вкладке «Формат», видимой сразу после рисования круга), чтобы выбрать «Нет заливки».Вы даже можете щелкнуть кружок правой кнопкой мыши и выбрать «По умолчанию». Это гарантирует, что следующее использование инструмента «Овал» приведет к получению формы без заливки. (Однако вам все равно придется удерживать Shift , чтобы создать круг.)

Преимущество этого подхода в том, что вы можете сделать круг любого размера и любого цвета. Недостатком является то, что он добавляет в документ графические формы — их иногда бывает трудно расположить, и они увеличивают размер файла документа.

Другой подход — «заключить» ваших персонажей. Это достигается с помощью другой команды, которую вы можете добавить на панель быстрого доступа. При настройке снова отобразите Все команды и найдите одну с именем Enclose Character. Когда вы добавили его в QAT, используйте его, выделив текст (один или два символа, не более), а затем щелкнув инструмент. Затем вы увидите диалоговое окно Enclose Character. (См. Рисунок 1.)

Рисунок 1. Диалоговое окно Enclose Character.

Здесь вы можете выбрать, как вы хотите изменить текст (уменьшить или увеличить) и какой тип формы вы хотите использовать для заключения текста (круг, квадрат, треугольник и т. Д.). Когда вы нажимаете OK, текст корректируется с помощью поля EQ. Вам нужно немного поиграть с этим подходом, чтобы определить, работает ли он так, как вы хотите.

Третий способ решить эту проблему — использовать шрифт, в котором уже есть символы, заключенные в кружки. Фактически это встроено в Word 2007, Word 2010 и Word 2013.Выполните следующие действия:

1. Поместите курсор в то место, где вы хотите обвести текст в кружке.
2. Отображение вкладки «Вставка» на ленте.
3. В группе «Символы» щелкните инструмент «Символ» и выберите «Дополнительные символы». Word отображает диалоговое окно «Символ».
4. В раскрывающемся списке «Шрифт» выберите Arial Unicode MS.
5. Убедитесь, что в раскрывающемся списке От установлено значение Юникод (шестнадцатеричный).
6. В раскрывающемся списке «Подмножество» выберите «Вложенные буквы и цифры».(Вам нужно будет прокрутить раскрывающиеся варианты, чтобы найти это.) (См. Рисунок 2.)

Рисунок 2. Диалоговое окно «Символ».

7. Выберите символ, который хотите использовать. (Если вы немного прокрутите вниз, вы также найдете обведенные прописные буквы и обведенные строчные буквы.)
8. Щелкните «Вставить».
9. Закройте диалоговое окно «Символ».

Недостатком этого подхода является то, что он работает только для чисел от 1 до 20 и для отдельных букв (в верхнем или нижнем регистре).Эти шаги также не будут работать в Word 2016, потому что — по какой-то необъяснимой причине — Microsoft удалила шрифт Arial Unicode MS, и кажется, что ни один из установленных шрифтов не имеет подмножества Enclosed Alphanumerics. Вы, конечно, можете поискать в Интернете загружаемый шрифт, который будет включать символы в кружках.

WordTips — ваш источник экономичного обучения работе с Microsoft Word. (Microsoft Word — самая популярная программа для обработки текстов в мире.) Этот совет (13436) применим к Microsoft Word 2007, 2010, 2013 и 2016.

Автор Биография

Аллен Вятт

Аллен Вятт — всемирно признанный автор, автор более чем 50 научно-популярных книг и многочисленных журнальных статей. Он является президентом Sharon Parq Associates, компании, предоставляющей компьютерные и издательские услуги.Узнать больше о Allen …

Как предотвратить разделение строки таблицы на две страницы

Вы хотите, чтобы строки вашей таблицы были разделены между страницами? Word позволяет форматировать таблицу так, чтобы строки оставались вместе и …

Узнайте больше

Управление атрибутом скрытого текста

Хотите, чтобы ваш макрос изменил атрибут «Скрытый» для некоторого текста в документе? Изменить легче, чем вы думаете.

Узнайте больше

Резервное копирование пользовательских словарей

Пользовательский словарь, используемый в Excel, содержит выбранную вами информацию относительно правописания. Через некоторое время вы можете …

Узнайте больше

Иллюстративная математика

Задача

Мистер Уоткинс попросил своих учеников нарисовать линию симметрии круга. с центром $ O $, изображенным ниже:

1. Лиза нарисовала картинку ниже.Лиза права?

2. Брэд нарисовал картинку ниже. Правильно ли фото Брэда?

3. Сколько линий симметрии у круга? Объяснять.
4. Объясните, почему каждая линия симметрии делит круг пополам.
5. Объясните, почему каждая линия симметрии круга должна проходить через центр.

IM Комментарий

У круга бесконечное количество симметрий. Это контрастирует с многоугольниками такие как треугольники и четырехугольники, рассмотренные в 4.G Линии симметрии треугольников а также 4.G Линии симметрии четырехугольника. Круг в некотором смысле является наиболее симметричной двумерной фигурой, и отчасти по этой причине он так знаком. Монеты, циферблаты, колеса, изображение полной луны в небе — все это примеры кругов, с которыми мы сталкиваемся регулярно.

Это учебное задание, которое дает студентам возможность рассуждать о линиях симметрии и обнаруживать, что круг имеет бесконечное количество линий симметрии.Несмотря на то, что концепция бесконечного числа строк довольно абстрактна, четвероклассники могут понимать бесконечность неформальным образом. Так же, как между любыми двумя дробями на числовой прямой всегда есть дробь, всегда есть еще одна линия, проходящая через центр круга «между» любыми двумя линиями, проходящими через центр круга. Итак, если вы определите определенное количество строк, вы можете утверждать, что всегда есть как минимум еще одна.

В старшей школе ученики должны вернуться к этой задаче с двух точек зрения:

• Алгебраическая перспектива, использующая уравнение, определяющее круг, и
• Геометрическая перспектива, использующая определение отражений в терминах перпендикулярных линий.

Эта задача включает экспериментальный рабочий лист GeoGebra с целью чтобы инструкторы могли использовать его для более интерактивной демонстрации соответствующий контент. Файл следует рассматривать как черновик версия, и отзывы о ней в разделе комментариев очень поощряется как с точки зрения предложений по улучшению, так и с точки зрения идей по его эффективному использованию. Файл можно запустить через бесплатную онлайн-версию приложение GeoGebra, или запустите локально, если GeoGebra была установлена ​​на компьютере.

.